136977
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияСтатьиИспользование возможностей интерактивной доски при организации итогового повторения материала в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в химии

Использование возможностей интерактивной доски при организации итогового повторения материала в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в химии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. ПЕРВОМАЙСКИЙ» ДЕРГАЧЕВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ














Использование возможностей

интерактивной доски при организации итогового повторения материала

в рамках подготовки к ЕГЭ и ГИА в химии









Учитель химии

МОУ «СОШ п. Первомайский»

Кириченко Е.Н.











Январь 2015г.



В контексте модернизации российского образования использование информационных технологий на уроке переходит из разряда рекомендуемого в разряд обязательного. Согласно новому единому квалификационному справочнику должностей от 26 августа 2010 г. «учитель осуществляет обучение используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы,… обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы,… проводит учебные занятия, опираясь на современные информационные технологии и методики обучения,… оценивает эффективность и результаты обучения используя компьютерные технологии. Учитель должен знать: средства обучения и их дидактические возможности; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием». Т.о. использование ИТ в образовательном процессе с прошлого года входит в функциональные обязанности учителя.

Но если к компьютерам, принтерам, сканера, модемам мы уже привыкли, то интерактивная доска для многих из нас остается лишь модным предметом интерьера классной комнаты. А это, по меньшей мере, не справедливо. Ведь интерактивная доска значительно увеличивает возможности педагога, оставаясь при этом максимально простой и удобной в использовании.

Разные модели интерактивных досок обладают разным программным обеспечением и разными возможностями.

Функции интерактивной доски на уроке вне зависимости от ее производителя можно условно разделить на следующие группы:

  • обучающие;

  • контролирующие;

  • тренировочные;

  • творческие;

  • демонстрационные.

Мне бы хотелось подробно остановиться на тех приемах, которые каждый педагог может использовать при организации итогового повторения материала в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по химии.

На своих занятиях я часто использую информационные листы. Это теоретический материал по отрабатываемой теме с пропущенными терминами или формулами. В начале урока я вывожу информационный лист на экран и предлагаю одному из учеников заполнить пробелы. Преимущество интерактивной доски перед обычной в этом случае, в возможности обучающегося с помощью специального маркера непосредственно в тексте на экране заполнять пробелы. А учителю нет необходимости записывать текст на доске, что экономить время и дает возможность использовать информационный лист неоднократно. Такая форма работы дает возможность достаточно быстро в комплексе повторить теоретический материал и задействует не только слуховую, но и зрительную память учащихся.


Контролировать выполнение простых заданий можно с помощью эффекта «шторки», которая позволяет скрывать часть экрана на которой расположены ответы к высвеченным заданиям. Если в программном обеспечении вашей доски нет такой функции, то этого же можно добиться с помощью анимации в среде Power Point. Причем область доски можно разделить на три части: первая часть для заданий, вторая - для возможных ответов учеников, а третья - для правильные ответов.


Преимуществом интерактивной доски является так же возможность демонстрировать работы учеников. Это могут быть работы выполненные вашими учениками. Причем на экран можно вывести и сравнить несколько вариантов решения. А могут быть работы, предлагаемые для оценки членам региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ и ГИА в новой форме. Это дает возможность ребятам не только проанализировать работу, но и оценит ее в соответствии с предложенными критериями. Что в дальнейшем поможет им предотвратить ошибки на экзамене. Задания можно скачать на сайте www.fipi.ru во вкладке «эксперты предметных комиссий».


При работе с учащимися 9-х классов может быть полезна возможность передвигать объекты при выполнении заданий на соответствие

Перечисленные выше приемы может использовать в своей работе каждый более или менее знакомый с компьютером педагог, но помимо этого в продаже существуем множество дисков с различными тестами, динамическими моделями, графопостроителями и т.д. Все эти средства наглядности делают урок ярким и насыщенным. Для каждой модели интерактивной доски в Интернете можно найти программное обеспечение непосредственно для занятий химией. А это удовольствие, к сожалению, далеко не бесплатное.

Приведенные примеры иллюстрируют лишь небольшую часть возможностей интерактивной доски при организации итогового повторения материала. О ее применении на обычных уроках и при организации воспитательной работы с учащимися можно говорить часами.

Однако при работе с интерактивной доской нельзя забывать про методические основы построения урока и существующие риски. Использование на уроке компьютерных технологий свыше 20 минут, может привести к возникновению усталости у учащихся, они перестают понимать новую информацию, не могут ее осмыслить на должном уровне. Превышение временного режима работы с такими средствами может вызвать утомляемость, снижение остроты зрения.

Надо помнить, что увлечение интерактивными средствами обучения не способствует в должной мере развитию навыков речи и письма учащихся, не может заменить «живое» общение с учителем и сверстниками.

Таким образом, интерактивная доска – это не только средство наглядности, ее применение существенно увеличивает эффективность урока в плане насыщенности информацией, позволяет проработать на уроке гораздо больше учебного материала.

Наряду с этим ее использование обязывает педагога более тщательно и кропотливо готовиться к уроку, в чем на мой взгляд и проявляется его профессионализм.




Общая информация

Номер материала: ДБ-043678

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.