Инфоурок Биология КонспектыИспользование информационно-коммуникативных технологий на уроках биологии

Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках биологии

Скачать материал

Иванова Н.Н., учитель биологии

                                                         МБОУ СОШ №70 г. Воронежа.

 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ.

Учитель не открывает истины, он - проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам. Хороший учитель лишь катализатор. Брюс Ли.

XXI век – век высоких компьютерных технологий. Какой должна быть школа и учителя в XXI веке, чтобы подготовить человека к полноценной жизни в новых условиях?

Мы уже не представляем повседневную будничную жизнь без компьютеров. Широкие возможности информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) определяют их применимость в системе образования, отзывчивой к внедрению в учебный процесс новых технологий. Они могут облегчить преподавание и изучение материала.

На уроках биологии должно быть много наглядности, чтобы материал лучше усваивался обучающимися. Таблицы, плакаты,  учебники, методические пособия не могут иметь такого большого иллюстративного материала, как информационные технологии. Поэтому современный урок невозможен без использования ИКТ.

Применение ИКТ на уроках даёт преподавателю возможность:

§  повысить эффективность уроков, т.к. материал, предлагаемый учащимся в такой форме, запоминается намного лучше, чем на традиционных уроках;

§  использовать на уроке обучающие программы, что позволит сделать учебный материал более насыщенным, повысит интерес учащихся к предмету, привлечёт к активной исследовательской деятельности;

§  осуществлять контроль, самоконтроль;

§  проводить лабораторные и практические работы.

Использование ИКТ способствует достижению следующих педагогических целей:

§  развитие личности обучающегося;

§  формирование у учеников новых навыков в работе с ПК;

§  повышение эффективности и качества образовательного процесса.

Использование ИКТ позволяет учащимся:

§  развить интеллектуальные, творческие способности;

§  научиться самостоятельно приобретать новые знания;

§  работать с различными источниками информации, выбирая самое главное;

§  использовать ПК как средство для работы, а не игр.

Существует несколько способов и форм применения информационных технологий на уроках.

Модели ИКТ:

§  Презентация  - это демонстрация на большом экране в сопровождении автора основных тезисов темы, содержит иллюстрации разных типов. Для их создания используются программы PowerPoint, Movie Maker.Эти программы удобны тем, что создать презентацию может любой учитель, имеющий доступ к ПК. Для учащихся презентации – это средство проявить свои творческие возможности. Данная модель повышает эффективность учебного процесса.

§  Электронные энциклопедии - аналоги традиционной энциклопедической литературы. Они поддерживают удобную систему поиска по ключевым  понятиям; могут включать в себя аудио- и видеофрагменты; дают возможность, сэкономив время, найти нужную информацию.

§  Обучающие программы - дидактические материалы, включающие в себя статьи, таблицы, схемы, рисунки, фотографии, аудио-, видеофрагменты, анимации, много дополнительного материала, а также различные виды тестирования, заданий в форме игры.

ИКТ можно применять на всех типах уроков:

§  Изучение нового материала;

§  Комбинированный урок (актуализация знаний, изучение нового материала, закрепление);

§  Обобщающий урок.

Рассмотрим каждый тип.

На уроке, когда всё время посвящено новой теме, удобнее всего использовать презентации и обучающие программы. Во время объяснения можно использовать видеофрагменты, анимации с звуковым сопровождением (обучающая программа), в любой момент их можно остановить и прокомментировать, аналогично и с презентацией. Например, при изучении объемной темы по зоологии «Многообразие пресмыкающихся и ареалы их распространения» удобно использовать презентацию, поместив в неё основные тезисы и много иллюстраций.

При комбинированном уроке возможно использование всех моделей ИКТ. При проверке домашнего задания можно дать различные тесты (традиционный тест с выбором ответа, найти верные высказывания, найти пару). К примеру, на уроке по анатомии можно дать тест «Соотнеси орган и систему органов» или «Соотнеси орган и его функцию». Далее идёт изучение нового материала (смотри выше). Во время закрепления можно использовать электронную энциклопедию или обучающие игры (решение кроссвордов, игра «третий лишний»).

На обобщающем уроке эффективнее всего использовать обучающие программы. Компьютерное тестирование даёт возможность проделать работу, проанализировать её, сделать работу над ошибками. Существуют задания с необходимостью ввода ответа с клавиатуры (например, общая характеристика покрытосеменных). Кроссворды, терминологические диктанты, биологические задачи, головоломки подойдут к этому типу урока.

Литература:

1.Дворецкая А.В. Основные типы компьютерных средств обучения.//

Школьные технологии.2004.№3.

2.Булычёва М.Б. Использование информационных и коммуникативных технологий на уроках биологии.// Биология в школе. 2008.№16.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках биологии"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

XXIвек – век высоких компьютерных технологий. Какой должна быть школа и учителя в XXI веке, чтобы подготовить человека к полноценной жизни в новых условиях?

Мы уже не представляем повседневную будничную жизнь без компьютеров.

Широкие возможности информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) определяют их применимость в системе образования, отзывчивой к внедрению в учебный процесс новых технологий. Они могут облегчить преподавание и изучение материала.

На уроках биологии должно быть много наглядности, чтобы материал лучше усваивался обучающимися.

Таблицы, плакаты,  учебники, методические пособия не могут иметь такого большого иллюстративного материала, как информационные технологии.

Поэтому современный урок невозможен без использования ИКТ.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 334 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2015 1151
    • DOCX 38 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Наталия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Наталия Николаевна
    Иванова Наталия Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 100629
    • Всего материалов: 58

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 48 регионов

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 26 регионов

Мини-курс

Инклюзивное образование: нормативное регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе