Использование заданий ЕГЭ
на уроках русского языка в начальной школе
Как известно, в течение нескольких последних лет Министерство
образования РФ проводит эксперимент, нацеленный на поиск новых форм проведения
выпускных экзаменов в XI классе. Одна из форм – единый государственный экзамен
(ЕГЭ).
Экзамен состоит из трёх частей:
- тесты по основным разделам школьного курса (фонетике,
орфографии, орфоэпии, словообразованию и. т. д. );
- анализ текста;
- создание небольшого письменного высказывания.
Проанализировав задания ЕГЭ за несколько лет, можно сделать
вывод о возможности начала подготовки к этому виду проверки знаний уже в
начальной школе.
Часть первая заданий ЕГЭ представляет собой перечень текстовых
заданий по основным разделам русского языка. Все задания – это тесты с выбором
ответа; в каждом дано 4 варианта ответов, из которых правильным является только
один. Таким образом, учащиеся имеют возможность познакомиться с новым видом
заданий уже в начальной школе.
Раздел “Фонетика. Орфоэпия” предлагает следующие виды
заданий:
1. В каком ряду расположены слова, в которых совпадает
количество звуков и букв?
а) страстное, бьющаяся, подстричь;
б) июльский, маячить, прелестное;
в) создаёшь, поющие, местность;
г) тростниковые, вскользь, разъяриться.
2. В каком ряду расположены слова, в которых букв больше,
чем звуков?
а) просьба, въедливый, свадебное;
б) дружелюбие, старьёвщик, скользко;
в) разъяриться, повсеместный, скользко;
г) окрестность, въехавший, моющаяся.
С основами фонетического анализы учащиеся знакомятся уже в
начальной школе, таким образом они достаточно легко могут справиться с таким
видом заданий:
3. В каком ряду во всех словах есть звук [ж]?
а) чижик, сторожка, мужчина;
б) остужать, жалеющий, перемежающийся;
в) художник, жюри, дворняжка;
г) подружиться, фуражка, изжелта-красный.
4. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый
согласный звук?
а) префектура;
б) шинель;
в) морфема;
г) тембр.
Таким образом, учитель дополнительно знакомит ребят с нормами
произношения.
5. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?
а) живность, овен, дзюдо;
б) лечо, дефис, дралась;
в) древко, созыв, оптовый;
г) сливовый, бездарь, статуя.
Параллельно ведётся работа по развитию речи учащихся –
объясняются значении непонятных слов, новые слова вводятся в лексикон учеников,
расширяя и обогащая его.
Раздел “Морфемика. Словообразование” тоже содержит ряд
заданий, которые ученики начальных классов способны выполнить самостоятельно
или с небольшой помощью учителя. В том случае, если примеры тестов окажутся
слишком сложными для учащихся, разумным будет немного упростить их путём замены
непонятных детям слов на более знакомые в их возрасте, при этом смысл и
формулировку заданий нужно оставить без изменения
. В каком ряду во всех словах выделяется
приставка об ?
а) обгоревший, необдуманный, обезьяна;
б) обвенчаться, обвести, обвинитель;
в) обвисший, оберегать, обедать;
г) обкусанный, обидчивый, обаятельный.
И даже в разделе « Лексика. Фразеология.
Культура речи» можно найти задания, полезные для выполнения в первые годы
обучения.
1. В каком ряду не все слова являются
синонимами?
а) журить, ругать, бранить;
б) опасаться, робеть, трусить;
в) возражать, протестовать, восклицать;
г) бродить, блуждать, слоняться.
2. Какое прилагательное можно включить в
данный перечень синонимов?
Янтарный, канареечный, яичный, …
а) зелёный;
б) жёлтый;
в) синий;
г) серый.
В разделе «Орфография» представлены
варианты заданий, выполнение которых вызовет затруднение у учащихся начальных
классов. Слова, используемые в речи 8-10-летних детей, безусловно, более
простые, чем те, которые используются в заданиях ЕГЭ в этом задании. Но можно
использовать слова, написания которых изучаются в начальной школе, а смысл
заданий оставить неизменным.
1. В каком ряду на месте всех пропусков
пишутся удвоенные согласные?
а) Ро…ия, а…ея, две…адцать, Оде…а ;
б) оди…адцать, су…ота, па…ажир, ба…ейн;
в) ли…он, А…а, кА…ендарь, Ге…адий;
г) ва…а, килогра… , тро…ейбус, Мо…ква .
2. В каком ряду все слова всегда пишутся с
большой буквы?
а) Петров, Тула, Мама, Волга;
б) Нина, Николаевич, Шарик, Нева;
в) «Тульская», Петя, Новый Арбат, Зайцев;
г) Солнце, Земля, Пётр, Рыжик.
После изучения темы «Алфавит» разумно
предложить ребятам выполнение заданий, которые, возможно, встретятся учащимся
при сдаче ЕГЭ.
1. В каком ряду фамилии расположены строго
в алфавитном порядке?
а) Петрова, Петрушевич, Пикшин, Персиков,
Пыжиков;
б) Персиков, Петрова, Петрушевич, Пикшин,
Пыжиков;
в) Пикшин, Петрова, Петрушевич, Персиков,
Пыжиков;
г) Петрова, Петрушевич, Персиков, Пыжиков,
Пикшин.
После краткого обзора заданий первой части
ЕГЭ можно сделать вывод: готовить детей к тестированию, как к одной из форм
проверки знаний, можно и нужно уже в начальной школе, так как некоторые темы,
предлагаемые на ЕГЭ, затрагиваются уже на первой ступени обучения – в начальной
школе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.