Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МОБУ Усть – Ярульская сош
учитель начальных классов Сенчик Г.П.
Использование технологии критического мышления на уроках в начальной школе
2 слайд
Цель ТРКМЧП:
– развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в учебной жизни
(умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать).
3 слайд
Задачи ТРКМЧП :
1) Формирование нового стиля мышления
2) Развитие базовых качеств личности
3) Развитие аналитического, критического мышления
4 слайд
Структура урока в технологии критического мышления
5 слайд
Описание техники технологии РКМЧП
6 слайд
Описание техники технологии РКМЧП
7 слайд
Описание техники технологии РКМЧП
8 слайд
Тема урока
«Трудные времена на Русской земле »
9 слайд
Ассоциативный куст
Использование этого приема позволяет актуализировать знания,
мотивировать последующую деятельность, активизировать познавательную
деятельность учащихся, настроить их на работу.
нет денег
разруха
голод
пожары
Трудные времена на Русской земле
победы
негде жить
нечего одеть
война
холод
10 слайд
Прием РКМЧП
«Инсерт»
11 слайд
Ассоциативный куст
нет денег
разруха
голод
пожары
Трудные времена на Русской земле
победы
негде жить
нечего одеть
война
холод
дань
12 слайд
Ассоциативный куст
нет денег
разруха
голод
пожары
Трудные времена на Русской земле
победы
негде жить
нечего одеть
война
холод
дань
13 слайд
Синквейн
страшная
жестокая
разрушает
сжигает
убивает
Война
Русский народ попал в зависимость к Золотой Орде
Битва
14 слайд
-Напишите небольшой рассказ о том, что вы узнали сегодня на уроке. Но рассказ должен быть не от вашего имени, а от имени любого человека, жившего в те времена и предназначен он будет для ваших современников.
Прием РАФТ:
Р – роль (любой человек )
А – аудитория (кому вы будете писать )
Ф - форма – рассказ
Т – тема «Трудные времена на Русской земле»
Домашнее задание
15 слайд
Прием РКМЧП
«Кластер»
Трудные времена
на Русской земле
16 слайд
Прием РКМЧП
«Синквейн»
-это малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений, ассоциаций.
–это короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану
17 слайд
Цели проведения
«Синквейна»
Обогащает словарный запас.
Подготавливает к краткому пересказу.
Учит формулировать идею (ключевую фразу).
Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
Получается у всех.
18 слайд
Стихотворение,
состоящее из пяти строк
Кто? Что?
Предмет
Суть предмета, усиливающая предыдущие две строки
Существительное, выступающее как итог
Какой? Какая? Какое?
Два прилагательных, раскрывающие характерные признаки предмета
Что делает?
Три глагола, раскрывающие действия предмета
19 слайд
Правила составления
синквейна
Имя прилагательное
Имя прилагательное
Глагол
Глагол
Глагол
Имя существительное
Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме
Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы
20 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Использование на уроках технологии критического мышления позволяет формировать смысловое чтение как универсальное учебное действие. В презентации представлены этапы урока при использовании технологии критического мышления и приёмы работы. Представлен фрагмент урока окружающего мира в 4 классе по теме "Трудные времена на Русской земле"
6 624 754 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сенчик Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.