Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе.

библиотека
материалов
Использование ИКТ на уроках в начальной школе "Скажи мне, и я забуду. Покажи...
ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усили...
Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоцио...
Применение ИКТ способствует повышению качества образования. Развитие мышления...
Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры...
ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает...
Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть осн...
Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала, структур...
Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных зад...
Могут быть полезны некоторые ресурсы сети Интернет, особенно при организации...
http://portfolio.1september.ru/	Фестиваль исследовательских и творческих рабо...
http://character.webzone.ru/ Сайт, посвященный истории развития русского пис...
Где учитель может поделиться своим опытом, наработками? Конечно на школьном с...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование ИКТ на уроках в начальной школе "Скажи мне, и я забуду. Покажи
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках в начальной школе "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость

№ слайда 2 ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усили
Описание слайда:

ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает: положительную мотивацию обучения; Активизирует познавательную деятельность обучающихся.

№ слайда 3 Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоцио
Описание слайда:

Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

№ слайда 4 Применение ИКТ способствует повышению качества образования. Развитие мышления
Описание слайда:

Применение ИКТ способствует повышению качества образования. Развитие мышления. Формирование приемов мыслительной деятельности. Цель применения ИКТ:

№ слайда 5 Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры
Описание слайда:

Электронные ресурсы Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры Тестовые оболочки Ресурсы Интернет Электронные энциклопедии

№ слайда 6 ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает
Описание слайда:

ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодолеть трудности Вносит радость в жизнь ребёнка Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

№ слайда 7 Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть осн
Описание слайда:

Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть основами работы на компьютере Иметь навыки работы с мультимедийными программами Владеть основами работы в Интернет

№ слайда 8 Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала, структур
Описание слайда:

Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала, структура урока, временные затраты, возможности, интересы и способности ребенка) Прогнозирование ( оценка различных вариантов проведения урока, выбор наиболее оптимального) Планирование ( создание методической структуры урока, выбор форм организации учебной деятельности обучающихся, средств обучения и т.д.)

№ слайда 9 Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных зад
Описание слайда:

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний

№ слайда 10 Могут быть полезны некоторые ресурсы сети Интернет, особенно при организации
Описание слайда:

Могут быть полезны некоторые ресурсы сети Интернет, особенно при организации обучения с учетом межпредметных связей. Ниже предлагаю список ресурсов. В работе учителя

№ слайда 11 http://portfolio.1september.ru/	Фестиваль исследовательских и творческих рабо
Описание слайда:

http://portfolio.1september.ru/ Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся http://festival.1september.ru/ Фестиваль педагогических идей «Открытый урок 2006-2007» http://www.eidos.ru Эвристические олимпиады. http://www.intelgame.ru/doc/160.htm Российский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников

№ слайда 12 http://character.webzone.ru/ Сайт, посвященный истории развития русского пис
Описание слайда:

http://character.webzone.ru/ Сайт, посвященный истории развития русского письма http://www.krugosvet.ru/humanit.htm Энциклопедия Кругосвет http://gwij99.chat.ru/ Галерея насекомых http://www.livt.net/ Электронная иллюстрированная энциклопедия «Живые существа» http://nature.worldstreasure.com/ Чудеса природы http://ancientrome.ru/ История древнего мира http://www.screen.ru/gallery/plan.htm Галерея декоративно-прикладного искусства

№ слайда 13 Где учитель может поделиться своим опытом, наработками? Конечно на школьном с
Описание слайда:

Где учитель может поделиться своим опытом, наработками? Конечно на школьном сайте и персональном сайте учителя. Школьный сайт - это своего рода визитная карточка школы. На страницах сайта наша школа познакомит посетителей Интернета, возможно, будущих учеников и их родителей с различными сторонами школьной жизни: · историей и традициями школы, · школьным коллективом, · образовательной политикой, · техническим оснащением школы, · возможностями получения дополнительных образовательных услуг (через кружки, спортивные секции и пр.), · условиями приема и т. д.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе.

             Учитель. Что составляет основу его профессии? Знание предмета? Безусловно. Ораторское искусство? Конечно. Любовь к детям, умение понимать и чувствовать, как учится ученик и что он при этом переживает? Ну, кто же будет спорить. А ещё он всегда должен оставаться молодым в своей работе – шагать в ногу со временем, не останавливаться на достигнутом, всегда быть в поиске.

           В настоящее время школы обеспечиваются современными компьютерами, интерактивным оборудованием, электронными ресурсами, доступом к Интернету. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы. В мире, который становится всё более зависимым от информационных технологий, школьники и учителя должны быть знакомы с ними. И учитель, если он заботится о своих учениках, их будущем, должен помочь им освоить новые жизненно необходимые навыки.

           Использование компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования.

          Что же такое ИКТ?

ИКТ– это информационно-коммуникационные технологии.

          Внедрение ИКТ осуществляется по следующим направлениям:

    создание презентаций к урокам;

    работа с ресурсами Интернет;

    использование готовых обучающих программ;

    разработка и использование собственных авторских программ.

          Возможности ИКТ:

    создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.);

    создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания;

    создание текстовых работ;

    обобщение методического опыта в электронном виде и т. д.

 

          Применение ИКТ в процессе обучения и воспитания младших школьников повышает общий уровень учебного процесса, усиливающие познавательную активность учащихся. Но, чтобы так учить младших школьников, одного желания мало. Учителю необходимо овладеть рядом умений.

         Основными являются:

    технические - умения, необходимые для работы на компьютере в качестве пользования стандартного программного обеспечения;

    методические - умения, необходимые для грамотного обучения младших школьников;

    технологические - умения, необходимые для грамотного использования информационных средств обучения на разных уроках, проводимых в начальной школе.

 

          Основная цель применения ИКТ состоит в повышении качества обучения.

          Качество обучения – это, то для чего мы работаем.

         С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи:

 

    усиление интенсивности урока

    повышение мотивации учащихся,

    мониторинг их достижений.

Трудно представить себе современный урок без использования ИКТ.

ИКТ технологии могут быть использованы на любом этапе урока:

    для обозначения темы урока в начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме, создавая проблемную ситуацию;

    как сопровождение объяснения учителя (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)

    как информационно-обучающее пособие;

    для контроля учащихся.

 

         Подготовка подобных уроков требует еще более тщательной подготовки, чем в обычном режиме. Составляя урок с использованием ИКТ, необходимо продумать последовательность технологических операций, формы и способы подачи информации на большой экран. Степень и время мультимедийной поддержки урока могут быть различными: от нескольких минут до полного цикла.

        Как писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».

Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.

        Да и мы с Вами можем сказать, что урок, включающий слайды презентации, данные электронной энциклопедии вызывают у детей эмоциональный отклик, в том числе и самых инфантильных или расторможенных. Экран притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при фронтальной работе с классом.

       Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций.

 

       “Презентация” - переводится с английского как “представление”. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта .

Английская пословица гласит: «Я услышал – и забыл, я увидел – и запомнил».

По данным учёных человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

 

Рекомендации по оформлению презентаций.

 

    Презентация должна содержать материал, который только с помощью ИКТ, может быть эффективно представлена учителем.

    Не загромождайте отдельный слайд большим количеством информации!

    На каждом слайде должно быть не более двух картинок.

    Размер шрифта на слайдах должен быть не менее 24-28 пунктов.

    Анимация возможна один раз в течение 5 минут (в начальной школе).

    Вся презентация должна быть выдержана в одном стиле (одинаковое оформление всех слайдов: фон; название, размер, цвет, начертание шрифта; цвет и толщина различных линий и т.п.).

 

Учитель начальных классов может использовать в своей работе личные презентации. Очень эффективными могут быть тесты, кроссворды, разработанные в программе Microsoft Office Word.

 

Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк.

Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!»

          Никто не будет спорить, что применение любой визуальной информации на уроке имеет положительный эффект. Есть уроки, на которых достаточно показа таблиц или репродукции картины. В таком случае, готовить презентацию как последовательность слайдов, наверное, нецелесообразно.

Уроки, на которых презентация не средство обучения , а сама цель , так же малоэффективны.

Помимо создания и использования презентаций мы очень эффективно пользуемся ресурсами Интернета. Ведь именно там можно найти всё что угодно твоей душе.

 

          В своей работе я часто применяю ИКТ, это стало возможным, благодаря прекрасному оборудованию нашего  класса.

К примеру, проводила уроки по русскому языку по теме: «Безударные гласные в корне слова». Это была серия уроков (3 урока), которая очень эффективно позволила обобщить ранее изученный материал.

При помощи ИКТ можно проводить настоящие виртуальные путешествия на уроках окружающего мира. Очень интересно прошли уроки по теме «Путешествие по Москве», «Форма земной поверхности», «Водоёмы», «Ориентирование на местности» и другие.

 

Большое подспорье ИКТ в подготовке праздников, в исследовательской и проектной деятельности детей.

Современные информационные технологии использую и в работе с одарёнными детьми. Это и поиск информации по теме исследовательской работы, и подготовка презентации.

То, о чём сказано выше, всего лишь крупица из числа уроков, на которых применяются ИКТ. Но насколько интересно на них детям.

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Очевидно, что в ближайшие десятилетия роль персональных компьютеров будет возрастать и в соответствии с этим будут возрастать требования к компьютерной грамотности учащихся начального звена и самого учителя.

       Уроки с использованием ИКТ становятся привычными для учащихся начальной школы, а для учителей становятся нормой работы – это, на мой взгляд, является одним из важных результатов инновационной работы в школе. Но не стоит забывать, что никто и ничто не сможет заменить живого общения!

       Введение раннего изучения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс обусловлено требованиями нового государственного образовательного стандарта начального общего образования.

      Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания способствовала возникновению нового вида образования - инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть системообразующую, интегрирующую роль. Владение информационными технологиями ставится  в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.

       Информационные технологии становятся неотъемлемой частью жизни современного человека. Главная цель внедрения ИКТ –  появление новых видов учебной деятельности. Новые информационные технологии обучения – это процессы подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.

Компьютерная технология может осуществляться в трех вариантах:

1. “Проникающая” технология (применение компьютерного обучения по отдельным темам, разделам, для решения отдельных дидактических задач).

2. Основная, определяющая, наиболее значимая из используемых в данной технологии частей.

        

3. Монотехнология (когда всё обучение, всё управление учебным процессом, включая все виды диагностики, мониторинг, опираются на применение компьютера).

 На мой взгляд, использование ИКТ в начальной школе дает преимущества перед стандартной системой обучения в следующем:

1.     организовать одновременно детей, обладающих различными возможностями и способностями;

2.     активизировать познавательную деятельность учащихся;

3.     индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания;

4.     усилить образовательные эффекты;

5.     повысить качество усвоения материала;

6.     осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

7.     проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

8.     развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;

9.     овладевать практическими способами работы с информацией.

Возрастные особенности младших школьников требуют соответствующей, адекватной формы обучения, определяют её характер, место в процессе обучения, временную продолжительность, меняющуюся, подвижную структуру, способы организации, методическое оснащение. ИКТ в начальной школе – это фундамент успешного дальнейшего обучения. Именно в этом возрасте закладывается ряд ценностных установок, личностных качеств и отношений. При использовании ИКТ в начальной школе необходимо учитывать возрастные и психолого-физиологические особенности младших школьников.

Внедрение мною информационных технологий основано на учете следующих возрастных особенностей учащихся:

·        в начальной школе происходит смена ведущей деятельности ребенка с игровой на учебную. Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими,  позволяет сделать этот процесс более плавным;

·        у младших школьников наиболее развито наглядно – образное и наглядно – действенное мышление. Поэтому наглядный материал, технические средства обучения, мультимедиа системы и проекционное оборудование позволяют задействовать все каналы восприятия учебной информации (визуальный, кинетический, аудиальный), и это, несомненно, повышает качество усвоения учебного материала, т.к. прежде всего, влияют на начальный этап процесса усвоения знаний – этап ощущения и восприятия. Полученные с помощью экранно-звуковых образов знания обеспечивают в дальнейшем переход к более высокой ступени познания – понятиям и теоретическим выводам.

·        большая часть знаний, умений и навыков, полученных на уроках, ещё не используется младшими школьниками во внеурочной деятельности; их практическая ценность утрачивается, а прочность – существенно снижается. Применение же полученных знаний, умений и навыков в игровой компьютерной среде приводит к  актуализации и мотивации их приобретения;

·        высокая степень эмоциональности младших школьников значительно сдерживается строгими рамками учебного процесса. Занятия же на компьютере позволяют частично разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс;

·        мультимедиа-учебники призваны автоматизировать все основные этапы обучения - от изложения учебного материала до контроля знаний и выставления итоговых оценок. При этом весь обязательный учебный материал переводится в яркую, увлекательную, с разумной долей игрового подхода,  мультимедийную форму с широким использованием графики, анимации, в том числе интерактивной, звуковых эффектов и голосового сопровождения, включением  видеофрагментов.

          Применение  ИКТ на  уроках   позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств, перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности.

           Используя деятельностный метод обучения, я имею возможность решать такие методические задачи:

·        формирование умений и навыков критического мышления в условиях работы с большими объёмами информации;

·        формирование навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий;

·        формирование навыков самообразования, развития способности к    академической способности учащихся;

·        формирование навыков работы в группе;

·        развитие умений сформулировать задачу и кооперативно решить её;

·        формирование навыков самоконтроля.

             На уроках,  в зависимости от его целей, использую разнообразные дидактические средства обучения:

1) Использование цифровых ресурсов при объяснении нового материала: презентации, информационные Интернет – сайты, информационные ресурсы на дисках.

2) Использование ЦОРов при отработке и закреплении навыков: компьютерные обучающие программы, компьютерные тренажеры, ребусы, компьютерные игры, печатный раздаточный материал (карточки, задания, схемы, таблицы, кроссворды без автоматической обработки результатов) – (цифровые таблицы), печатный иллюстративный материал.

3) Использование ЦОРов на этапе контроля знаний: компьютерные тесты (открытые, закрытые),  кроссворды (с автоматической обработкой результата).

4) Использование ЦОРов для самостоятельной работы учащихся: цифровые энциклопедии, словари, справочники, таблицы, шаблоны, электронные учебники, интегрированные задания.

5) Использование для исследовательской деятельности учащихся: цифровые естественнонаучные лаборатории, Интернет.

        Внедрение информационно-коммуникационных технологий в мою работу как учителя начальных классов способствует достижению основной цели - улучшению качества обучения, доступности образования, обеспечению развития личности, ориентирующийся в информационном пространстве. Использование информационных технологий в учебном процессе позволяет повысить не только эффективность, мотивацию учащихся, но и сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Применение компьютера на моих уроках  представляется целесообразным и необходимым.

        

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров345
Номер материала 303798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх