Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Использование технологии ТРИЗ- в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Использование технологии ТРИЗ- в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Использование технологии ТРИЗ- в развитии творческих способностей детей дошк...
Петухова Елена Владимировна Воспитатель МБДУ «Светлячок»с. Воинка Стаж работы...
Методика ТРИЗ была придумана и разработана приблизительно 50 лет назад Генри...
Дошкольное детство – это особый возраст, когда ребенок открывает для себя ми...
Цели ТРИЗ . научить ребенка думать нестандартно и находить собственные решен...
Использование ТРИЗ-технологии способствует - гибкости мышления, умения анали...
задачи триз - технологии это привить ребенку радость творческих открытий, а...
Правила построения занятий Минимум сообщения информации, максимум рассуждений...
Алгоритм решения изобретательских задач Основным средством работы с детьми яв...
методы и приемы триз: - «Метод аналогий» - «Метод каталога» (МК) или «Синект...
Методи и приемы триз: Игра: «Хорошо – плохо» Игра «Черное-белое» Игра «Наобор...
Метод фокальных объектов (МФО) Метод фокальных объектов (МФО) – перенесение с...
Игры на нахождение внешних и внутренних ресурсов Пример "Помоги Золушке” Золу...
Метод "Системный анализ (Оператор)” Метод "Системный анализ (оператор) ” помо...
Системный анализ (оператор): путешествие снежинки
 системный анализ (оператор): Расскажу о медведе
Метод фокальных объектов: Нарисуй необычное животное
Метод эмпатий (синектика) Метод эмпатий (синектика) Личностная аналогия (эмпа...
Метод эмпатии: как-то встретились зайка с мишкой.
 метод синектики
Посмотрим на картину через подзорную трубу…
 Круг луллия
 Расскажу про белочку
Результативность применения технологии триз: Дети могут свободно вести беседы...
 Спасибо за внимание
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование технологии ТРИЗ- в развитии творческих способностей детей дошк
Описание слайда:

Использование технологии ТРИЗ- в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста

№ слайда 2 Петухова Елена Владимировна Воспитатель МБДУ «Светлячок»с. Воинка Стаж работы
Описание слайда:

Петухова Елена Владимировна Воспитатель МБДУ «Светлячок»с. Воинка Стаж работы 25 лет Образование-высшее Категория- высшая Мое кредо: «Нет, не легко сейчас растить детей. От равнодушья уберечь их души. Для этого должны мы быть вдвойне отзывчивей, добрее, чище, лучше.»

№ слайда 3 Методика ТРИЗ была придумана и разработана приблизительно 50 лет назад Генри
Описание слайда:

Методика ТРИЗ была придумана и разработана приблизительно 50 лет назад Генрихом Сауловичем Альтшуллером. Изначально она создавалась для помощи в нахождении решений для технических задач и способствовало развитию мышления, гибкости, системности, логическому построению и оригинальности. Главная задача данной методики – научить ребенка думать нестандартно и находить собственные решения.

№ слайда 4 Дошкольное детство – это особый возраст, когда ребенок открывает для себя ми
Описание слайда:

Дошкольное детство – это особый возраст, когда ребенок открывает для себя мир, когда происходят значительные изменения во всех сферах его психики ( когнитивной, эмоциональной, волевой) и которые проявляются в различных видах деятельности: коммуникативной, познавательной, преобразующей. Это возраст, когда появляется способность к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации жизни ребенка (креативность). Умелое использование мышление. приемов и методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) успешно помогает развить у дошкольников изобретательскую смекалку, творческое воображение.

№ слайда 5 Цели ТРИЗ . научить ребенка думать нестандартно и находить собственные решен
Описание слайда:

Цели ТРИЗ . научить ребенка думать нестандартно и находить собственные решения.

№ слайда 6 Использование ТРИЗ-технологии способствует - гибкости мышления, умения анали
Описание слайда:

Использование ТРИЗ-технологии способствует - гибкости мышления, умения анализировать и делать выводы, умозаключения; - преодолевают стереотипность мышления; - развитию творческого воображения, фантазии; - воспитанию эмпатийного отношения к окружающему миру, доброты, отзывчивости; - развитию познавательной активности; - раскрепощению детей на занятиях; - развитию и воспитанию коммуникативных умений и навыков; - делают занятия интересными и увлекательными.

№ слайда 7 задачи триз - технологии это привить ребенку радость творческих открытий, а
Описание слайда:

задачи триз - технологии это привить ребенку радость творческих открытий, а с этой задачей может справиться только воспитатель творец. Для этого важно самому воспитателю как бы видеть мир «глазами ребенка».

№ слайда 8 Правила построения занятий Минимум сообщения информации, максимум рассуждений
Описание слайда:

Правила построения занятий Минимум сообщения информации, максимум рассуждений. Оптимальная форма организации обсуждения проблемных ситуаций - мозговой штурм. Системный подход (все в мире взаимосвязано, и любое явление должно рассматриваться в развитии). Включение в процесс познания всех доступных для ребенка мыслительных операций и средств восприятия (анализаторов, причинно-следственных выводов и заключений, сделанных самостоятельно, предметно-схематичной наглядности и т.д.) Обязательна активизация творческого воображения.

№ слайда 9 Алгоритм решения изобретательских задач Основным средством работы с детьми яв
Описание слайда:

Алгоритм решения изобретательских задач Основным средством работы с детьми является педагогический поиск. Педагог не должен давать готовые знания, раскрывать перед ним истину, он должен учить ее находить. Если ребенок задает вопрос, не надо тут же давать готовый ответ. Наоборот, надо спросить его, что он сам об этом думает. Пригласить его к рассуждению. И наводящими вопросами подвести к тому, чтобы ребенок сам нашел ответ. Если же не задает вопроса, тогда педагог должен указать противоречие. Тем самым он ставит ребенка в ситуацию, когда нужно найти ответ, т.е. в какой – то мере повторить исторический путь познания и преобразования предмета или явления. На первом этапе дети знакомятся с каждым компонентом в отдельности в игровой форме. Это помогает увидеть в окружающей действительности противоречия и научить их формулировать

№ слайда 10 методы и приемы триз: - «Метод аналогий» - «Метод каталога» (МК) или «Синект
Описание слайда:

методы и приемы триз: - «Метод аналогий» - «Метод каталога» (МК) или «Синектика» - «Метод маленьких человечков» (ММЧ) - «Мозговой штурм» « Метод эмпатии» « Метод системного оператора» Учить самостоятельно составлять сказки, рассказы, используя приемы фантазирования. Закреплять умение решать сказочные и жизненные задачи

№ слайда 11 Методи и приемы триз: Игра: «Хорошо – плохо» Игра «Черное-белое» Игра «Наобор
Описание слайда:

Методи и приемы триз: Игра: «Хорошо – плохо» Игра «Черное-белое» Игра «Наоборот» Игра «Да-Нетки» или «Угадай, что я загадала» Например: воспитатель загадывает слово "Слон”, дети задают вопросы (Это живое? Это растение? Это животное? Оно большое? Оно живет в жарких странах? Это слон?), воспитатель отвечает только " да” или "нет”, пока дети не угадают задуманное. Когда дети научатся играть в эту игру, они начинают загадывать слова друг другу. Это могут быть объекты: "Шорты”, "Машина”, "Роза”, "Гриб”, "Береза”, "Вода”, "Радуга” и т.д. Упражнения в нахождении вещественно – полевых ресурсов помогают детям увидеть в объекте положительные и отрицательные качества

№ слайда 12 Метод фокальных объектов (МФО) Метод фокальных объектов (МФО) – перенесение с
Описание слайда:

Метод фокальных объектов (МФО) Метод фокальных объектов (МФО) – перенесение свойств одного объекта или нескольких на другой. Например, мяч. Какой он? Смеющийся, летающий, вкусный; рассказывающий на ночь сказки . . . Этот метод позволяет не только развивать воображение, речь, фантазию, но и управлять своим мышлением. Пользуясь методом МФО можно придумать фантастическое животное, придумать ему название, кто его родители, где он будет жить и чем питаться, или предложить картинки "забавные животные”, "пиктограммы”, назвать их и сделать презентацию. Например "Левообезьян”. Его родители: лев и обезьянка. Живет в жарких странах. Очень быстро бегает по земле и ловко лазает по деревьям. Может быстро убежать от врагов и достать фрукты с высокого дерева . .

№ слайда 13 Игры на нахождение внешних и внутренних ресурсов Пример "Помоги Золушке” Золу
Описание слайда:

Игры на нахождение внешних и внутренних ресурсов Пример "Помоги Золушке” Золушка замесила тесто. Когда надо было раскатать его, то обнаружила, что скалки нет. А мачеха велела к обеду испечь пироги. Чем Золушке раскатать тесто? Ответы детей: надо пойти к соседям, попросить у них; сходить в магазин, купить новую; можно пустой бутылкой; или найти круглое полено, помыть его и им раскатать; резать тесто маленькими кусочками, а потом чем – нибудь тяжелым прижимать.

№ слайда 14 Метод "Системный анализ (Оператор)” Метод "Системный анализ (оператор) ” помо
Описание слайда:

Метод "Системный анализ (Оператор)” Метод "Системный анализ (оператор) ” помогает рассмотреть мир в системе, как совокупность связанных между собой определенным образом элементов, удобно функционирующих между собой. Его цель – определить роль и место функций объектов и их взаимодействие по каждому под системному и над системному элементу. Например: Система "Лягушонок”, Подсистема (часть системы) – лапки, глаза, кровеносная система, Надсистема (более сложная система, в которую входит рассматриваемая система) – водоем. Воспитатель задает вопросы: "Что было бы, если бы все лягушки исчезли?”, "Для чего они нужны?”, "Какую пользу они приносят?” (Дети предлагают варианты своих ответов, суждений). В результате приходят к выводу, что все в мире устроено системно и если нарушить одно звено этой цепочки, то непременно нарушится другое звено (другая система)

№ слайда 15 Системный анализ (оператор): путешествие снежинки
Описание слайда:

Системный анализ (оператор): путешествие снежинки

№ слайда 16  системный анализ (оператор): Расскажу о медведе
Описание слайда:

системный анализ (оператор): Расскажу о медведе

№ слайда 17 Метод фокальных объектов: Нарисуй необычное животное
Описание слайда:

Метод фокальных объектов: Нарисуй необычное животное

№ слайда 18 Метод эмпатий (синектика) Метод эмпатий (синектика) Личностная аналогия (эмпа
Описание слайда:

Метод эмпатий (синектика) Метод эмпатий (синектика) Личностная аналогия (эмпатия). Предложить ребенку представить самого себя в качестве какого-нибудь предмета или явления в проблемной ситуации.

№ слайда 19 Метод эмпатии: как-то встретились зайка с мишкой.
Описание слайда:

Метод эмпатии: как-то встретились зайка с мишкой.

№ слайда 20  метод синектики
Описание слайда:

метод синектики

№ слайда 21 Посмотрим на картину через подзорную трубу…
Описание слайда:

Посмотрим на картину через подзорную трубу…

№ слайда 22  Круг луллия
Описание слайда:

Круг луллия

№ слайда 23  Расскажу про белочку
Описание слайда:

Расскажу про белочку

№ слайда 24 Результативность применения технологии триз: Дети могут свободно вести беседы
Описание слайда:

Результативность применения технологии триз: Дети могут свободно вести беседы на интересующую тему, анализировать произошедшие события, делать выводы и умозаключения. У ребят появилось чувство уверенности в своих знаниях и умениях. Заметно развиваются  навыки самостоятельной творческой деятельности. Ребята могут самостоятельно составлять новые сказки, рассказы, придумывать фантастические истории. Способны самостоятельно разрешать противоречия (иногда с помощью взрослого), свободно оперируя приемами разрешения противоречий, находить выход из сложившейся ситуации. Сформировалось системное видение мира, дети могут свободно оперировать сенсорными  эталонами (соответственно возрасту). Речь ребят разнообразна, богата эпитетами и образными сравнениями

№ слайда 25  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-177421
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>