Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Использование фрагментов интегрированного урока при обучении иностранному языку.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Использование фрагментов интегрированного урока при обучении иностранному языку.

библиотека
материалов
Использование фрагментов интегрированного урока при обучении иностранному язы...
Преимущества интеграции на уроке. 1.  Мир, окружающий детей, познается ими в...
Преимущества интеграции на уроке. 2.   Интегрированные уроки развивают потенц...
Преимущества интеграции на уроке. 3. Форма проведения интегрированных уроков...
Преимущества интеграции на уроке. 4.   Интеграция дает возможность для саморе...
Фрагмент урока повторения. Математика 6 кл. Тема: «Координатная плоскость». П...
Урок повторения-обобщения по теме «Здравствуй, Париж». Цель: более глубокое у...
 Notre -Dame se trouve sur l`ile de la Cité.
Единство и многообразие языковых культур. аrrange invite invitation responsib...
Единство и многообразие языковых культур. Односложные прилагательные и двусло...
Единство и многообразие языковых культур. Все многосложные прилагательные, а...
Единство и многообразие языковых культур. Герундий обозначает действие, однов...
Единство и многообразие языковых культур. Participe présent В большинстве слу...
Merci beaucoup!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование фрагментов интегрированного урока при обучении иностранному язы
Описание слайда:

Использование фрагментов интегрированного урока при обучении иностранному языку. Интеграция – это объедение в целое разрозненных частей, глубокое взаимопроникновение, слияние в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области. По своей сути, школьный предмет «Иностранный язык» является интегрированным. Он весь пронизан межпредметными связями и предлагает учащимся знания многих областей науки, искусства, культуры, а также реальной повседневной жизни.

№ слайда 2 Преимущества интеграции на уроке. 1.  Мир, окружающий детей, познается ими в
Описание слайда:

Преимущества интеграции на уроке. 1.  Мир, окружающий детей, познается ими в многообразии и единстве, ведь зачастую предметы школьного цикла, направленные на изучение отдельных явлений этого единства, не дают представления о целом явлении, дробя его на разрозненные фрагменты.

№ слайда 3 Преимущества интеграции на уроке. 2.   Интегрированные уроки развивают потенц
Описание слайда:

Преимущества интеграции на уроке. 2.   Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные, они способствуют формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

№ слайда 4 Преимущества интеграции на уроке. 3. Форма проведения интегрированных уроков
Описание слайда:

Преимущества интеграции на уроке. 3. Форма проведения интегрированных уроков нестандартна, увлекательна. Использование различных видов работы поддерживает внимание учеников на высоком уровне, что позволяет говорить о развивающей эффективности таких уроков.  Они снимают утомляемость, перенапряжение учащихся за счет переключений на разнообразные виды деятельности, резко повышают познавательный интерес, служат развитию воображения, внимания, мышления, речи и памяти школьников.

№ слайда 5 Преимущества интеграции на уроке. 4.   Интеграция дает возможность для саморе
Описание слайда:

Преимущества интеграции на уроке. 4.   Интеграция дает возможность для самореализации, самовыражения, творчества учителя,

№ слайда 6 Фрагмент урока повторения. Математика 6 кл. Тема: «Координатная плоскость». П
Описание слайда:

Фрагмент урока повторения. Математика 6 кл. Тема: «Координатная плоскость». Повторение. Французский язык. 6 кл. (2-ой год обучения) Тема: «Здравствуй, Париж». Повторение.

№ слайда 7 Урок повторения-обобщения по теме «Здравствуй, Париж». Цель: более глубокое у
Описание слайда:

Урок повторения-обобщения по теме «Здравствуй, Париж». Цель: более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения и систематизации. Задачи: закрепить знания и умения, полученные на предыдущих уроках по данным темам, обобщить материал, развивать пространственное мышление.

№ слайда 8  Notre -Dame se trouve sur l`ile de la Cité.
Описание слайда:

Notre -Dame se trouve sur l`ile de la Cité.

№ слайда 9 Единство и многообразие языковых культур. аrrange invite invitation responsib
Описание слайда:

Единство и многообразие языковых культур. аrrange invite invitation responsible propose сurious beautiful arranger inviter invitation responsable proposer curieuse beau

№ слайда 10 Единство и многообразие языковых культур. Односложные прилагательные и двусло
Описание слайда:

Единство и многообразие языковых культур. Односложные прилагательные и двусложные, оканчивающиеся на -у, -er, -ow, образуют сравнительную степень при помощи суффикса –ег dark темный - darker simple простой - simpler clever умный - cleverer yellow желтый - yellower Простая сравнительная степень образуется с помощью суффиксов: -ее (-ей): красивый – красивее, смелый – смелее, холодный – холоднее; -е (с чередованием последнего согласного основы или без чередования): большой – больше, короткий – короче, сладкий – слаще; -ше: старый – старше, молодой – младше.

№ слайда 11 Единство и многообразие языковых культур. Все многосложные прилагательные, а
Описание слайда:

Единство и многообразие языковых культур. Все многосложные прилагательные, а также двусложные, не оканчивающиеся на -у, -er, -ow, образуют степени сравнения при помощи служебных слов more более- для сравнительной степени и (the) most наиболее, самый- для превосходной степени: useful полезный -more useful - (the) most useful difficult трудный - more difficult - (the) most difficult Превосходная степень обозначает, что какой-то признак проявляется в одном предмете в наибольшей или наименьшей степени. Он мой лучший друг; Она самая красивая девочка в нашем классе. 2. Превосходная степень бывает простая и сложная. Простая превосходная степень образуется с помощью суффиксов -ейш-, -айш-. Красивый – красивейший, мягкий – мягчайший, добрый – добрейший.

№ слайда 12 Единство и многообразие языковых культур. Герундий обозначает действие, однов
Описание слайда:

Единство и многообразие языковых культур. Герундий обозначает действие, одновременное с действием, совершаемым подлежащим и выраженным сказуемым. На русский язык обычно переводится деепричастием несовершенного вида (что делая?): Je suis tombé en descendant l’escalier. — Я упал, спускаясь с лестницы.  Деепричастие – это особая неизменяемая форма глагола,   обозначающая в предложении добавочное (второстепенное по характеру)   действие и отвечающая на вопросы что делая? что сделав?   Несов. вид. Обозначают незаконченное добавочное действие, которое происходит одновременно с действием, выраженным глаголом.

№ слайда 13 Единство и многообразие языковых культур. Participe présent В большинстве слу
Описание слайда:

Единство и многообразие языковых культур. Participe présent В большинстве случаев соответствует русскому действительному причастию настоящего времени (отвечает на вопрос что делающий?), прошедшего времени (что делавший?) или деепричастию несовершенного вида (что делая?). Образуется прибавлением суффикса -ant к основе глагола в 1 л. мн.ч. настоящего времени (форма «мы«): 1 группа — porter → nous port-ons → portant (несущий) 2 группа — finir → nous finiss-ons → finissant (заканчивающий) 3 группа — attendre → nous attend-ons → attendant (ждущий, ожидающий) Причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени. Формы действительного залога образуются с помощью суффиксов -ущ- для глаголов первого спряжения (работающий) и -ащ- — для глаголов второго спряжения (держащий). 

№ слайда 14 Merci beaucoup!
Описание слайда:

Merci beaucoup!

Краткое описание документа:

В данной разработке представлены фрагменты интегрированного урока. По своей сути, школьный предмет "Иностранный язык" является интегрированным. Он весь пронизан межпредметными связями и благоприятен для использования интеграции. Например, французский язык (Париж) и математика (Координатная плоскость); русский язык и английский язык; русский язык и французский язык; взаимопроникновение в английском и французском языках. Преимущества интеграции. Мир познается в многообразии и единстве; побуждает к активному познанию действительности; форма уроков нестандартна и увлекательна;возможность для самореализации учителя.

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров232
Номер материала 381400
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх