Ребошапко
Светлана Евгеньевна
(Республика
Хакасия, г. Сорск,
МБОУ
ДОД «Дом детского
творчества»
города Сорска,
sorskdeti@mail.ru )
Использование
национального регионального компонента в учебно-воспитательной работе детского
объединения «Народная кукла»
Использование национального регионального компонента
в содержании дополнительного образования в Доме детского творчества города
Сорска призвано способствовать формированию личности обучающегося как
достойного представителя региона, умелого хранителя, пользователя и создателя
его социокультурных ценностей и традиций. Гарантирует право на получение
нормативных знаний о природе, истории и культуре каждым обучающимся, расширяет
комплекс гуманитарных и естественнонаучных методов познания, содействует формированию
деятельностной структуры личности: познавательной, коммуникативной,
нравственной, трудовой, эстетической и физической культуры; расширяет, углубляет
и конкретизирует знания, предусмотренные федеральным компонентом.
В детском объединении, при ознакомлении
детей с родной республикой через обряды, традиции и декоративно-прикладное
творчество создаются благоприятные условия, при которых у них расширяется
кругозор, развиваются познавательные способности, активность, любознательность,
обогащается и развивается речь, решаются также задачи эстетического воспитания
и детского творчества.
Для приобщения детей к регионально-значимым
этнокультурным, общечеловеческим ценностям в своей работе использую народную
куклу (обрядовая кукла, кукла-оберег), сувенирную куклу, а также изучение народного
костюма.
Народная кукла, ещё в древности, считалась не просто
какой нибудь игрушкой. Люди считали, что она оберегает семейное счастье,
помогает в продолжение рода. Кукла находилась с человеком с момента его
рождения, и до самой его смерти она оберегала детский сон, отгоняла нечистые
силы. Зачастую кукол делали совсем без лица, в таких игрушках никак не могла
поселиться нечистая сила. В каждом доме кукол мастерили по- своему. Не было
даже двух одинаковых кукол на улице. Мастера вкладывали в них всю свою душу и
любовь. По сравнению с нашими временами, дети в древности очень бережно
относились к куклам и никак не считали её игрушкой. Поэтому
используя народную куклу, с обучающимися, стремлюсь восстановить утраченную
связь с «прежними поколениями», возродить традиции, обычаи, считавшиеся
жизненно важными в этнокультурном своеобразии. Чем младше
ребенок, тем образнее, доступнее, эмоциональнее осуществляется подача
материала.
Формирование
базисной культуры, позволяет обучающемуся в будущем успешно овладевать разные
виды деятельности моей программы. Именно в том возрасте происходит усвоение
социальных норм, моральных требований и образов поведения на основе подражания.
Создается первостепенная важность сохранения и передача нравственных и духовных
ценностей, созданных предшествующими поколениями.
Создание условий для духовно- нравственного,
творческого развития и воспитания ребенка в процессе изготовления своими руками
национальной одежды и аксессуаров проходит через изготовление в детском
объединении сувенирной куклы. Сувенирные куклы по своему происхождению
относятся к куклам – игрушкам, перешедшим в «пассивную «категорию интерьерных
кукол, предназначенных для украшения. Такая кукла представляет собой «сгусток»
национально-этнической информации.
Учитывая, что наша страна является многонациональной,
в мою
программу
дополнительного
образования включены
темы по изучению одежды других народностей, проживающих на территории
Российской Федерации и стран ближнего зарубежья.
Одной из важнейших национальных задач, которые ставит
перед нами государство, является развитие творчества, укрепление гражданской
солидарности и государственности, развитие национальной культуры, т.к.
межэтнический мир и согласие являются гарантом успешного развития страны в
современных условиях.
Изучение нашего отношения к национальной одежде
народов разных стран и одежды русского народа позволяет разгадывать тайны нашей
индивидуальности, а при правильном подходе в воспитании позволяет детям освоить
и принять национальные ценности и культуру многонационального народа
Российской Федерации.
Обучающиеся моего детского объединения участвуют и
являются
участниками и
призерами в конкурсах, выставках, фестивалях различного уровня.
Призеры I
республиканской выставки-конкурса
«Национальный костюм и его аксессуары», приуроченной к
20-летию Республики
Хакасия,
номинация «Кукла в национальном костюме».
Победители II
Регионального конкурса
дизайнеров национального костюма и аксессуаров «Костюмы народов Сибири». Авторская кукла
в этнографическом костюме – конкурсная работа «Хакасский шаман». Рис.1
Участники II межрегионального фестиваля
декоративно-прикладного творчества «Параскева – Пятница». Рис.2.
Обучающиеся моего объединения являются призерами республиканского конкурса авторских
моделей и коллекций одежды «Кутюрье ХХI века».
Постоянное
сотрудничество с городским музеем им В.В.Андрияшева, дает право
ребятам организовывать свои персональные выставки на базе музея.
Ежегодные участники с творческими
работами на
республиканских
праздниках
«Тун Пайрам», «Уртун Тойы».
ЛИТЕРАТУРА:
1.
Валерий
Полежаев. Хакасия, судьбой нам дарованная… - Абакан. 2012г.
2.
Основы
духовной культуры (энциклопедический словарь педагога) – Екатеринбург.
В.С.Безрукова. 2000.
3.
Маркова
А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М.,1990
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.