Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Использование зрительно- кинестетических опор для распознавания частей речи.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Использование зрительно- кинестетических опор для распознавания частей речи.

библиотека
материалов

Уважаемые коллеги!

Распознавание частей речи – важное умение для изучения родного языка. Это – основа грамотной устной и письменной речи не только школьников.

Вашему вниманию предлагаются «ключи » к запоминанию. Опора на зрительный образ поможет ученикам не путать части речи. В 3 и 4 классе это умение пригодится ещё и при разборе предложений по членам предложения и частям речи.

Как распознавать части речи.


Для запоминания предлагаю вашему вниманию зрительные опоры – «ключ к запоминанию».

А.

hello_html_46289801.gif

Обозначает

предметы,

явления природы,

указывает на действие

предмета



ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ








Пример: предметы – камень, брат, Солнце;

явления природы – град, метель, радуга:

указание на действие предмета – бег, пение, рисование.

Задание.

Запиши в таблицу «Имена существительные» свои примеры.

Предметы

Явления природы

Указание

на действия предмета








Б.

hello_html_m23315148.gif


Обозначает


признак


предмета



ИМЯ

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ







Пример: ветер (какой?) сильный

книга (какая?) новая

стекло (какое?) прозрачное

ребята (какие?) дружные

Задание.

Опиши данные предметы, запиши их признаки.

Солнце (какое?) __________________________________________

Праздник (какой?) ________________________________________

Деревья (какие?) __________________________________________

Белка (какая?) ____________________________________________


  • Имена прилагательные следует всегда разбирать в словосочетании с именем существительным. ЕСЛИ ребёнок записал с ошибками слова, их надо исправить, зачеркнув неверную букву чертой /, сверху записывая верную букву.

  • Обязательно уточните лексическое значение имён прилагательных, особенно если они подобраны неверно или неточно.

В.

hello_html_m1f079ad4.gif


Обозначает


действие


предмета




ГЛАГОЛ







Пример:

Что делать? – бегать, бежать, рисовать, петь.

Что сделать? – прибегать, забежать, срисовать, напеть.


Задание.

Подбери и запиши свои глаголы в таблицу по вопросам.

Что делать?

Что сделать?





  • Сравните с ребёнком значение слов, чтобы закрепить понятия «совершенный» и «несовершенный вид глагола», особенно в 4 классе. Совершенный вид показывает, что действие уже совершилось, несовершенный вид – действие ещё не закончено,

продолжается в данный момент.

Гhello_html_39493af7.gif

УКАЗЫВАЕТ

на предмет,


но


НЕ
НАЗЫВАЕТ

ЕГО


.



МЕСТОИМЕНИЕ







Пример: я, мы, он, она, оно, они, вы, ты.


Задание.

1) Заполни таблицу личных местоимений.



Единственное

число

Множественное

число

1 лицо



2 лицо



3 лицо




2) Впиши в предложения подходящие по смыслу местоимения.


Папа поздно вернулся с работы доимой. Мама ждала ____,

Чтобы накормить ужином и поговорить с ______ о детях. Я тоже не спал, потому что _____ было интересно, о чём _____ будут говорить.

___________________________________________________________


ИТАК, «ключи к запоминанию» есть в ваших руках. Как же оптимально использовать их для запоминания правил и распознавания частей речи, изучаемых в начальной школе?

  1. Вписывание в каждый «ключ» недостающих слов из определения данной части речи.

  2. Можно разрезать части ключей, а потом соединять их.

  3. Можно закрасить каждый ключ своим цветом.

  4. *При затруднении можно закрашенные ключи разрезать и складывать в соответствии с цветами.

ДЛЯ ЗАНЯТИЙ с ребёнком в приложении вы найдёте «ключи к запоминанию».


Упражнения для закрепления.


Заполни все «ключи знаний». Над каждым из них запиши 2-3

примера: _____________________________


hello_html_5fb448a3.gif

Обозначает

______________________________________________________________________




ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ








Пример: ___________________________________________



hello_html_m55efc705.gif


Обозначает

____________________________________________________________




ИМЯ

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ








Пример: ___________________________________________


hello_html_m55efc705.gif


Обозначает

____________________________________________________________







ГЛАГОЛ








Пример: ___________________________________________


hello_html_m1bedd7da.gif

УКАЗЫВАЕТ

____________________________________________________________________________________






МЕСТОИМЕНИЕ








ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

hello_html_44ce0c0f.gif

Обозначает

предметы,

явления природы,

указывает на действие

предмета



ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ








hello_html_16744801.gif


Обозначает


признак


предмета



ИМЯ

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ








hello_html_26d8a4b2.gif


Обозначает


действие


предмета




ГЛАГОЛ








hello_html_6fb42b72.gif

УКАЗЫВАЕТ

на предмет,


но


НЕ
НАЗЫВАЕТ

ЕГО





МЕСТОИМЕНИЕ








Главная задача учащегося – не путать части речи между собой!


*Дополнительные рекомендации для учителей.

1. Распечатайте цветные «ключи знаний», разрежьте их по контуру. Предложите ребёнку собрать их ПРАВИЛЬНО, ПРОГОВАРИВАЯ правило о каждой части речи.

2. Распечатайте стр. 3 и 4 и предложите заполнить ребёнку «ключи знаний». После этого снова разрежьте их по контуру, чтобы ребёнок самостоятельно собрал их, ПРОГОВАРИВАЯ каждый раз правило о каждой части речи.

ПРОГОВОР – способ запоминания и развития монологической речи!

6


Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров107
Номер материала ДВ-540222
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх