Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Использование технологии проблемного обучения на уроках биологии с целью формирования личностно-ориентированного подхода к обучению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Использование технологии проблемного обучения на уроках биологии с целью формирования личностно-ориентированного подхода к обучению

библиотека
материалов
Использование технологии проблемного обучения на уроках биологии с целью форм...
Стандарт устанавливает «личностную ориентацию содержания образования, деятель...
Отвечающие новым целям технологии, обязательно должны включать следующие дейс...
Требования к организации различных видов деятельности обучаемых:
Моё исследование! К каким же внутренним источникам активности ребенка надо по...
Моё убеждение! От заинтересованности и любознательности у детей к познаватель...
Система проблемных ситуаций Создание проблемной ситуации с целью возбуждения...
Алгоритм осуществления решения проблемных ситуаций на уроке (по М.И. Махмутову)
Алгоритм осуществления проблемного подхода в обучении (по Е.Л. Мельниковой)
Мастер-класс "Использование кейс-метода на уроках биологии" (2010 / 2011 учеб...
Мои размышления! Создание на уроках ситуаций интеллектуального затруднения, и...
Мыслительный лист ??? Это обычный лист бумаги, на котором по ходу урока учащи...
При проблемном обучении преподаватель для достижения педагогических целей дол...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование технологии проблемного обучения на уроках биологии с целью форм
Описание слайда:

Использование технологии проблемного обучения на уроках биологии с целью формирования личностно-ориентированного подхода к обучению Из опыта работы учителя биологии МБОУ «Ливенская СОШ №1» Красногвардейского района Василининой О.В.

№ слайда 2 Стандарт устанавливает «личностную ориентацию содержания образования, деятель
Описание слайда:

Стандарт устанавливает «личностную ориентацию содержания образования, деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности»

№ слайда 3 Отвечающие новым целям технологии, обязательно должны включать следующие дейс
Описание слайда:

Отвечающие новым целям технологии, обязательно должны включать следующие действия самих учащихся:

№ слайда 4 Требования к организации различных видов деятельности обучаемых:
Описание слайда:

Требования к организации различных видов деятельности обучаемых:

№ слайда 5 Моё исследование! К каким же внутренним источникам активности ребенка надо по
Описание слайда:

Моё исследование! К каким же внутренним источникам активности ребенка надо подключиться, чтобы побудить его к учебному труду? Для себя определила следующие: Задействовать эти внутренние психологические источники учебной мотивации возможно, используя проблемное обучение, при котором усвоение содержания обучения и развитие обучающегося происходят не путем передачи ему некоторой информации, а в процессе его собственной активной деятельности

№ слайда 6 Моё убеждение! От заинтересованности и любознательности у детей к познаватель
Описание слайда:

Моё убеждение! От заинтересованности и любознательности у детей к познавательной самостоятельности и творческой активности – путём проблемного обучения

№ слайда 7 Система проблемных ситуаций Создание проблемной ситуации с целью возбуждения
Описание слайда:

Система проблемных ситуаций Создание проблемной ситуации с целью возбуждения интереса к теме урока Создание проблемной ситуации в середине урока при раскрытии одного из вопросов содержания, ее разрешение в процессе поисковой работы Создание проблемных ситуаций, разрешаемых на уроке путем самостоятельной работы с учебником Предварительное домашнее задание(наблюдение), подготавливающее к созданию и разрешению проблемной ситуации на уроке Проблемные задания при изучении нового материала (работа с раздаточным материалом) Организация дискуссий вокруг проблемных вопросов, опирающихся на жизненные наблюдения учащихся Поиск решения учебной проблемы путём эвристической беседы или мозгового штурма http://www.ipkps.bsu.edu.ru 2006 год Раздел АПО -2007

№ слайда 8 Алгоритм осуществления решения проблемных ситуаций на уроке (по М.И. Махмутову)
Описание слайда:

Алгоритм осуществления решения проблемных ситуаций на уроке (по М.И. Махмутову)

№ слайда 9 Алгоритм осуществления проблемного подхода в обучении (по Е.Л. Мельниковой)
Описание слайда:

Алгоритм осуществления проблемного подхода в обучении (по Е.Л. Мельниковой)

№ слайда 10 Мастер-класс "Использование кейс-метода на уроках биологии" (2010 / 2011 учеб
Описание слайда:

Мастер-класс "Использование кейс-метода на уроках биологии" (2010 / 2011 учебный год)  Классный час: "Что значит быть патриотом сегодня?" (2009 / 2010 учебный год)  Модульные уроки биологии с применением информационно-компьютерных технологий (2008 / 2009 учебный год) Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся путем проблемного подхода в обучении биологии (2007 / 2008 учебный год)  Проблемное обучение на уроках биологии через решение генетических задач (2006 / 2007 учебный год)     http://festival.1september.ru

№ слайда 11 Мои размышления! Создание на уроках ситуаций интеллектуального затруднения, и
Описание слайда:

Мои размышления! Создание на уроках ситуаций интеллектуального затруднения, использование нестандартных вопросов, проблемных задач , способствует развитию творческого мышления, столь необходимого каждому в повседневной жизни. Это «минута мысли», когда в абсолютной тишине каждый ученик пытается сформировать свой собственный вариант ответа на «мыслительном листе».

№ слайда 12 Мыслительный лист ??? Это обычный лист бумаги, на котором по ходу урока учащи
Описание слайда:

Мыслительный лист ??? Это обычный лист бумаги, на котором по ходу урока учащиеся кратко отвечают на вопросы, требующие размышления. Ученик обязательно высказывает любую версию, даже неправильную и невероятную. Систематическая работа на мыслительных листах не только активизирует познавательную деятельность учащихся, но и стимулирует развитие их интеллектуальных способностей.

№ слайда 13 При проблемном обучении преподаватель для достижения педагогических целей дол
Описание слайда:

При проблемном обучении преподаватель для достижения педагогических целей должен быть организатором социальной, воспитательной среды, регулятором и контролером ее взаимодействия с каждым учащимся (По Л.С. Выготскому) Преимущества Трудности Проблемное обучение отвечает требованиям современности: обучать исследуя, исследовать обучая. учит мыслить логично, научно, творчески; делает учебный материал более доказательным, способствуя тем самым превращению знаний в убеждения; вызывает глубокие интеллектуальные чувства, в том числе чувство радостного удовлетворения, чувство уверенности в своих возможностях и силах; установлено, что самостоятельно «открытые» истины, закономерности не так легко забываются Возникновение проблемной ситуации - акт индивидуальный, поэтому от учителя требуется использование дифференцированного и индивидуального подхода. учитель подводит школьников к противоречию и предлагает им самим найти способ его решения, сталкивает противоречия практической деятельности, излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров92
Номер материала ДБ-165189
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх