Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Использование цифровой электронной лаборатории в исследовательской деятельности как средство развития универсальных учебных действий младших школьников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Использование цифровой электронной лаборатории в исследовательской деятельности как средство развития универсальных учебных действий младших школьников

библиотека
материалов
Использование цифровой электронной лаборатории в исследовательской деятельнос...
Цели: трансляция опыта педагогической деятельности по развитию универсальных...
Личностные универсальные учебные действия: - высокий познавательный интерес к...
Регулятивные универсальные учебные действия: - принимать и сохранять учебную...
Познавательные универсальные учебные действия: - использовать знаково-символи...
Понимание и преобразование информации: - понимать информацию, представленную...
Применение и представление информации: - передавать собеседнику важную для ре...
Все то, что ученик до этого просто наблюдал, воспринимая на веру взрослые оц...
Благодаря цифровому микроскопу, дети лучше понимают, что все живое так хрупко...
С помощью микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный ми...
С помощью датчика температуры можно измерять температуру разных объектов – на...
С помощью датчика давления газа можно измерять давление закрытой системе (в н...
При помощи датчика расстояния можно измерять расстояние до движущихся предметов
Какой сегодня день: солнечный или облачный? Включен ли свет в комнате? Наскол...
Работая с этим оборудованием, ученики осваивают методики проведения простых и...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование цифровой электронной лаборатории в исследовательской деятельнос
Описание слайда:

Использование цифровой электронной лаборатории в исследовательской деятельности как средство развития универсальных учебных действий младших школьников Прахт Анастасия Алексеевна Учитель начальных классов МКОУ Залесовская ООШ

№ слайда 2 Цели: трансляция опыта педагогической деятельности по развитию универсальных
Описание слайда:

Цели: трансляция опыта педагогической деятельности по развитию универсальных учебных действий посредством организации исследовательской деятельности. Задачи: - определить актуальность исследовательской деятельности в соответствии с требованиями стандарта на ступени начального общего образования; - представить технологию организации и проведения исследования младшими школьниками.

№ слайда 3 Личностные универсальные учебные действия: - высокий познавательный интерес к
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия: - высокий познавательный интерес к новому материалу и способом решения частных и общих задач; - мотивационная основа учебной деятельности, включающая не только учебно-познавательные, но и социальные мотивы; - осознание условий учебной деятельности; - способность к самооценке на основе сопоставления с предложенным образцом.

№ слайда 4 Регулятивные универсальные учебные действия: - принимать и сохранять учебную
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия: - принимать и сохранять учебную задачу на протяжении всех этапов эксперимента; - различать способ и результат действия; - учитывать ориентиры для выполнения действий, приведенные в пособии или заданные учителем; - планировать свои действия в соответствие с поставленной задачей и способами ее решения; - осуществлять пошаговый и итоговый контроль получаемых результатов; - адекватно воспринимать оценку учителя; - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки учителем или самооценки с учетом допущенных во время эксперимента ошибок; - проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.  

№ слайда 5 Познавательные универсальные учебные действия: - использовать знаково-символи
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия: - использовать знаково-символические средства, в том числе графические модели (схемы, таблицы и графики), для решения поставленных в ходе эксперимента задач; - проводить сравнение и сопоставление по заданным критериям; устанавливать причинно-следственные связи; - высказывать суждения об изучаемом объекте, его строении, свойствах и связях; - устанавливать аналогии; - владеть общим алгоритмом решения поставленной задачи экспериментальным методом.

№ слайда 6 Понимание и преобразование информации: - понимать информацию, представленную
Описание слайда:

Понимание и преобразование информации: - понимать информацию, представленную в различной форме (описания, схемы, таблицы, графики); преобразовать информацию из одного вида в другой (например, из таблицы в график); - интерпретировать и обобщать информацию, полученную в ходе эксперимента; - для поиска нужной информации использовать такие формы элементы текста, как подзаголовки, иллюстрации, сноски.

№ слайда 7 Применение и представление информации: - передавать собеседнику важную для ре
Описание слайда:

Применение и представление информации: - передавать собеседнику важную для решаемой задачи информацию, участвовать в диалоге при обсуждении проводимого эксперимента и его результатов; - высказывать свою точку зрения о выполненной работе; -описывать по предложенному алгоритму наблюдаемый объект или явление; - по результатам наблюдений находить и формулировать правила, закономерности и т. д.; - выступать перед сверстниками с небольшими сообщениями, используя самостоятельно подготовленный иллюстрационный ряд.

№ слайда 8 Все то, что ученик до этого просто наблюдал, воспринимая на веру взрослые оц
Описание слайда:

Все то, что ученик до этого просто наблюдал, воспринимая на веру взрослые оценки и определения, то теперь у него есть возможность самому проводить эксперименты, измерять и анализировать.

№ слайда 9 Благодаря цифровому микроскопу, дети лучше понимают, что все живое так хрупко
Описание слайда:

Благодаря цифровому микроскопу, дети лучше понимают, что все живое так хрупко и поэтому нужно относиться очень бережно ко всему, что тебя окружает. Цифровой микроскоп – это мост между реальным обычным миром и микромиром, который загадочен, необычен и поэтому вызывает удивление. А все удивительное привлекает детское внимание, воздействует на развитие учащихся, развивает творческий потенциал, любовь к предмету, интерес к окружающему миру.

№ слайда 10 С помощью микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный ми
Описание слайда:

С помощью микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где можно узнать много нового и интересного.

№ слайда 11 С помощью датчика температуры можно измерять температуру разных объектов – на
Описание слайда:

С помощью датчика температуры можно измерять температуру разных объектов – например, воды воздуха и даже руки.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 С помощью датчика давления газа можно измерять давление закрытой системе (в н
Описание слайда:

С помощью датчика давления газа можно измерять давление закрытой системе (в наших экспериментах это плотно закрытый контейнер, который не пропускает воздух).

№ слайда 14 При помощи датчика расстояния можно измерять расстояние до движущихся предметов
Описание слайда:

При помощи датчика расстояния можно измерять расстояние до движущихся предметов

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Какой сегодня день: солнечный или облачный? Включен ли свет в комнате? Наскол
Описание слайда:

Какой сегодня день: солнечный или облачный? Включен ли свет в комнате? Насколько ярко освещено рабочее место? Где светлее – у окна или когда включена электрическая лампа? Чтобы дать на эти вопросы точные ответы, следует измерить яркость света. Для этого можно использовать датчик света.

№ слайда 17 Работая с этим оборудованием, ученики осваивают методики проведения простых и
Описание слайда:

Работая с этим оборудованием, ученики осваивают методики проведения простых и наглядных опытов, а учителя получают возможность пробудить у школьников интерес к исследовательской деятельности и способствовать формированию навыков экспериментальной работы. Это дает ощутимый дидактический эффект в плане мотивации, систематизации и углубления знаний учеников, формируя обучающиеся возможности, развития способностей учащихся к приобретению и усвоению знаний, творческий потенциал.

Краткое описание документа:

1 слайд

Использование цифровой электронной лаборатории в исследовательской деятельности как средство развития универсальных учебных действий младших школьников

Прахт Анастасия Алексеевна

Учитель начальных классов

МКОУ Залесовская ООШ

 2 слайд

 Цели: трансляция опыта педагогической деятельности по развитию универсальных учебных действий посредством организации исследовательской деятельности.

 Задачи:

- определить актуальность исследовательской деятельности в соответствии с требованиями стандарта на ступени начального общего образования;

- представить технологию организации и проведения исследования младшими школьниками.

3 слайд

Личностные универсальные учебные действия:

- высокий познавательный интерес к новому материалу и способом решения частных и общих задач;

 - мотивационная основа учебной деятельности, включающая не только учебно-познавательные, но и социальные мотивы;

 - осознание условий учебной деятельности;

 - способность к самооценке на основе сопоставления с предложенным образцом.

 4 слайд

Регулятивные универсальные учебные действия:

 - принимать и сохранять учебную задачу на протяжении всех этапов эксперимента;

 - различать способ и результат действия;

 - учитывать ориентиры для выполнения действий, приведенные в пособии или заданные учителем;

 - планировать свои действия в соответствие с поставленной задачей и способами ее решения;

 - осуществлять пошаговый и итоговый контроль получаемых результатов;

 - адекватно воспринимать оценку учителя;

 - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки учителем или самооценки с учетом допущенных во время эксперимента ошибок;

 - проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров257
Номер материала 337050
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх