Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Использование ИКТ на уроках в начальной школе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Использование ИКТ на уроках в начальной школе

библиотека
материалов

Использование ИКТ на уроках в начальной школе

Федеральные государственные стандарты второго поколения служат ориентиром новых подходов к обучению младших школьников, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирования коммуникативной культуры учащихся и развития умений работы с различными источниками и типами информации.

Главная задача - формирование творческого стиля мышления, привития интереса к познанию и исследованию. Новизной в моей работе является выявление соотношения заданий с развитием основных психических процессов и мыслительных операций, отслеживание динамики развития интеллектуального уровня учеников. Меня заинтересовало, как и какими средствами добиваться развития творческого мышления обучающихся и формировать творческие компетенции.

Одной из главных задач образовательной политики на сегодняшний день является создание условий для достижения нового качества образования в соответствии с актуальными и перспективными потребностями современной жизни. А это в первую очередь - формирование в каждом ребенке творческой личности, креативного образа мышлении, формирование ключевых компетентностей школьников, в том числе социально – коммуникативных компетенций как наиболее востребованных в современном мире. В связи с этим, активизация внимания к вопросам творчества обусловлена тем, что только творческий человек способен осуществлять ответственный социальный выбор, принимать эффективные решения в условиях кардинальных преобразований, преодолевать кризисные ситуации и всевозможные трудности.

Необходимо построить учебный процесс так, чтобы каждое конкретное действие педагога и учеников работало на конечный результат, а научить действовать можно только в процессе самого действия. Закономерностью формирования умений является существование технологической цепочки: Элементарные Умения → Элементарные Навыки → Сложные Умения. Необходимо:

  • Научить творчески мыслить, чтобы видеть взаимосвязи, ведущие к новым идеям.

  • Научить логически мыслить, чтобы строить гипотезы и замечать заблуждения, ошибки.

  • Научить критически мыслить, чтобы задавать вопросы и составлять суждения

Ключевую роль в решении этой проблемы играет способность современного человека владеть информационными и коммуникационными технологиями.

Главная цель внедрения ИКТ – появление новых видов учебной деятельности. Использование персонального компьютера, мультимедийных программ и устройств позволяет изменить преподавание школьных дисциплин, оптимизировать процессы понимания, запоминания и усвоения детьми учебного материала, повысив тем самым мотивацию обучения и эффективность урока, а также обеспечивая реализацию идей развивающего обучения, совершенствуя формы и методы организации учебно-воспитательного процесса.

Использование ИКТ на уроках в начальной школе позволяет

  • организовать одновременно детей, обладающих различными возможностями и способностями;

  • активизировать познавательную деятельность учащихся;

  • индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

  • усилить образовательные эффекты;

  • повысить качество усвоения материала;

  • осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

  • проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

  • развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира,

  • овладевать практическими способами работы с информацией,

перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности.

Практика использования информационных технологий в начальной

школе показывает, что при условии дидактически продуманного применения

ИКТ в рамках традиционного урока появляются неограниченные возможности

для индивидуализации и дифференциации учебного процесса.

В своей работе я использую как готовые мультимедийные продукты и компьютерные обучающие программы, так же создаю собственные презентации, проекты.

Использую средства сети Интернет в учебной и внеклассной работе.

Информационные технологии применяю на всех учебных предметах,

использую на уроках учебные и игровые программы.

Использование ИКТ более полно развивает у учащихся творческие способности и навыки исследовательской деятельности, учит ребят работать с информацией, развивает коммуникативные способности, приобщает учащихся к достижениям информационного общества.

В младшем школьном возрасте происходит развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности, развиваются формы мышления.

Ребенок - исследователь по своей природе, а исследовательская, поисковая активность - естественное состояние ребенка. Именно это внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение - один из важнейших источников получения ребенком представлений о мире.

Учителю важно поощрять каждую удачно выраженную мысль своих учеников, каждый созданный образ, положительный настрой на творчество.

А начинается творческий процесс с творческих вопросов и заданий. Их я беру из всевозможных Интернет конкурсов, викторин, справочной литературы и просто из жизни.

Это позволяет обучающимся добиваться высоких результатов. Так в этом учебном году ребята нашего класса принимали участия во Всероссийской дистанционной олимпиаде по различным предметам и получили Дипломы:

Покровская Евгения- 1место по математике и 2 место по русскому языку и первое место в конкурсе «Эрудит»

Куликов Даниил – 2 место по русскому языку и

2 место по математике

Коптева Ксения – 2 место по русскому языку

Парамонова Алёна – 3 место по русскому языку.

Коренков Андрей получил сертификат участника во Всероссийской дистанционной викторине « Нескучный русский с Буквознаем» и « Русский – играючи», где занял-4 место.

В школьном конкурсе исследовательских проектов в рамках Дня науки

2 место заняла Покровская Евгения с проектом « Моя семья»

Куликов Даниил являлся участником 2-го Вахтеровского фестиваля- конкурса декоративно- прикладного творчества « Возвращение к истокам»

В этом учебном году на конкурсе школьных исследовательских проектов получили Сертификаты:

Коренков Андрей, Парамонова Алёна, Покровская Евгения

Ребята делают значительный шаг в интеллектуально-творческом развитии. Они стали более внимательными, меньше отвлекаются в процессе работы, запоминают больший объем информации с помощью установления логических связей. Несомненно, что на развитие учащихся повлияло не только их физиологическое взросление, но и использование исследовательского подхода в обучении.


























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная статья из опыта работы рекомендована для выступления на педагогическом совете,методсовете, т.д

Использование ИКТ на  уроках в начальной школе позволяет

·                          организовать одновременно детей, обладающих различными возможностями и способностями;

·                          активизировать познавательную деятельность учащихся;

·                          индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

·                          усилить образовательные эффекты;

·                          повысить качество усвоения материала;

·                          осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

·                          проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

·                          развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира,

 

·                          овладевать практическими способами работы с информацией

Общая информация

Номер материала: 285501

Похожие материалы