955044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаСтатьиИспользование задач с экологическим содержанием на уроках математики.

Использование задач с экологическим содержанием на уроках математики.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Использование задач с экологическим содержанием на уроках математики


В настоящее время начальное образование находится на том этапе, когда полностью модернизируется и обновляется система и содержание образования. Одной из основных задач этих изменений становится формирование экологического сознания. Но это не только любовь и бережное отношение ко всему живому, а еще и осознание ответственности за то, что происходит вокруг, потребность действовать. Экологическое образование подразумевает организацию учебной деятельности, которая направлена на формирование знаний об окружающем среде через природу, внутри природы и для природы.

К сожалению, математика является тем предметом, который практически никак не связан с экологией. Но на самом деле эти науки тесно переплетаются. Поэтому в учебно-воспитательном процессе школы экологические знания учащихся можно повысить и через уроки математики, используя соответствующий материал: примеры, головоломки, задачи, имеющие экологическую направленность. Благодаря решению подобных заданий, обучающиеся смогут проникнуться проблемами экологии и в будущем не допустят ошибки, которые связаны с непродуманным натиском на природу. Математика имеет возможность создать условия для развития умения давать количественную оценку состояния природных объектов и явлений, положительных и отрицательных последствий деятельности человека в природном и социальном окружении.

Специфика предмета такова, что рассматривать на уроках глобальные экологические проблемы и обсуждать пути их решения мы не можем, тем более что они будут выглядеть надуманно, и будут уводить нас от главной цели – усвоение математических знаний. Однако рассматривать интересные данные о живой и неживой природе, о том, как деятельность человека влияет на окружающую среду, не только можно, но и нужно. Это позволяет расширять представление детей об окружающем мире, показывать необходимость заботливого отношения человека к окружающей среде. Именно в этом и состоит возможность экологического воспитания на уроках в начальной школе. Приведем примеры заданий, которые можно использовать на разных этапах урока.

Начать урок можно с эпиграфа, пословицы или поговорки, а также со стихотворения, которое психологически настроит учащихся на урок.

На этапе актуализации знаний мы можем использовать разнообразные формы работ экологического содержания: устный счёт, арифметический диктант, головоломки.

Приведём примеры задач, которые могут входить в арифметический диктант:

1: Из города Шумерля в республику Марий Эл, расположенный в 100 км, наш класс выезжает на автобусе и двигается со скоростью 50 км/ч. Через сколько часов мы прибудем в республику?

2: Чтобы узнать на каком расстоянии находится заповедник «Большая Кокшага» от города Йошкар-Олы, вам нужно предыдущий ответ умножить на 20.

3: Форма заповедника «Большая Кокшага» похожа на квадрат с длиной стороны 15 км. Определи площадь территории, занимаемой заповедником?

4: Заповедник «Большая Кокшага» решили оградить забором прямоугольной формы. Длины сторон забора 20 км и 15 км. Какой длины должен быть забор?

При выполнении подобных заданий у обучающихся интенсивно развиваются устойчивость внимания, объем памяти, наглядно-действенное мышление, наблюдательность, расширяются знания об объектах и охране природы.

На этапе постановки учебной задачи можно использовать арифметическую задачу также экологического содержания.

Например, одна из основных задач заповедника – сохранять растения, находящиеся на его территории. Всего 250 000 видов растений. Под угрозой исчезновения по вине человека находится в 10 раз меньше. Сколько это видов?

После решения данного задания необходимо задать вопрос обучающимся: «Какой вред может нанести человек окружающей природе?», для того чтобы они учились выражать свои мысли и чувства, а, следовательно, формировать у них коммуникативные универсальные учебные действия.

Для формирования коммуникативных умений также важно использовать не только фронтальные формы работы, но и групповые (парные, «по цепочкам», «в четвёрках»). Для этого используются различные задания: головоломки, цепочки арифметических примеров. Работая в группах, обучающиеся учатся учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками.

Физкультминутку – важный этап урока, можно также связать с темой, объединить с общей сюжетной линией. Важны небольшая мыслительная нагрузка и использование природоведческого материала. Подобным образом организованная физкультминутка не разрывает, а, наоборот, соединяет между собой структурные части урока.

На этапе закрепления изученного материала можно использовать следующие задания: решение арифметической задачи в несколько действий, либо решение геометрической задачи разными способами, также используя экологический материал.

Например, в заповеднике «Большая Кокшага» есть не только редкие растения, но и животные: кабаны, рыси, бобры. Ещё там встречается необыкновенный зверёк - выхухоль. Это реликт ледникового периода, а значит ровесница мамонта, которого давно нет на планете. Давайте узнаем, какую территорию занимает выхухоль в заповеднике. А для этого нам нужно решить задачу.

Задача: найдите периметр и площадь закрашенной фигуры.


2 км




3 км



4 км 5 км

- Сколькими способами мы можем решить эту задачу?

Подводя итоги урока, можно также интегрировать экологический материал в математику. Примером такого задания может служить использование диаграмм Эйлера-Венна, которое направлено на понимание обучающимися своего места в природе. (А теперь посмотрите на доску: множество А – животные, множество В – люди, множество С – растения, множество К – природа. Что обозначает данная диаграмма? О чем вам хочет напомнить данный человечек?).










На этапе рефлексии, где организуется самооценка учениками деятельности на уроке, можно использовать кленовое дерево, которое обучающиеся заполняют кленовыми листочками разного цвета: зелёный – «я работал отлично», жёлтый – «я работал хорошо», красный – «мне нужно быть внимательнее и активнее на уроке».

Из всего выше сказанного делаем вывод, что на каждом этапе урока математики есть возможность использования заданий экологического содержания.

Таким образом, экологизация математики направлена на получение учащимися знаний об окружающем мире и его экологических проблемах, в результате осуществляется мотивация учебной деятельности обучающихся и решение задач экологического воспитания, формирование представления о роли математики в решении экологических проблем.

hello_html_c7c8bed.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-345331

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.