Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Использование информационно-коммуникативных технологий при работе с учащимися и родителями в начальных классах».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Использование информационно-коммуникативных технологий при работе с учащимися и родителями в начальных классах».

библиотека
материалов
Учитель начальных классов МАОУ СОШ№38 г. Калининграда Калашникова О. В. "Скаж...
Начальная школа – фундамент, от качества которого обучение ребенка. И это нал...
Высказывание академика А.П. Семенова «Научить человека жить в информационном...
 Где же сегодня находят широкое применение ИКТ? Прежде всего, на уроке. Инфор...
 Отсюда следуют цели использования ИКТ: • повысить мотивацию обучения; • повы...
Основные направления информатизации начального образования: - информатизация...
Возможности использования ИКТ в начальной школе. Спектр использования возможн...
ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не осно...
Основные возможности использования ИКТ, которые помогут учителю создать комфо...
 Уроки, проводимые с его использованием в силу своей наглядности, красочности...
На моих уроках.
Мультимедийные уроки позволяют решить следующие дидактические задачи 4. Сформ...
«Интересно! Все понятно! Классно!…», «Я увидел то, что никогда не видел!…», «...
Спасибо за внимание. L/O/G/O
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов МАОУ СОШ№38 г. Калининграда Калашникова О. В. "Скаж
Описание слайда:

Учитель начальных классов МАОУ СОШ№38 г. Калининграда Калашникова О. В. "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость L/O/G/O

№ слайда 2 Начальная школа – фундамент, от качества которого обучение ребенка. И это нал
Описание слайда:

Начальная школа – фундамент, от качества которого обучение ребенка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребенка, развить его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир, мир переполненный информацией. Научить ребенка работать с информацией, научить учиться.

№ слайда 3 Высказывание академика А.П. Семенова «Научить человека жить в информационном
Описание слайда:

Высказывание академика А.П. Семенова «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы», должно стать определяющим в работе каждого учителя. Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов информационно-коммуникативных технологий. 

№ слайда 4  Где же сегодня находят широкое применение ИКТ? Прежде всего, на уроке. Инфор
Описание слайда:

 Где же сегодня находят широкое применение ИКТ? Прежде всего, на уроке. Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века. 

№ слайда 5  Отсюда следуют цели использования ИКТ: • повысить мотивацию обучения; • повы
Описание слайда:

 Отсюда следуют цели использования ИКТ: • повысить мотивацию обучения; • повысить эффективность процесса обучения; • способствовать активизации познавательной сферы обучающихся; • совершенствовать методики проведения уроков; • своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания; • планировать и систематизировать свою работу; • использовать как средство самообразования; • качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).

№ слайда 6 Основные направления информатизации начального образования: - информатизация
Описание слайда:

Основные направления информатизации начального образования: - информатизация начального образования проходит по следующим направлениям: • использование ИКТ в качестве дидактического средства обучения (создание дидактических пособий, разработка и применение готовых компьютерных программ по различным предметам, использование в своей работе Интернет-ресурсов и т.д.); • проведение урока с использованием ИКТ (применение ИКТ на отдельных этапах урока, использование ИКТ для закрепления и контроля знаний, организация групповой и индивидуальной работы, внеклассной работы и работы с родителями); • осуществление проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ.

№ слайда 7 Возможности использования ИКТ в начальной школе. Спектр использования возможн
Описание слайда:

Возможности использования ИКТ в начальной школе. Спектр использования возможностей ИКТ достаточно широк. Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, необходимо помнить заповедь «Не навреди!». Организация учебного процесса в начальной школе, прежде всего, должна способствовать активизации познавательной сферы обучающихся, успешному усвоению учебного материала и способствовать психическому развитию ребенка. Следовательно, ИКТ должно выполнять определенную образовательную функцию, помочь ребенку разобраться в потоке информации, воспринять ее, запомнить, а не в коем случае не подорвать здоровье.

№ слайда 8 ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не осно
Описание слайда:

ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть четко продумана и дозирована. Таким образом, применение ИКТ на уроках должно носить щадящий характер. Планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ.

№ слайда 9 Основные возможности использования ИКТ, которые помогут учителю создать комфо
Описание слайда:

Основные возможности использования ИКТ, которые помогут учителю создать комфортные условия на уроке и достичь высокого уровня усвоения материала: • Создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.); • Создание презентаций на определенную тему по учебному материалу; • Использование готовых программных продуктов; • Поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке уроков, внеклассного мероприятия, самообразования; • Создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания; • Создание текстовых работ; • Обобщение методического опыта в электронном виде.

№ слайда 10  Уроки, проводимые с его использованием в силу своей наглядности, красочности
Описание слайда:

 Уроки, проводимые с его использованием в силу своей наглядности, красочности и простоты, приносят наибольший эффект, который достигается повышением психоэмоциональным фоном учащихся при восприятии учебного материала. Мультимедиа – это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, а с помощью фото, видео, графики, анимации, звука. Учеников младших классов привлекает новизна проведения мультимедийных уроков. В классе во время таких уроков создается обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли «своими словами», они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу.

№ слайда 11 На моих уроках.
Описание слайда:

На моих уроках.

№ слайда 12 Мультимедийные уроки позволяют решить следующие дидактические задачи 4. Сформ
Описание слайда:

Мультимедийные уроки позволяют решить следующие дидактические задачи 4. Сформировать мотивацию к учению в целом 5. Оказать учебно-методическую помощь 1. Усвоить базовые знания по предмету 2. Систематизи-ровать усвоенные знания 3. Сформировать навыки самоконтроля

№ слайда 13 «Интересно! Все понятно! Классно!…», «Я увидел то, что никогда не видел!…», «
Описание слайда:

«Интересно! Все понятно! Классно!…», «Я увидел то, что никогда не видел!…», «Почаще бы проводились уроки с мультимедиа!…». Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ; Повышение уровня использования наглядности на уроке; Повышение производительности учебно-воспитательного процесса; Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса; Рост качества знаний.

№ слайда 14 Спасибо за внимание. L/O/G/O
Описание слайда:

Спасибо за внимание. L/O/G/O

Краткое описание документа:

«Использование информационно-коммуникативных технологий при работе с учащимися и родителями в начальных классах».

            Аннотация:

1.      Работа направлена на привлечение учителей начальных классов к использованию ИКТ на уроках, во внеклассной работе и работе с родителями.

2.      Подробно описано, Где же сегодня находят широкое применение ИКТ? Прежде всего, на уроке. Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века. Отсюда следуют цели использования ИКТ:

  • повысить мотивацию обучения;
  • повысить эффективность процесса обучения;
  • способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;
  • совершенствовать методики проведения уроков;
  • своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания;
  • планировать и систематизировать свою работу;
  • использовать как средство самообразования;
  • качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).

Основные возможности использования ИКТ, которые помогут учителю создать комфортные условия на уроке и достичь высокого уровня усвоения материала:

Ø  Создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.);

Ø  Создание презентаций на определенную тему по учебному материалу;

Ø  Использование готовых программных продуктов;

Ø  Поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке уроков, внеклассного мероприятия, самообразования;

Ø  Создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания

Ø   Создание текстовых работ;

Ø  Обобщение методического опыта в электронном виде.

3.      Дано понятие «Мультимедиа» и преимущества использования мультимедийных технологий.

Мультимедиа – это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, а с помощью фото, видео, графики, анимации, звука. Учеников младших классов привлекает новизна проведения мультимедийных уроков. В классе во время таких уроков создается обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли «своими словами», они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу.

Мы имеем два основных преимущества – качественное и количественное. Качественно новые возможности очевидны, если сравнить словесные описания с непосредственным аудиовизуальным представлением. Количественные преимущества выражаются в том, что среда мультимедиа много выше по информационной плотности. Действительно, одну страницу текста преподаватель произносит примерно в течение 1-2 минут. За ту же минуту полноэкранное видео приносит больший объем информации. Установлено, что при устном изложении материала учащийся за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при «подключении» органов зрения до 100 тысяч таких единиц. У младшего школьника лучше развито непроизвольное внимание, которое становится особенно концентрированным, когда ему интересно, учебный материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает у школьника положительные эмоции.

Еще к специфике начальной школы: в соотношении текст/картинка последнее преобладает. Текст – выводы, даты, ключевые слова. Самое главное, то, что могут прочитать все. И вот тут – анимация, чтобы буковки притягивали внимание и все, даже самым слабеньким, хотелось бы прочитать.

4.      Исследовано мнение психологов об использовании данной технологии.

Данную технологию можно рассматривать как объяснительно-иллюстративный метод обучения, основным назначением которого является организация усвоения учащимися информации путем сообщения учебного материала и обеспечения его успешного восприятия, которое усиливается при подключении зрительной памяти. Известно, что большинство людей запоминает 5% услышанного и 20% увиденного. Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%. Мультимедиа программы предоставляют информацию в различных формах и тем самым делают процесс обучения более эффективным. Экономия времени, необходимого для изучения конкретного материала, в среднем составляет 30%, а приобретенные знания сохраняются в памяти значительно дольше. При использовании на уроке в начальной школе мультимедийных технологий структура урока принципиально не изменяется. В нем по-прежнему сохраняются все основные этапы, изменятся только их временные характеристики.

5.      Материалы, содержащиеся в приложении могут быть использованы учителями в своей работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


            Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребенка, развить его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир, мир переполненный информацией. Научить ребенка работать с информацией, научить учиться.
            Высказывание академика А.П. Семенова «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы», должно стать определяющим в работе каждого учителя. Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов информационно-коммуникативных технологий. О целесообразности использования ИКТ в обучении младших школьников говорят такие их возрастные особенности, как лучшее развитие наглядно-образного мышления по сравнению с вербально-логическим, а также неравномерное и недостаточное развитие анализаторов, с помощью которых дети воспринимают информацию для дальнейшей ее переработки; если информация не воспринята, то она не может быть понята, усвоена, не может стать достоянием личности, элементом ее культуры.

Цель данной работы: показать, что применение информационно-коммуникационных технологий является средством повышения качества обучения и воспитания младших школьников.

Задачи: изучить цели использования ИКТ, основные направления информатизации начального образования, возможности использования ИКТ в начальной школе, донести до учителей целесообразность внедрения ИКТ в учебный процесс, поделиться своим опытом и разработками.

 Актуальность темы. Учитель начальной школы решает множество задач по воспитанию и обучению растущей и развивающейся личности. Как это сделать наилучшим образом – проблема, над которой бьются теоретики и практики. Достаточно полистать несколько журналов “Начальной школы”, чтобы увидеть многообразие поисков и находок в системах, технологиях, методиках, отдельных приёмах о

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров298
Номер материала 114869
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх