Использование выращенного урожая (соломки) в творческой деятельности (соломоплетении)».

• 1 слайд

  
  
  
  
  «Использование
  выращенного
  урожая (соломки)
  в творческой деятельности
  (соломоплетении)».
   
  Выполнил: Зюкин Яков
  учащийся 4 «А» класса
  ГБОУ школы №530
  Руководитель:
  Мирошина И.И.
  

• 2 слайд

  Моя работа состоит из двух частей связанных между собой.
  ПЕРВАЯ ЧАСТЬ:
   
  ПОСЕВ ЗЕРНА
   
  УХОД ЗА ПОСЕВОМ
   
  УРОЖАЙ
   
  ВТОРАЯ ЧАСТЬ:
   
  ЗЕРНО СОЛОМКА
  Эту часть я оставлю для следующей работы
  ДЛЯ БУДУЩЕГО УРОЖАЯ КОРМ СОЛОМОПЛЕТЕНИЕ
  ПТИЦАМ
  ЖИВОТНЫМ СОЛОМЕННЫЕ ИЗДЕЛИЯ
  
  

• 3 слайд

  Первая часть работы:
  Моя цель: Из зернышка
  вырастить рожь и научиться заготавливать соломку
  разного цвета для
  соломоплетения.
  Проблема исследования: Как вырастить качественную соломку для соломоплетения?
  

• 4 слайд

  Мои задачи:
  - изучить литературу
  и подобрать подходящую культуру
  
  узнать особенности выращивания культуры и ее возделывания
  
  найти информацию об этапах выращивания, уборки и обработки выбранной культуры
  
  на основе полученной информации вырастить урожай
  

• 5 слайд

  Мой план действий:
  Беседа со специалистами
  
  2. Наблюдение
  
  3. Эксперемент
  
  4. Анализ литературы
  
  5. Накопление и отбор фактов
  
  6. Фотографирование
  

• 6 слайд

  Мои вопросы:
  1. Почему для исследовательской работы я выбрал озимую рожь?
  
  2. Когда высаживают озимую рожь?
  
  3. Какой морозостойкостью обладает культура?
  
  4. Особенности озимой ржи?
  
  5. Что нужно сделать, чтоб из зернышка получить урожай (солому и зерно)?
  

• 7 слайд

  Общая информация:
  Для посева я выбрал семена озимой ржи
  - на наших полях рожь появилась во времена Киевской Руси
  - озимая рожь не предъявляет высоких требований к теплу
  - некоторые ее сорта способны переносить морозы 25-30
  - может произрастать на всех почвах
  - культура способна переносить малоснежные зимы
  - у растения самые длинные из злаковых культур междоузлия, что очень важно для соломоплетения
  - в нашей зоне обычно сеют в начале сентября
  - уборку озимой ржи в нашей зоне производят с 20 июля по 10 августа
  

• 8 слайд

  Гипотеза исследования:
  Предполагаю, что мне удастся вырастить урожай озимой ржи (зерна и соломы), пользуясь данными из литературы и советами специалистов. А так же вырастить овес и пшеницу, чтоб сравнить длину междоузлиев растений и убедиться, что озимая рожь идеальная культура для соломоплетения.
  

• 9 слайд

  Этапы работы:
  Осенью свою работу начал с выбора самой светлой грядки, так как рожь растение длинного дня. Разбил крупные комочки граблями, сделал бороздки с межрядным расстоянием примерно 15 см., в них посадил зернышки на глубину 3-4 см, сверху засыпал землей, полил.
  
  Примерно чере 5-6 дней рожь начала всходить (фаза всходов).
  

• 10 слайд

  а через 10-14дней кустится (началась стадия кущения) .
  Кущение, это образование побегов из подземных стеблевых узлов. В стадии кущения рожь ушла в зиму. Зима была малоснежная, с постоянными перепадами температур, поэтому все боялся, что она погибнет. Но неплохо перезимовала. Я действительно убедился, что рожь морозоустойчивая культура.
  

• 11 слайд

  Весной:
  1. На даче посадил овес, пшеницу.
  2. Проборонил грядку с озимой рожью, порыхлил землю и рожь быстро начала расти.
  Грядку весной не поливал, так как часто шли дожди. Заметил, что после обильных дождей, рожь заметно прибавляла в росте.
  

• 12 слайд

  Летом:
  - также часто продолжали идти дожди, тоже ничего не поливал, наблюдал за ростом и развитием озимой ржи. Она выросла очень длинная, и чтобы не полегла, пришлось подвязать веревкой.
  -убирать урожай решил в разные сроки. Потому что, по литературным данным, убирая урожай ржи
  решил проверить- так ли это?
  в разные сроки, можно получить разную окраску соломины,
  

• 13 слайд

  Часть грядки с озимой рожью убрал раньше, часть грядки убрал позже. Стебли ржи (соломины) убранные в разные сроки действительно отличались по окраске.
   
  Прочитал в литературе, что окраска соломки зависит от условий произрастания. У меня выросла соломка ржи не такая ярко-золотистая, какую видел у мастеров. Я понял почему? Потому что лето было дождливое, не хватило солнца. Чтобы усилить золотистый оттенок, сушил ее на солнце. Изменить цвет соломины можно прокаливая ее в духовом шкафу. Я это сделал.
  

• 14 слайд

  В результате солома
  была окрашена в разные
  оттенки коричневого.
  Также собрал на даче урожай
  овса, пшеницы. Сравнил эти
  две злаковые культуры с
  озимой рожью по длине
  стебля и междоузлий.
  Стебли и междоузлия озимой
  ржи были самыми длинными,
  как и описывается
  в литературе.
  

• 15 слайд

  ВЫВОД:
  Как я и предполагал, у меня получилось вырастить из зернышка урожай (зерно и солому). Более того я вырастил разные культуры: овес, пшеница, озимая рожь. Убедился, что у озимой ржи самый длинный стебель. И теперь знаю, что на цвет соломы может влиять не только природа, но человек.
  

• 16 слайд

  Вторая часть работы:
  ЗАДАЧИ:
  - использовать выращенную соломку для обучения основам соломоплетения
  - изучить историю соломоплетения
  - найти информацию об изменении назначения соломенных изделий в настоящее время
  ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ:
  Обработка урожая. И обучение соломоплетению (мало времени)
  ПЛАН ДЕЙСТВИЙ:
  - наблюдение
  - показ
  

• 17 слайд

  МОИ ВОПРОСЫ:
  1. Как отделить урожай (солому и зерно) для дальнейшего использования?
  2. Получится ли овладеть приемами соломоплетения?
  3. Хватит ли сил пройти все этапы соломоплетения?
  4. Где можно купить, продать соломенные изделия?
  5. Какие изделия из соломки пользуются наибольшим спросом?
   
  

• 18 слайд

  ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
  Плетение одно из древнейших ремесел.В крестьянских семьях приемы традиционного ремесла из соломы передавались из рук в руки, от старших к детям. Сформировалось два основных направления в изготовлении плетеных изделий.:
  - ритуальное значение (украшения, головные уборы , куклы…)
  бытовое значение( подстилка для животных, кровля крыш, делали посуду..)
  В настоящее время соломоплетение утратило свое назначение. Изделия стали:
  декоративными (цветы, украшения..)
  производство не деревнях, а в городах
  - учатся плести самостоятельно или через интернет, кружки, книги
  - теперь это хобби и дополнительный заработок
  .
  

• 19 слайд

  Гипотеза исследования:
  Предполагаю, что
  мне удастся заготовить
  качественный материал
  и освоить соломоплетение,
  если буду:
  
  изучу литературу
  
  буду стараться
  
  - учиться плести…
  

• 20 слайд

  Этапы работы:
  Отрезал колоски от соломины, разрезал на отрезки между узлами, удалил листья, рассортировал по длине и ширине.
  Колоски тоже обработал: обмолотил, обмолоченное зерно провеял и отдал на корм в живой уголок центра № 14, часть оставил на будущий посев.
  Детский центр №14 г. Пушкина
  Солома:
  Зерно:
  

• 21 слайд

  Соломоплетение:
  В основе плетения лежат два основных принципа: соединение и перегибание.
  Перед работой соломку всегда замачивал или запаривал t воды 80-100 С
  я научился изготавливать: бусинки; освоил технику плетения двух плоских плетней (простая плетенка из 4-х соломин, «зубатка»); далее «цепочку» из двух соломин и витую плетенку из 5 соломин.
  

• 22 слайд

  Научился сужать и расширять витой объемный плетень, что позволило мне выплетать различные фигуры.
  объемное плетение
  из 5 соломин, хвостик «Цепочка»
  из 2-х соломин) .
  из изготовленных мной бусинок я собрал бусы.
  

• 23 слайд

  Вывод.
  Таким образом, я освоил основы ремесла-соломоплетение. Уменя появилась возможность делать несложные соломенные изделия, пока не очень красивые. Но я понимаю, что красота плетения, это дело моих рук, поэтому, буду по возможности самостоятельно совершенствовать навыки плетения используя схемы, образцы.
  

• 24 слайд

  В 21 веке соломоплетение – это удовольствие, искусство, хобби дополнительный заработок.
  
  Изделия из соломы можно купить , продать: через социальные сети, рынки, рекламные газеты, магазины, на выставках, …
  
  Спросом пользуются: шкатулки, корзинки, кашпо, украшения…
  Все вышеперечисленное
  позволяет мне сказать,
  что соломоплетение
  представляет интерес
  в наши дни.
  

• 25 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ