Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Использование ИКТ технологий в работе учителя начальных классов

Использование ИКТ технологий в работе учителя начальных классов

  • Начальные классы

Название документа Использование ИКТ в начальной школе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование информационных технологий в начальной школе



Слайд 1

Качество образования зависит главным образом от квалификации школьных преподавателей.

Однако, не последнюю роль играют современные технические средства обучения.

Слайд 2

Непременным атрибутом любого школьного класса была и остаётся грифельная доска, на которой пишут и рисуют мелом.

За свою историю становления, доска претерпела множество преобразований.

Венцом эволюции классной доски стала интерактивная доска

(Smart board). С помощью проектора на неё выводят из компьютера любую информацию, а затем вручную дополняют изображения заметками, акцентируют внимание учащихся, обводя важные фрагменты. Все созданные записи и наброски можно сохранить в компьютере.

Слайд 3

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребёнка, развивать его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир, мир переполненной информацией. Научить ребёнка работать с информацией, научить учиться. Что может быть важнее?

Слайд 4

Высказывание академика Семёнова А.П. “Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы”, должно стать определяющим в работе каждого учителя.

В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми инструментами. Приходя в первый класс, ученики с гордостью говорят, что умеют работать на компьютере. Правда, при дальнейшей беседе выясняется, что вся “работа” заключается в лучшем случае в освоении отдельных развивающих игр.

Слайд 5

Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счёта важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.

Слайд 6

Применение компьютерных технологий в начальной школе помогает учителю по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет:

  • усилить образовательные эффекты

  • повысить качество усвоения материала

  • осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению

  • организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

Слайд 7

Внедрение ИКТ осуществляется по следующим принципам:

  • Создание презентаций к уроку.

  • Работа с ресурсами Интернета.

  • Использование готовых обучающих программ.

  • Разработка и использование собственных авторских программ.

Слайд 8

Создание презентаций к урокам.

Презентация – мощное средство наглядности, развитие познавательного интереса. Она незаменима, когда рассказ учителя должен сопровождаться демонстрацией рисунков, картин, фотографий. Использование анимационных эффектов позволяет акцентировать внимание на важных объектах, за счёт визуализации, наглядности.

Слайд 9

Особенно яркими и результативными с позиции информационных технологий получаются уроки изобразительного искусства.

Слайд 9-16

В курсе начальной школы введены уроки, изучающие народные промыслы России.

Например, Дымковская игрушка. С помощью слайдов у нас есть возможность показать историю возникновения промысла, технологию производства, а также основные виды росписи.

Слайд 17

В начальной школе мы используем информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении, во время устного счёта.

Слайд 18

Устный счёт

Слайд 19

Десяток

Слайд 20

План изучения числа 10.

Слайд 21

Числовой луч

Слайд 22

Запись числа10

Слайд 23

На уроках математики при помощи компьютера можно решить проблему дефицита подвижной наглядности.

Слайды 23-25

Состав числа 10.

Слайд 26

Для наилучшего представления условия задачи и способа её решения можно использовать схему.

Слайд 27,28

Применение на уроке компьютерных тестов, самостоятельных работ, позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать.

Слайд 29,30

Коробочка”

Большинство учителей начальной школы сталкиваются с проблемой проведения уроков труда по технике “Оригами”.

Детям порой сложно наглядно продемонстрировать этапы работы, указав линию сгиба, линию отрыва, промежуточное сечение.

Использование ИКТ на уроках труда упрощает инструктаж.

  • появляется возможность продемонстрировать порядок выполнения работы

  • - с помощью штриховки, стрелок обозначить необходимые линии, а затем вывести готовый результат

Причём ИКТ даёт возможность с помощью повторов отработать сложные этапы работы.

Слайд 35-42

Водоросли”

У младших школьников небогатая жизненная практика и поэтому для них многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы, например по теме “Водоросли”. Мало, кто из детей имеет возможность увидеть их воочию во всём многообразии.

А при помощи ИКТ мы имеем возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику.

Мы обучаем детей по программе Плешакова, а к этому комплекту уже прилагается серия дисков с наглядным материалом к каждому уроку.

Слайд 43

Каллиграфия” - А теперь перенесёмся на урок русского языка.

Для того, чтобы работа на уроке была интересной чистописания стала интересной. Сначала перед детьми создаётся проблемная ситуация. Решив её, они смогут перейти к работе над чистописанием.

Слайд 44

Найди лишнее слово” - Для развития интереса к школьным предметам учащимся предлагаются творческие задания, которые могут выражаться: в составлении кроссворда, ребуса по теме.

Слайд 45

Презентация позволяет ученику

  • наглядно представить учебный материал

  • сделать урок более интересным и продуктивным

Слайд 46

Использование мультимедийных курсов”

Сегодня издательство “Дрофа” предлагает различные виды электронных учебников, библиотеки электронных наглядных пособий, анимационные сюжеты, подборки видеоматериалов позволяющих изучить новый материал и проверить полученные знания. Эти пособия предназначены для учителей, учащихся, а также их родителей. В качестве рекламы, могу Вам порекомендовать детские энциклопедии “Кирилл и Мефодий”.

В ней представлен материал по всем предметам курса начальной школы.

Слайд 47

Использование ресурсов Интернета”

Внедрение в процесс обучения младших школьников информационной технологией обеспечивает доступ к различным информационным ресурсам. Использование ресурсов Интернета- сайт “Умник”:-сайт для учителей начальных классов. Здесь представлены:

  • Материалы по всем предметам.

  • Нестандартные и очень оригинальные игры, опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим.

Слайд 48

В последние годы широкое распространение в школах получил так называемый метод проектов.

Приобщение учащихся к научно-исследовательской поисковой деятельности является одной из форм обучения в современной школе.

Проект рассматривается как эффективный способ развивающего и проблемного обучения. Проект разрабатывается по инициативе учащихся, но тема может быть предложена учителем.

Учащейся нашей школы уже несколько лет разрабатывают собственные проекты. В этом году мы планируем представить работы учащихся на конкурсы. Но! Ещё год назад работы на конкурс принимались в печатном виде. В этом году организаторы требуют электронное представление.

1 диск - доклад, материал.

2 диск - презентация к проекту.

Компьютеры предоставляют ученикам возможность самостоятельного поиска материалов для подготовки докладов, сообщений, при этом есть замечательная возможность представить работу в виде презентации, т. е. проиллюстрировать сообщением наглядно.

Слайд 62

Преимущества использования ИКТ”:

  • Даёт обучение более эффективным.

  • Способствует индивидуализации обучения.

  • Повышается мотивация обучения.

Активизируется познавательная деятельность учащихся.

Слайд 63

Интерактивная доска.

Использование ИКТ невозможно без специального технического оснащения. Интерактивная доска- это находка для школ готовых работать с компьютерными технологиями. Её использование позволяет реализовать творческий потенциал детей, повысить качество образования, соответствовать реалиям сегодняшнего дня.

Поэтому перед школой сейчас стоит задача по оснащению кабинетов интерактивными досками.



Название документа приложение к выступлению.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование информационных технологий в начальной школе « Доска и мел –наш...
Метаморфозы классной доски
Начальная школа- фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение...
«Научить человека жить в информационном мире- важнейшая задача современной шк...
Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счета важно учить детей использов...
Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: Усилить образовательные эффек...
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: Создание презентаций к уроку Ра...
«карапуз-дидактика» ДЫМКОВСКАЯ ГЛИНЯНАЯ ИГРУШКА
Дымковские игрушки делют в городе Кирове. Где делают дымковские игрушки?
Такой Дымковская слобода – место, где делали глиняные игрушки, была в начале...
Так Дымковская слобода выглядит сегодня. Где делают дымковскую игрушку? А цех...
Начиналось всё со свистулек для забавы детей. Женщины Дымково лепили их для я...
Лепят дымковскую игрушку из глины, затем сушат, сначала на столе, затем в печ...
И завершающий штрих – мастерица «сажает» золото: смачивает кисточку в сыром я...
ВОТ КАКИЕ ЯРКИЕ И КРАСИВЫЕ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ!
Место на числовом луче. Запись. Состав числа. План изучения: физминутка
Числовой луч.
Запись числа.
Школьники посадили 8 деревьев. 5 из них берёзы, а остальные ели. Физминутка.
Самостоятельная работа. 1 вариант Работа на компьютере. 2 вариант Реши в тетр...
Самостоятельная работа. Проверь себя 4-3+7=8 8+1-7=2 5-5+3=3 9+0-5=4 6-3-3=0...
Коробочка
Окружающий мир
Водоросли
Как «цветёт» вода? Почему вода бывает зелёной? Видели ли вы такую воду? Где?...
Где обитает хлорелла? В озере В прудах В реке На дне бутылки с водой В аквари...
Многоклеточные водоросли Иногда в стоячей воде можно увидеть много тины. Под...
Красные и бурые водоросли В подводном мире можно встретить водорослей разного...
Бурые водоросли Вы ели когда-нибудь водоросли? Это бурая водоросль. Её размер...
Красные водоросли Их можно встретить в тёплых морях на большой глубине, где с...
Где используют водоросли? Служат пищей многим животным и людям Из них извлека...
Каллиграфия 1. Прочитай слова: отбойный фонтан привезти тема лето 2. Определи...
Найди лишнее слово ЛУК РАК СУП МАК
Презентация позволяет ученику: Наглядно представить учебный материал Сделать...
Использование ресурсов Интернета http://ymnik.ru/child.php Материалы по всем...
Внеклассная работа с использованием ИКТ Создание презентаций учащимися началь...
Почему на дорогах пробки? Манзурова Дарья, 2 «А»
Слово пробка пришло в русский язык в начале XVIII в. из немецкого языка от pr...
Причина пробок в Москве – высокая плотность населения столицы. В Европе на од...
В современном мире слово «пробка» приобрело еще одно значение, означающее бол...
Узкие дороги не справляются с большим количеством машин.
Есть и другие причины возникновения дорожных заторов - погодные условия, авар...
Автомагистраль 3-е кольцо Москвы
Результаты исследования: В неделю за пять учебных дней я нахожусь в пробках п...
Я предлагаю 1. Утром в Москве поток машин идет в основном в центр города, а в...
Я предлагаю 2. Чтобы избавиться от “пробок”, нужно увеличить пропускную спосо...
Словарь Дорога-полоса земли, предназначенная для передвижения, пути сообщения...
Литература 1) Энциклопедия «Обо всем на свете» 2)Толковой словарь русского яз...
Преимущества использования ИКТ Делает обучение более эффективным Способствует...
Интерактивная доска-это находка…….
1 из 64

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование информационных технологий в начальной школе « Доска и мел –наш
Описание слайда:

Использование информационных технологий в начальной школе « Доска и мел –наши главные инструменты , но хочется большего…..»

№ слайда 2 Метаморфозы классной доски
Описание слайда:

Метаморфозы классной доски

№ слайда 3 Начальная школа- фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение
Описание слайда:

Начальная школа- фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка в школе

№ слайда 4 «Научить человека жить в информационном мире- важнейшая задача современной шк
Описание слайда:

«Научить человека жить в информационном мире- важнейшая задача современной школы» Академик Семенов А.П.

№ слайда 5 Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счета важно учить детей использов
Описание слайда:

Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счета важно учить детей использованию цифровой техники

№ слайда 6 Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: Усилить образовательные эффек
Описание слайда:

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет: Усилить образовательные эффекты Повысить качество усвоения материала Осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению Организовать одновременно детей , обладающих различными способностями и возможностями

№ слайда 7 Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: Создание презентаций к уроку Ра
Описание слайда:

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: Создание презентаций к уроку Работа с ресурсами интернета Использование готовых обучающих программ Разработка и использование собственных авторских программ

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 «карапуз-дидактика» ДЫМКОВСКАЯ ГЛИНЯНАЯ ИГРУШКА
Описание слайда:

«карапуз-дидактика» ДЫМКОВСКАЯ ГЛИНЯНАЯ ИГРУШКА

№ слайда 10 Дымковские игрушки делют в городе Кирове. Где делают дымковские игрушки?
Описание слайда:

Дымковские игрушки делют в городе Кирове. Где делают дымковские игрушки?

№ слайда 11 Такой Дымковская слобода – место, где делали глиняные игрушки, была в начале
Описание слайда:

Такой Дымковская слобода – место, где делали глиняные игрушки, была в начале 20 века. С высокого берега реки Вятки видна заречная слобода Дымково. Зимой, когда топились печи, летом, когда туман, вся слобода - будто в дымке. Поэтому и название такое. Здесь в далёкую старину и зародился промысел дымковской игрушки. Где делают дымковские игрушки?

№ слайда 12 Так Дымковская слобода выглядит сегодня. Где делают дымковскую игрушку? А цех
Описание слайда:

Так Дымковская слобода выглядит сегодня. Где делают дымковскую игрушку? А цеха, в которых изготавливали игрушки, переехали в центр города Кирова.

№ слайда 13 Начиналось всё со свистулек для забавы детей. Женщины Дымково лепили их для я
Описание слайда:

Начиналось всё со свистулек для забавы детей. Женщины Дымково лепили их для ярмарки. Из небольшого глиняного шарика с отверстиями, свистулька превращалась то в уточку, то в петушка, то в конька. Смотри какие разные и красивые дымковские игрушки.

№ слайда 14 Лепят дымковскую игрушку из глины, затем сушат, сначала на столе, затем в печ
Описание слайда:

Лепят дымковскую игрушку из глины, затем сушат, сначала на столе, затем в печи. Из печи выходят фигурки закалённые, крепкие, звонкие. Их белят мелом, разведённым на молоке, и начинают расписывать. Выходят из-под кисточки узоры: точки, кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятнышки. Краски малиновые, красные, зелёные, жёлтые, оранжевые, синие – пёстро и весело, как в хороводе.

№ слайда 15 И завершающий штрих – мастерица «сажает» золото: смачивает кисточку в сыром я
Описание слайда:

И завершающий штрих – мастерица «сажает» золото: смачивает кисточку в сыром яйце, легонько касается золотого квадратика или ромбика и «сажает» его на нужное место: барышням и водоносам на шляпы и кокошники, петухам – на гребешки…Вот теперь наши игрушки засветились и стали ярче.

№ слайда 16 ВОТ КАКИЕ ЯРКИЕ И КРАСИВЫЕ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ!
Описание слайда:

ВОТ КАКИЕ ЯРКИЕ И КРАСИВЫЕ ДЫМКОВСКИЕ ИГРУШКИ!

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Место на числовом луче. Запись. Состав числа. План изучения: физминутка
Описание слайда:

Место на числовом луче. Запись. Состав числа. План изучения: физминутка

№ слайда 21 Числовой луч.
Описание слайда:

Числовой луч.

№ слайда 22 Запись числа.
Описание слайда:

Запись числа.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Школьники посадили 8 деревьев. 5 из них берёзы, а остальные ели. Физминутка.
Описание слайда:

Школьники посадили 8 деревьев. 5 из них берёзы, а остальные ели. Физминутка.

№ слайда 27 Самостоятельная работа. 1 вариант Работа на компьютере. 2 вариант Реши в тетр
Описание слайда:

Самостоятельная работа. 1 вариант Работа на компьютере. 2 вариант Реши в тетради: 4-3+7= 8+1-7= 5-5+3= 9+0-5= 6-3-3= 5+2+1=

№ слайда 28 Самостоятельная работа. Проверь себя 4-3+7=8 8+1-7=2 5-5+3=3 9+0-5=4 6-3-3=0
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Проверь себя 4-3+7=8 8+1-7=2 5-5+3=3 9+0-5=4 6-3-3=0 5+2+1=8

№ слайда 29 Коробочка
Описание слайда:

Коробочка

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Окружающий мир
Описание слайда:

Окружающий мир

№ слайда 36 Водоросли
Описание слайда:

Водоросли

№ слайда 37 Как «цветёт» вода? Почему вода бывает зелёной? Видели ли вы такую воду? Где?
Описание слайда:

Как «цветёт» вода? Почему вода бывает зелёной? Видели ли вы такую воду? Где? Весной и летом на реке или на пруду можно встретить одноклеточных водорослей. Мы не сможем разглядеть их тела своими глазами. Но, если посмотреть на капельку воды при помощи микроскопа, мы увидим ….

№ слайда 38 Где обитает хлорелла? В озере В прудах В реке На дне бутылки с водой В аквари
Описание слайда:

Где обитает хлорелла? В озере В прудах В реке На дне бутылки с водой В аквариуме На дереве. Хлорелла в закрытом флаконе путешествовала в космос, чтоб обеспечить космонавтов кислородом.

№ слайда 39 Многоклеточные водоросли Иногда в стоячей воде можно увидеть много тины. Под
Описание слайда:

Многоклеточные водоросли Иногда в стоячей воде можно увидеть много тины. Под микроскопом учёные рассмотрели нитчатую зелёную водоросль.

№ слайда 40 Красные и бурые водоросли В подводном мире можно встретить водорослей разного
Описание слайда:

Красные и бурые водоросли В подводном мире можно встретить водорослей разного цвета.

№ слайда 41 Бурые водоросли Вы ели когда-нибудь водоросли? Это бурая водоросль. Её размер
Описание слайда:

Бурые водоросли Вы ели когда-нибудь водоросли? Это бурая водоросль. Её размеры достигают десятки метров. Её употребляют в пищу как «морскую капусту».

№ слайда 42 Красные водоросли Их можно встретить в тёплых морях на большой глубине, где с
Описание слайда:

Красные водоросли Их можно встретить в тёплых морях на большой глубине, где света меньше-багрянки.

№ слайда 43 Где используют водоросли? Служат пищей многим животным и людям Из них извлека
Описание слайда:

Где используют водоросли? Служат пищей многим животным и людям Из них извлекают азот, калий и йод и применяют как добавку к пище Бурые водоросли используют для приготовления мороженого Из других водорослей выделяют агар в кондитерской промышленности. В лабораториях используют для выращивания бактерий и грибов.

№ слайда 44 Каллиграфия 1. Прочитай слова: отбойный фонтан привезти тема лето 2. Определи
Описание слайда:

Каллиграфия 1. Прочитай слова: отбойный фонтан привезти тема лето 2. Определи букву ,которую мы будем писать. -она обозначает парный глухой твердый согласный звук, встречающийся в данных словах один раз

№ слайда 45 Найди лишнее слово ЛУК РАК СУП МАК
Описание слайда:

Найди лишнее слово ЛУК РАК СУП МАК

№ слайда 46 Презентация позволяет ученику: Наглядно представить учебный материал Сделать
Описание слайда:

Презентация позволяет ученику: Наглядно представить учебный материал Сделать урок более интересным и продуктивным

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48 Использование ресурсов Интернета http://ymnik.ru/child.php Материалы по всем
Описание слайда:

Использование ресурсов Интернета http://ymnik.ru/child.php Материалы по всем предметам Нестандартные и очень оригинальные игры, опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим

№ слайда 49 Внеклассная работа с использованием ИКТ Создание презентаций учащимися началь
Описание слайда:

Внеклассная работа с использованием ИКТ Создание презентаций учащимися начальных классов под руководством учителя

№ слайда 50 Почему на дорогах пробки? Манзурова Дарья, 2 «А»
Описание слайда:

Почему на дорогах пробки? Манзурова Дарья, 2 «А»

№ слайда 51 Слово пробка пришло в русский язык в начале XVIII в. из немецкого языка от pr
Описание слайда:

Слово пробка пришло в русский язык в начале XVIII в. из немецкого языка от propke "пробка" означающее затычка, гвоздь.

№ слайда 52 Причина пробок в Москве – высокая плотность населения столицы. В Европе на од
Описание слайда:

Причина пробок в Москве – высокая плотность населения столицы. В Европе на одном квадратном километре живут от 1000 до 3000 жителей, а в Москве – 15000 жителей. Во всем «виновато» многоэтажное жилищное строительство и недостаточная ширина дорог.

№ слайда 53 В современном мире слово «пробка» приобрело еще одно значение, означающее бол
Описание слайда:

В современном мире слово «пробка» приобрело еще одно значение, означающее большое скопление машин, вызывающее затруднение движения.

№ слайда 54 Узкие дороги не справляются с большим количеством машин.
Описание слайда:

Узкие дороги не справляются с большим количеством машин.

№ слайда 55 Есть и другие причины возникновения дорожных заторов - погодные условия, авар
Описание слайда:

Есть и другие причины возникновения дорожных заторов - погодные условия, аварии, строительные работы, большое количество перекрестков и светофоров.

№ слайда 56 Автомагистраль 3-е кольцо Москвы
Описание слайда:

Автомагистраль 3-е кольцо Москвы

№ слайда 57 Результаты исследования: В неделю за пять учебных дней я нахожусь в пробках п
Описание слайда:

Результаты исследования: В неделю за пять учебных дней я нахожусь в пробках по дороге в школу 1,5 часа, и по дороге из школы домой 1,5 часа. Итого в неделю в пробках я теряю 15 часов.

№ слайда 58 Я предлагаю 1. Утром в Москве поток машин идет в основном в центр города, а в
Описание слайда:

Я предлагаю 1. Утром в Москве поток машин идет в основном в центр города, а вечером — в обратном направлении. Я предлагаю организовать реверсивное движение - использовать больше полос в том направлении, куда движется больше машин, как это делается в других крупных городах мира.

№ слайда 59 Я предлагаю 2. Чтобы избавиться от “пробок”, нужно увеличить пропускную спосо
Описание слайда:

Я предлагаю 2. Чтобы избавиться от “пробок”, нужно увеличить пропускную способность дорог в Москве почти в десять раз, поэтому я предлагаю расширить главные дороги, использовать эстакады и туннели вместо светофоров на оживленных перекрестках.

№ слайда 60 Словарь Дорога-полоса земли, предназначенная для передвижения, пути сообщения
Описание слайда:

Словарь Дорога-полоса земли, предназначенная для передвижения, пути сообщения. Асфальтированная, шоссейная, грунтовая и проселочная. Туннель –сооружение в виде коридора, по которому проложены пути с под землей в горах под другим сооружением. Эстакады- сооружение в виде моста для проведения одного пути над другим в месте их пересечения.

№ слайда 61 Литература 1) Энциклопедия «Обо всем на свете» 2)Толковой словарь русского яз
Описание слайда:

Литература 1) Энциклопедия «Обо всем на свете» 2)Толковой словарь русского языка Ожегова 3) Информация с сайтов - «www.newsway.ru», - «www.kolesa.ru», - «www.vote.auto.ru», - «www.po4emu.ru», - «www.auto-probka.ru», - «www.avtolikbez.ru».

№ слайда 62 Преимущества использования ИКТ Делает обучение более эффективным Способствует
Описание слайда:

Преимущества использования ИКТ Делает обучение более эффективным Способствует индивидуализации обучения ПОВЫШАЕТСЯ МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ Активизируется познавательная деятельность учащихся

№ слайда 63 Интерактивная доска-это находка…….
Описание слайда:

Интерактивная доска-это находка…….

№ слайда 64
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

      Качество образования зависит главным образом от квалификации школьных преподавателей.  Однако, не последнюю роль играют современные технические средства обучения.Непременным атрибутом любого школьного класса была и остаётся грифельная доска, на которой пишут и рисуют мелом.Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребёнка, развивать его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир, мир переполненной информацией. Научить ребёнка работать с информацией, научить учиться. Что может быть важнее?В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми инструментами. Приходя в первый класс, ученики с гордостью говорят, что умеют работать на компьютере. Правда, при дальнейшей беседе выясняется, что вся “работа” заключается в лучшем случае в освоении отдельных развивающих игр.Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счёта важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров438
Номер материала 464149
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх