Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Использование технологии проблемного обучения как средства формирования познавательной самостоятельности младших школьников
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Использование технологии проблемного обучения как средства формирования познавательной самостоятельности младших школьников

библиотека
материалов
Использование технологии проблемного обучения как средства формирования позн...
«Не мыслям надобно учить, а мыслить» Иммануил Кант (1724 - 1804), немецкий фи...
Наблюдения Цель: выявить уровень познавательной активности учащихся, определи...
 РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЯ НАД УРОВНЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В 1 КЛАССЕ
Проблема: низкая активность детей 	Решение: использование проблемного обучения
Уровни самостоятельности: Учитель сам ставит проблему и решает ее. Учитель со...
типы создания проблемной ситуации Тип проблемной ситуации Тип противоречия Пр...
проблемные ситуации Проблемные задачи с недостающими, избыточными, противореч...
пути, приводящие к проблемной ситуации: побуждающий диалог – помогает формули...
 Какой домик должен быть следующим? Нарисуй его.
Задача с противоречивыми данными заяц, хитрая, бежит, лиса Фиксируем затрудне...
Тема: Тела и вещества (окружающий мир) Вопрос: «Если все, что нас окружает -...
Исследовательская деятельность ОПЕРАЦИЯ «Ы» IV ШКОЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ К...
Сравнительный анализ НАБЛЮДЕНИЯ НАД УРОВНЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В 1 КЛА...
Результаты участия в конкурсах и олимпиадах Проект «Креативность. Интеллект....
Спасибо за внимание
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование технологии проблемного обучения как средства формирования позн
Описание слайда:

Использование технологии проблемного обучения как средства формирования познавательной самостоятельности младших школьников

№ слайда 2 «Не мыслям надобно учить, а мыслить» Иммануил Кант (1724 - 1804), немецкий фи
Описание слайда:

«Не мыслям надобно учить, а мыслить» Иммануил Кант (1724 - 1804), немецкий философ

№ слайда 3 Наблюдения Цель: выявить уровень познавательной активности учащихся, определи
Описание слайда:

Наблюдения Цель: выявить уровень познавательной активности учащихся, определить соотношение отвлекаемости и познавательной активности, выяснить эмоциональное отношение к учебе. Показатели: активность самостоятельность выполнения заданий отвлекаемость

№ слайда 4  РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЯ НАД УРОВНЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В 1 КЛАССЕ
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЯ НАД УРОВНЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В 1 КЛАССЕ

№ слайда 5 Проблема: низкая активность детей 	Решение: использование проблемного обучения
Описание слайда:

Проблема: низкая активность детей Решение: использование проблемного обучения

№ слайда 6 Уровни самостоятельности: Учитель сам ставит проблему и решает ее. Учитель со
Описание слайда:

Уровни самостоятельности: Учитель сам ставит проблему и решает ее. Учитель создает проблемную ситуацию, а учащиеся включаются в ее разрешение. Проблемная ситуация создается учителем, решение ее происходит в ходе самостоятельной деятельности учащихся. Нахождение проблемы учащимися на основе представленных учителем неупорядоченных знаний.

№ слайда 7 типы создания проблемной ситуации Тип проблемной ситуации Тип противоречия Пр
Описание слайда:

типы создания проблемной ситуации Тип проблемной ситуации Тип противоречия Приемы создания проблемной ситуации С удивлением Между двумя (или более) фактами Одновременно предъявить противоречивые факты, теории   Столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим действием Между житейским представлением учеников и научным фактом - обнажить житейское представление учеников вопросом или практическим заданием с «ловушкой»; - предъявить научный факт сообщением, экспериментом, презентацией   С затруднением Между необходимостью и невозможностью выполнить задание учителя Дать практическое задание, не выполнимое вообще Дать практическое задание, сходное с предыдущим - дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим; - доказать, что задание учениками не выполнено

№ слайда 8 проблемные ситуации Проблемные задачи с недостающими, избыточными, противореч
Описание слайда:

проблемные ситуации Проблемные задачи с недостающими, избыточными, противоречивыми данными с заведомо допущенными ошибками Поиск истины (способы, приемы, правила решения) Противоречия практической деятельности

№ слайда 9 пути, приводящие к проблемной ситуации: побуждающий диалог – помогает формули
Описание слайда:

пути, приводящие к проблемной ситуации: побуждающий диалог – помогает формулировать учебную задачу подводящий диалог: логически выстроенная цепочка заданий и вопросов применение мотивирующих приемов: сообщение интригующего материала (исторических фактов, легенд и т.п.), демонстрация непонятных явлений (эксперимент, наглядность), «актуализация» - обнаружение смысла, значимости проблемы для учащихся

№ слайда 10  Какой домик должен быть следующим? Нарисуй его.
Описание слайда:

Какой домик должен быть следующим? Нарисуй его.

№ слайда 11 Задача с противоречивыми данными заяц, хитрая, бежит, лиса Фиксируем затрудне
Описание слайда:

Задача с противоречивыми данными заяц, хитрая, бежит, лиса Фиксируем затруднение:… Определяем тему и цели урока:…

№ слайда 12 Тема: Тела и вещества (окружающий мир) Вопрос: «Если все, что нас окружает -
Описание слайда:

Тема: Тела и вещества (окружающий мир) Вопрос: «Если все, что нас окружает - это предметы, то мы с вами и рыбки в аквариуме - тоже предметы?

№ слайда 13 Исследовательская деятельность ОПЕРАЦИЯ «Ы» IV ШКОЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ К
Описание слайда:

Исследовательская деятельность ОПЕРАЦИЯ «Ы» IV ШКОЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ «ПЕРВЫЕ ЛАСТОЧКИ» Автор: Косова Ульяна Денисовна, ученица 1 класса МБОУ ООШ №269 ЗАТО Александровск Русские блины Исследовательская работа Пашкова Алиса 1-Г класс МБОУ ООШ №269 ЗАТО Александровск 2015 год

№ слайда 14 Сравнительный анализ НАБЛЮДЕНИЯ НАД УРОВНЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В 1 КЛА
Описание слайда:

Сравнительный анализ НАБЛЮДЕНИЯ НАД УРОВНЕМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В 1 КЛАССЕ

№ слайда 15 Результаты участия в конкурсах и олимпиадах Проект «Креативность. Интеллект.
Описание слайда:

Результаты участия в конкурсах и олимпиадах Проект «Креативность. Интеллект. Талант» (КИТ) Всероссийский Косова Ульяна заочно http://future4you.ru/   ноябрь Полякова Л.К. Лауреат 3 место Открытая российская интернет-олимпиада по русскому языку для школьников «Зима,февраль2015,русский язык,1 класс» Всероссийский Косова Ульяна дистанционно http://metaschool.ru февраль Полякова Л.К. Диплом 1 степени Косова Ульяна Диплом 3 степени Кушин Данил   Международная дистанционная олимпиада «15вопросов о жизни» Международный 7 человек дистанционно http://konkurs.infourok.ru февраль Полякова Л.К. Победитель 1 место Артемьев Денис Возисова Виктория Ивановская Виталина Малькова Мария 2 место Кушин Данил 3 место Рыбин Никита   Всероссийская олимпиада «Я люблю тебя, Россия» Всероссийский Артимович Екатерина онлайн http://www.online.ya-geniy.ru январь Полякова Л.К. Диплом 1 степени Артимович Екатерина Всероссийская олимпиада «Эти забавные животные» Всероссийский 11 человек онлайн http://www.online.ya-geniy.ru январь Полякова Л.К. Диплом 1 степени Косова Ульяна АртимовичЕкатерина ВозисоваВиктория Артемьев Денис ИвановскаяВиталина Рыбин Никита ОлонкинДмитрий СкуртуАлиса Пашкова Алиса Диплом 2 степени КучинскаяАнастасия Диплом 3 степени КушинДанил

№ слайда 16 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-029576

Похожие материалы