Бебешина Ксения Сергеевна
МБОУ СОШ №3 Московская область город Чехов
Использование
Интернет-ресурсов на уроках иностранного языка.
В последние годы
все чаще поднимается вопрос об использовании новых информационных технологий в
процессе обучения. Это не только новые технические средства, но формы и методы
преподавания, новый подход к процессу обучения.
Основная цель
обучения иностранным языкам – это формирование и развитие коммуникативной
культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Задачи учителя
иностранного языка:
- создать
условия практического овладения языком для каждого учащегося;
- подобрать
методы, позволяющие каждому ученику проявлять свою активность;
- активизировать
познавательную деятельность учащегося в процессе обучения.
Существуют
различные формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках
иностранного языка: изучение лексики, отработка произношения, обучение
диалогической и монологической речи, обучение письму и отработка грамматических
явлений [1, с. 26].
Основная цель
изучения иностранного языка в средней школе – формирование коммуникативной
компетенции, все остальные цели (образовательная, воспитательная, развивающая)
в процессе осуществления этой главной цели.
Существует три
области, в которых Интернет может вывести обучение иностранным языкам на новый
уровень:
- коммуникация (осуществляется с
помощью электронной почты и Интернет- общения)
- информация
(пласты информации заключены во всемирной паутине (World Wide Web))
- публикация (может осуществляться
путем создания собственной странице в Интернет) [2, с. 47].
Интернет
позволяет затронуть все области обучения иностранному языку.
Обучение чтению. Интернет
– превосходное средство для получения информации как о последних событиях в
мире, так и для чтения художественной литературы. Возможно создание для своих
учеником пресс-центра, где они смогут побыть репортерами или опубликовать свои
писательские работы. При подобной работе с использованием Интернет, можно
отработать не только навыки чтения и говорения, но и пополнить словарный запас.
Обучение
аудированию. Примером обучения аудированию может стать любой современный
он-лайн словарь, позволяющий услышать, как звучат слова и фразы на иностранном
языке. Также могут быть использованы песни и аудио-книги на иностранном языке.
Обучение письму. Общение
в виртуальной реальности осуществляется как в различных социальных сетях так и
с использованием электронной почты. Включаясь в такое общение на уроке
иностранного языка, мы создаем модель реального общения. Овладение
межкультурной компетенцией может осуществляться посредством установления
дружеской переписки.
Возможности
использования Интернет-ресурсов огромны. Современные педагогические технологии
такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых
информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать
личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и
дифференциацию обучения с учетом способностей детей, их уровня обученности и
склонностей.
Список
использованных источников.
1. Карамышева Т.В. «Изучение иностранных языков с
помощью компьютера: в вопросах и ответах». – СПб.: 2001 год.
2. Полат Е.С. «Интернет на уроках иностранного языка».
– ИЯШ.: 2001 год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.