Выбранный для просмотра документ ¯à¥§¥â æ¨ï ˆŠ’ ƒ…„ˆ…‚€ ƒ.€.1.ppt
Скачать материал "Использование ИКТ на уроках математики"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Использование
ИКТ
на уроках
математики
Автор Гедива Г.А.
учитель МКУО «Гимназия с. Дружба»
2013 г.
2 слайд
ЦЕЛЬ:
Используя ИКТ повысить качество
знаний учащихся при обучении математике
Главная задача каждого преподавателя – не только дать обучающимся определенную сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, творчеству, воспитывая, таким образом, активно мыслящую личность.
3 слайд
Задачи:
использовать на уроках различные формы работы с применением ИКТ;
развивать творческие способности и познавательную активность учащихся при выполнении проектных и исследовательских работ;
развивать самостоятельность, способность к самообразованию;
использовать ИКТ как средство контроля и оценки качества обучения;
сформировать информационную компетентность учащихся;
научить учащихся применять знания работы с компьютером на других уроках.
4 слайд
Использование ИКТ на уроке имеет следующие преимущества:
обеспечивает наглядность;
привлекает большое количество дидактического материала;
повышает объём выполняемой работы на уроке;
обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
положительную мотивацию обучения;
активизирует познавательную деятельность обучающихся.
5 слайд
На вопрос: «Что даёт использование
интерактивного оборудования
на уроках математики?»
школьники отвечают:
%
6 слайд
Для того чтобы создать оптимальные условия учащимся для развития их потенциальных возможностей, формировании самостоятельности, способности к самообразованию, самореализации, я применяю новые информационные технологии в процессе обучения.
7 слайд
Наиболее эффективно использование компьютера на уроках математики:
при проверке фронтальных самостоятельных работ и математических диктантов (быстрый контроль результатов);
)при изучении нового материала а)(иллюстрирование разнообразными наглядными средствами;
б) мотивация введения нового понятия; моделирование);
8 слайд
Сегодня современные информационные технологии становятся важнейшим инструментом модернизации школы в целом – от управления до воспитания и обеспечения доступности образования. Учитель решает, исходя из индивидуальных особенностей ученика, какого характера программы более целесообразно использовать на том или ином этапе обучения.
9 слайд
Учитель высшей категории математики Гедиева Гульзина Алихановна. МКОУ «Гимназия с. Дружба» 2013г.
10 слайд
Сообщение цели урока.
Сегодня на уроке мы закрепим знания по теме: «Арифметическая и геометрическая прогрессия».
11 слайд
Метапредметные связи
АЛГЕБРА
Геометрия
Экономика
История
12 слайд
Умение решать задачи – практическое искусство,
подобное плаванию или катанию на лыжах, или
игре на фортепиано;
научиться этому можно
лишь подражая избранным образцам и постоянно тренируясь.
Д. Пойа.
13 слайд
Французское слово «десерт» означает сладкие блюда, подаваемые в конце обеда. Названия некоторых десертов, пирожных и мороженного, также имеют французское происхождение. Например, мороженое «пломбир» получило свое название от французского города Пломбьер. Где оно впервые было изготовлено по особой рецептуре.
14 слайд
молния - перевод французского слова «эклер» (пирожное из заварного теста с кремом внутри).
15 слайд
Повторим теорию
1.Определение арифметической
и геометрической прогрессии.
2.Формулы нахождения знаменателя геометрической и разности арифметической прогрессии
3.Форулы нахождения n-го члена арифметической и геометрической
прогрессии.
4.Сумма n-первых членов арифметической и геометрической прогрессии.
16 слайд
Найдите сумму одиннадцати членов арифметической прогрессии, первый член которой равен – 5, а шестой равен – 3,5.
17 слайд
Найдите сумму первых сорока членов последовательности (an), заданной формулой
an = 5n - 4
Ответ: 3940
18 слайд
В природе все продумано и совершенно
19 слайд
Вертикальные стержни фермы имеют следующую длину: наименьший
5 дм., а каждый следующий – на 2 дм. длиннее. Найдите длину семи таких стержней.
Ответ: 77 дм.
20 слайд
Тело падает с башни, высотой 26 м. В первую секунду проходит 2м, а за каждую следующую секунду – на 3 м больше, чем за предыдущую. Сколько секунд пройдет тело до удара о землю?
Ответ: 4 секунды
21 слайд
За первый и последний дни улитка проползла в общей сложности 10 метров. Определите, сколько дней улитка потратила на весь путь, если расстояние между деревьями равно 150 метрам.
Ответ: 30 дней
22 слайд
Амфитеатр состоит из 10 рядов, причем в каждом следующем ряду на 20 мест больше, чем в предыдущем, а в последнем ряду 280 мест. Сколько человек вмещает амфитеатр?
Ответ:1900
23 слайд
Задачи на геометрические и арифметические прогрессии встречаются у вавилонян, в египетских папирусах, в древнекитайском трактате «Математика в 9 книгах».
24 слайд
На связь между прогрессиями первым обратил внимание Архимед.
25 слайд
В 1544 г. вышла книга немецкого математика М. Штифеля «Общая арифметика».
26 слайд
27 слайд
a9 = 2000, d=8, a10 = ?
РЕШИТЕ УСТНО:
40 выпуск нашей школы
2008 г.
a1= 400, d=20, a2=?
Учеников в нашей школе 420
28 слайд
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант 1.
1. В геометрической прогрессии
(bn):b1 = -0,8; q = 4
Найти b5
2. Последовательность (cn) – арифметическая прогрессия.
Найдите
С5, если с1 = 20, d = 3
Вариант 2
1. В геометрической прогрессии b1 = 12,8 и q = ¼.
Найти b7
2. Последовательность (cn) – арифметическая прогрессия.
Найдите
С21, если с1 = 5,8, d = -1,5
29 слайд
Вкладчик положил в банк 5000 руб. на счет, по которому сумма вклада ежегодно возрастает на 8%. Какая сумма будет у него на счету через 6 лет?
Ответ: 7934 руб.
30 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Пункты 25 – 28, №№: 586, 589,632,633
УРОК ОКОНЧЕН
31 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ЦЕЛЬ: ИспользуяИКТповыситькачество знанийучащихсяприобученииматематике ЦЕЛЬ: ИспользуяИКТповыситькачество знанийучащихсяприобученииматематике •использовать на уроках различные формы работы с применением ИКТ; •развивать творческие способности и познавательную активность учащихся при выполнении проектных и исследовательских работ; •развивать самостоятельность, способность к самообразованию; •использовать ИКТ как средство контроля и оценки качества обучения; •сформировать информационную компетентность учащихся; •научить учащихся применять знания работы с компьютером на других уроках. •обеспечиваетнаглядность; •привлекаетбольшоеколичестводидактическогоматериала; •повышаетобъёмвыполняемойработынауроке; •обеспечиваетвысокуюстепеньдифференциацииобучения(индивидуальныйподходкученику, применяяразноуровневыезадания). •положительнуюмотивациюобучения; •активизируетпознавательную деятельностьобучающихся. Длятогочтобысоздатьоптимальныеусловияучащимсядляразвитияихпотенциальныхвозможностей, формировании самостоятельности, способностиксамообразованию, самореализации, яприменяюновыеинформационныетехнологиивпроцессеобучения.
6 663 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гедиева Гульзина Алихановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.