572465
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Использование мнемосхем, сюжетных картин при обучении детей дошкольного возраста пересказу.

Использование мнемосхем, сюжетных картин при обучении детей дошкольного возраста пересказу.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m13f8c15e.png



Буравлёва

Лариса Ивановна



воспитатель

ГККП Детский сад "Сказка"



г. Ерейментау, Акмолинская обл.



2015 год





Использование мнемосхем, сюжетных картин при обучении детей дошкольного возраста пересказу.

(из опыта работы)



Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету” К.Д.Ушинский.

Ни для кого не секрет, что у большинства детей существуют следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.

Пересказ занимает одно из ведущих мест в системе формирования связной речи. Это один из наиболее простых видов монологического высказывания, поскольку детям дается уже готовый текст. Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти и внимания. При этом совершенствуется структура речи и произношение, усваиваются нормы построения предложений и целого текста.

В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту.

К.Д.Ушинский писал: “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. Так как наглядный материал у дошкольников усваивается лучше, использование мнемотехники на занятиях по развитию связной речи позволяет детям эффективнее воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, сохранять и воспроизводить её. 

Использование приёмов мнемотехники облегчают запоминание у детей и увеличивает объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций.

Применение мнемосхем показало хорошую динамику по обучению детей пересказу и перспективность данного вида работы.


D:\мои документы\фото\image (2).jpg

Пересказ авторской сказки "Мишка и шишка" с помощью мнемосхем



Предлагаю вашему вниманию тексты рассказа и авторской сказки, а также фото мнемосхем к ним, выполненных мною.



Авторская сказка «Мишка и шишка»

  1. Проснулся Мишка утром в хорошем настроении.

  2. И захотелось ему малины.

  3. Взял Мишка большую корзину и пошёл.

  4. Идет по лесу песни поёт.

  5. Вдруг сорвалась с ветки еловая шишка и угодила Мишке прямо в нос.

  6. Мишке больно, обидно.

  7. Взял он эту шишку и забросил подальше.

  8. Попала шишка в дупло старого дерева.

  9. Слышит Мишка: в дупле кто то закопошился, зажужжал.

  10. «Пчёлы» - подумал Мишка

  11. И пустился Мишка бежать от этого места подальше, потому что с пчёлами разговаривать опасно.



D:\мои документы\фото\06.04.15\фото0676.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0677.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0678.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0679.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0680.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0681.jpg C:\Users\Администратор\Desktop\фото0698.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0682.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0683.jpg

D:\мои документы\фото\06.04.15\фото0684.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0685.jpg




Как котенок зиме удивился.

  1. Проснулся утром Пушок, открыл глаза, потянулся.

  2. В комнате было тепло и уютно.

  3. Как всегда полакал из блюдечка молока.

  4. Поиграл с фантиком, привязанным на веревку.

  5. И решил пойти погулять на улицу.

  6. Таня открыла ему дверь.

  7. Но только котенок сделал несколько шагов вперед, как его лапки провалились во что – то мягкое, холодное и белое. Испугался Пушок. Такого он никогда не видел.

  8. Бросился Пушок обратно в дом, спрятался под кроватью.



D:\мои документы\фото\03.04\фото0654.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0655.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0656.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0657.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0658.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0659.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0660.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0661.jpg



В работе с детьми я использую и сюжетные картины для пересказа сказок, текстов.

D:\мои документы\фото\image (3).jpg D:\ФОТОГРАФИИ\фото для статьи\фото1162.jpg

Пересказ сказок Колосок", "Волк и 7 козлят" с помощью сюжетных картин



Использование сюжетных картин в обучении пересказу позволяет детям более эффективно усвоить предлагаемый материал, повысить познавательный интерес ребенка, за счет использования этого приема удается создать благоприятный эмоциональный фон, повысить заинтересованность, активизировать не только речь и память, воображение, логическое мышление, творческое начало.

Пересказ по сюжетным картинам имеет большое значение для развития навыков самостоятельной речи. В ходе работы над пересказом дети овладевают навыком диалогической речи.


Предлагаю вашему вниманию серию сюжетных картинок к сказке "Айога", выполненных мною.

D:\мои документы\фото\03.04\фото0642.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0643.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0644.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0645.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0646.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0649.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0650.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0651.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0652.jpg D:\мои документы\фото\03.04\фото0653.jpg


В свободное время мы с воспитанниками изготавливаем книжки: наклеиваем картинки, и по ним дети составляют рассказ. Также дети самостоятельно зарисовывают в миникнижках схемы (я лишь слежу за тем, чтобы дети выполняли последовательность изображений), а затем по схемам воспроизводят сказку (рассказ, стихотворение.) мне, а потом дома родителям. Польза: развиваем связную речь и творческие способности, а так же готовим руку к письму. Отзывы родителей о мнемокнижках положительные.

D:\мои документы\фото\27.03\20150327_095916.jpgD:\мои документы\фото\Новая папка30.03\фото0636.jpgD:\мои документы\фото\27.03\20150327_095841.jpg

Хорошая речь детей, грамматически правильно оформленная – залог их успешного обучения в школе.

Творческих вам успехов, уважаемые коллеги!














Краткое описание документа:

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”   К.Д.Ушинский.

Ни для кого не секрет, что у большинства детей существуют следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.

 

Пересказ занимает одно из ведущих мест  в системе формирования связной речи. Это один из наиболее простых видов монологического высказывания, поскольку детям дается уже готовый текст. Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти и внимания. При этом совершенствуется структура речи и произношение, усваиваются нормы построения предложений и целого текста.

Общая информация

Номер материала: 583533



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.