851771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / "Использование краеведческого материала на уроках математики" 3 класс

"Использование краеведческого материала на уроках математики" 3 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Использование краеведческого материала

на уроках математики.

Важным условием обучения является разнообразие и системность дидактического материала, который дает возможность упорядочить знания учащихся о своем крае. Выбор конкретного задания зависит от темы, целей и этапа урока, содержания краеведческого материала.

Цель краеведческого образования – создать условия для духовно- ценностной и практической ориентации ученика в окружающем микромире. Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению родного края как окружающего ребенка микромира.

Отработав учителем начальных классов более 25 лет , в последние годы регулярно использую в работе краеведческий материал, чтобы показать детям красоту родного края, научить заботливому и бережному отношению к природе. Часто использую при подготовке уроков и внеклассных занятий богатейший материал, накопленный Бобровским краеведческим музеем.
На уроках математики знакомимся с историей земли Воронежской, узнаем научные сведения об окружающей нас природе, совершаем путешествия по лесным тропинкам и водным просторам.
Объём краеведческого материала велик, поэтому в своей работе я выделяю три содержательных блока: исторический, географический, экологический.

Интеграция истории Воронежской области в уроки математики дает ученикам начальной школы предварительный минимум историко - краеведческих знаний. Так, при изучении темы «Нумерация многозначных чисел» были предложены следующие исторические сведения:

  • В 1696 г. по указу Петра I была создана верфь для строительства русского флота.

  • В 1711 г. Воронеж стал губернским городом, а в 1725г. губерния получила название Воронежской.

Задание: запишите цифрами многозначные числа.

Особенно полезно использовать математику для усвоения географического краеведения, осуществляя связь с природоведением. Рассмотрим примеры некоторых заданий.

  • Протяженность Воронежской области с севера на юг 278 км и с запада на восток – 362 км.

Задание: составьте с этими данными задачу, которая решается вычитанием.

  • Дивногорский Успенский монастырь, расположенный в Лискинском районе на меловых горах , основан в ХVII веке.

Задание: запишите дату римскими цифрами.

  • «Идеальный» дуб - главная достопримечательность Шипова леса. Замечательное дерево в возрасте 170 лет возвышается к небу на высоту около 40 метров.

Задание: выпишите многозначные числа, укажите количество десятков.

  • Усманский заповедный лес стал знаменитым и заповедным еще со времен Петра I.

2013 – 81 = 1932

  • В 1932 г.в заповеднике создали единственный в стране бобровский питомник.

2013 – 28 = 1985

  • В 1985 г. Решением ЮНЕСКО Воронежскому заповеднику был присвоен статус биосферного.

2013- 4=2009

  • В 2009 г. в состав Воронежского заповедника включен заказник «Каменная степь».

После каждого решения – краткая беседа- сообщение.

На уроках математики использую задачи экологического характера.

  • Несколько тысяч птиц гнездятся на территории Шипова леса. Все знают, какую большую роль они играют в охране леса от вредных насекомых. Подсчитано, что одна пара поползней приносит птенцам за день 300 гусениц, дятлы – в 3 раза больше, чем поползни, а скворцы в 5 раз больше поползней. На сколько больше гусениц приносят своим птенцам скворцы, чем дятлы? Что будет с лесом, если погибнет большая часть птиц?

Таким образом, систематическая работа по использованию краеведческого материала на уроках математики ликвидирует формализм в знаниях, связывает математику с окружающей действительностью, способствует формированию национального самосознания.

Краткое описание документа:

Проблема интеграции воспитания и обучения в начальной школе важна и современна как для теории, так и для практики.

Ее актуальность продиктована новым и социальными запросами, предъявляемыми к школе в свете введения ФГОС в ООН.

Процесс интеграции, его цели, задачи и функции в образовательном процессе необходимо рассматривать с точки зрения общего развития ребенка, формирования всесторонне развитой личности.

Интегрирование краеведческого материала в уроке математике позволяет сдкелать доступным для усвоения цифровой материал краеведения.

Объем краеведческого материала велик, поэтому для учителя есть безграничный материал для творчества.

Общая информация

Номер материала: 388421

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.