Использование
информационно- коммуникативные технологий на уроках физической культурой.
Учитель физкультуры
МБОУ ООШ п. Калининский, РСО-
Алания
Пархоменко Юлия Валерьевна
Мы живем в век высоких компьютерных технологий и это позволяет сделать
образовательный процесс в школе более интересным, раскрытым, доступным, для
учащихся. В данное время стало доступным использование информационных
компьютерных технологий (ИКТ) и на уроках физической культуры, как бы это не
звучало несопоставимо. Составными частями ИКТ являются электронный,
программный и информационный компоненты, совместное функционирование которых
позволяет решать задачи, поставляемые развитием общества.
Не смотря на то, что урок физкультуры - это практика, здесь есть место и
теории. Учителю необходимо находить и использовать такие методы обучения,
которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество,
активизировать двигательную и познавательную деятельность. Современные
педагогические технологии, а так же использование Интернет – ресурсов, новых
информационных технологий, дают возможность педагогу достичь максимальных
результатов в решении многих задач:
ü Повышения эффективности и качества процесса обучения,
активной познавательной деятельности.
ü Формирование информационной
культуры, умений осуществлять обработку информации.
ü Формирование умений
осуществлять экспериментально - исследовательскую деятельность.
ü Осуществление профориентационной
работы в области физической культуры.
Одним
из приоритетных направлений работы учителей физической культуры является
повышение качества образования через использование информационных технологий на
уроках и внеклассных занятиях наряду с традиционными формами обучения. ИКТ позволяют организовать учебный процесс на новом, более высоком
уровне, обеспечивать более полное усвоение учебного материала. Информационно
коммуникативные технологии позволяют решить проблему поиска и хранения
информации, планирования, контроля и управления занятиями физической культурой,
так как в наша школа перешла на электронное ведение классного журнала, диагностики
состояния здоровья и уровня физической подготовленности занимающихся.
Применение презентаций на уроках дают возможность учителю более подробно и
наглядно излагать теоретический материал, что делает процесс образования
наиболее эффективным. Этот вид работы может быть использован при изучении
техники выполнения разучиваемых движений, так как с помощью наглядной картинки данное
движение можно разбивать не только на этапы выполнения, но и более короткие
фрагменты и создать правильное представление обучающихся о технике
двигательных действий.
С
помощью презентации также можно доступно объяснить правила спортивных игр,
тактические действия игроков, красочно преподнести исторические события,
биографии спортсменов. Сама презентация, являясь, конспектом урока может бать
использована, как средство самообучения и самостоятельной работы. Наличие
визуального ряда информации позволяет закрепить в памяти.
Создание флеш-презентаций и видеороликов с комплексами общеразвивающих
упражнений (ОРУ) могут стать помощниками учителю. Детям интересно и
занимательно выполнять ОРУ, не только в музыкальном сопровождении, но и
визуальном. Такой материал может быть использован также учителями –
предметниками при проведении утренней зарядки.
Одним из видов домашнего задания может быть создание презентации. Мои
учащиеся выполняли по темам «Здоровый образ жизни и я», «Способы закаливания»,
«Вредные привычки» «Гимнастика» и т.д. Ребята охотно делают такие задания как
самостоятельно, так и в группах, что позволяет переходить им к выполнению
проектов (проектная работа «Осетинские игры на уроках физкультуры»), проявляя
свое творчество.
На уроках также возможно проведение тестирования теоретического материала как
при проверке и
закреплении знаний учащихся,
так же и при подготовке к олимпиадам. Применение тестирующих программ (Генератор тестов)
позволяет включать в неограниченно большое количество разделов и вопросов, что
позволяет варьировать тесты под непосредственные нужды и конкретных участников
тестирования.
Во внеклассной работе также можно использовать ИКТ: представление команд,
оформление соревнований, описание конкурсов и т.д.
В практике для подготовки уроков и
внеурочной деятельности необходимо использовать ресурсы Интернета. Цифровые
образовательные ресурсы, содержащие коллекции цифровых образовательных
ресурсов, а также разработки уроков, внеклассных мероприятий, календарно-тематическое
планирование, которыми могут пользоваться учителя физкультуры:
ü
(http:// school–collection.edu.ru)
ü
http://infourok.ru/
ü
http:// edu@1september.ru
/
ü
http://festival.1september.ru/sport/
ü
http://gotovimyrok.com/category/materialy
ü
http://www.proshkolu.ru/
Электронные образовательные ресурсы, также
позволяют учащимся дома более подробно познакомиться с изученной темой на
уроке, найти необходимые упражнения для совершенствования своих физических качеств
и пополнить багаж своих знаний в области физической культуры и здорового образа
жизни.
Я
считаю, что внедрение цифровых
образовательных ресурсов нового поколения позволяет расширить объем применяемых
технологий и форм работы с обучающимися. Создает условия для проведения уроков
на новом уровне, увеличивает количество обучающихся, увлеченных предметом, а
вследствие этого, увеличивает число учащихся, которые применяют свои умения и
навыки в спортивных соревнованиях, состязаниях, турнирах, знания - на
олимпиадах.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.