Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Использование ТРКМ при обучении аудированию
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Использование ТРКМ при обучении аудированию

библиотека
материалов
Использование ТРКМ при обучении аудированию учащихся 6 классов Работа выполне...
Объект исследования: процесс обучения аудированию обучающихся 6 классов на у...
Методы исследования анализ научно-методической литературы по проблеме исследо...
Трудности аудирования 	1. Условия аудирования (внешние шумы, помехи, плохая а...
Критическое мышление – это система суждений, основанная на личном опыте, напр...
Приемы работы на стадиях ТРКМ Стадия Приемы Вызов Таблица ХЗУ Кластер Мозгово...
База опытного обучения В состав УМК входит: учебник; рабочая тетрадь; книга д...
Результаты анкетирования учителей
Результаты анкетирования учителей
Анализ результатов первичного среза
Тематика уроков и использованные приемы Темаурока Вызов Осмысление Рефлексия...
Анализ результатов контрольного среза
График контрольных срезов
Спасибо за внимание!
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование ТРКМ при обучении аудированию учащихся 6 классов Работа выполне
Описание слайда:

Использование ТРКМ при обучении аудированию учащихся 6 классов Работа выполнена студентом Мироношенко Анастасией Алексеевной Научный руководитель кандидат педагогических наук Белякова Елена Андреевна

№ слайда 2 Объект исследования: процесс обучения аудированию обучающихся 6 классов на у
Описание слайда:

Объект исследования: процесс обучения аудированию обучающихся 6 классов на уроках иностранного языка. Предмет исследования: приемы развития критического мышления при обучении аудированию обучающихся 6 классов на уроках иностранного языка. Задачи исследования: рассмотреть аудирование как рецептивный вид речевой деятельности учащихся 6 классов на уроках иностранного языка; описать этапы и приемы развития критического мышления при обучении аудированию обучающихся 6 классов на уроках иностранного языка; разработать и апробировать фрагменты уроков по развитию критического мышления при обучении аудированию обучающихся 6 классов на уроках иностранного языка.

№ слайда 3 Методы исследования анализ научно-методической литературы по проблеме исследо
Описание слайда:

Методы исследования анализ научно-методической литературы по проблеме исследования; анализ УМК М.З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанёвой по английскому языку для 6 класса общеобразовательных учреждений на наличие заданий, направленных на обучение аудированию в рамках технологии развития критического мышления; анкетирование учителей английского языка, для знакомства с их опытом применения приемов развития критического мышления при обучении аудированию обучающихся 6 классов на уроках иностранного языка; опытное обучение обучающихся 6 класса по развитию критического мышления при обучении аудированию на уроках иностранного языка.

№ слайда 4 Трудности аудирования 	1. Условия аудирования (внешние шумы, помехи, плохая а
Описание слайда:

Трудности аудирования 1. Условия аудирования (внешние шумы, помехи, плохая акустика, качество звукозаписи, качество используемой техники, видимое наличие или отсутствие источника речи). 2. Индивидуальные особенности источника речи (отсутствие практики восприятия на слух речи людей противоположного пола, разного возраста; особенности дикции, тембра, темпа, пауз, нарушения артикуляции; различные диалекты иностранного языка). 3. Языковые особенности воспринимаемого материала (большое количество незнакомой лексики, идиоматические выражения, специальные термины, аббревиатуры, эллиптические конструкции). 4 Индивидуальные особенности обучающихся (находчивость и сообразительность, умение слушать и быстро реагировать на сигналы устной коммуникации (паузы, логические ударения, риторические вопросы и т.д.), умение переключаться с одной мыслительной операции на другую, быстро входить в тему сообщения, и т.д. )

№ слайда 5 Критическое мышление – это система суждений, основанная на личном опыте, напр
Описание слайда:

Критическое мышление – это система суждений, основанная на личном опыте, направленная на решение поставленной задачи, позволяет выносить обоснованные оценки, интерпретации, а также корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам.

№ слайда 6 Приемы работы на стадиях ТРКМ Стадия Приемы Вызов Таблица ХЗУ Кластер Мозгово
Описание слайда:

Приемы работы на стадиях ТРКМ Стадия Приемы Вызов Таблица ХЗУ Кластер Мозговой штурм Ключевые слова Карта познания Корзина идей Дерево предсказаний Тонкие и толстые вопросы Перепутанные логические цепочки Осмысление Зигзаг Слушание с остановками Инсерт Дневник РомашкаБлума Рефлексия Эссе Письмо по кругу. Стихи (синквейн, диаманта,хокку)

№ слайда 7 База опытного обучения В состав УМК входит: учебник; рабочая тетрадь; книга д
Описание слайда:

База опытного обучения В состав УМК входит: учебник; рабочая тетрадь; книга для учителя; аудиоприложение к учебнику; обучающие компьютерные программы “Enjoy Englosh-6” и «Интерактивные плакаты» МОУ Болтинская СОШ Директор школы – Рыбакова Ирина Владимировна. На 2014 – 2015 уч. год в школе: - 49 учителей 20 - 62 лет; - 216 учеников. 19классов, 7 из них – начальные. Изучение английского языка со 2-го класса; 2-4 класс – по 2 аудиторных часа в неделю, 5-11 – по 3 аудиторных часа в неделю. УМК “Enjoy English-6”

№ слайда 8 Результаты анкетирования учителей
Описание слайда:

Результаты анкетирования учителей

№ слайда 9 Результаты анкетирования учителей
Описание слайда:

Результаты анкетирования учителей

№ слайда 10 Анализ результатов первичного среза
Описание слайда:

Анализ результатов первичного среза

№ слайда 11 Тематика уроков и использованные приемы Темаурока Вызов Осмысление Рефлексия
Описание слайда:

Тематика уроков и использованные приемы Темаурока Вызов Осмысление Рефлексия Путешествия (Travelling) Кластер Зигзаг Синквейн Внешность (Appearance) Таблица ХЗУ Инсерт Эссе Дом, в котором я живу (The Place I Live) Корзина идей Слушание с остановками Эссе Домашние обязанности (House Work) Мозговой штурм РомашкаБлума Синквейн Еда (Food) Корзина идей Слушание с остановками Эссе

№ слайда 12 Анализ результатов контрольного среза
Описание слайда:

Анализ результатов контрольного среза

№ слайда 13 График контрольных срезов
Описание слайда:

График контрольных срезов

№ слайда 14 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-055035

Похожие материалы