Выбранный для просмотра документ (конспект занятия).doc
Занятие английского языка в 4-м классе на тему: "Halloween"
Цель: знакомство обучающихся с новой лексикой и традициями празднования Halloween в странах изучаемого языка.
Задачи занятия:
Образовательные.
· Закрепление сформированных ранее речевых навыков, обеспечение их дальнейшего развития по всем видам речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо).
Воспитательные:
· Формирование уважительного и сознательного отношения к культуре других стран;
· Воспитание культуры общения;
Развивающие:
· Развитие познавательной деятельности обучающихся,
· Развитие внимания и творческого воображения;
· Активизация речемыслительной деятельности обучающихся
· Развитие навыка самоконтроля.
Практические:
· Введение новых ЛЕ и активизация данных ЛЕ в речи обучающихся.
· Формирование навыка употребления кратких ответов “Yes, I do/No, I don’t” в устной речи;
· Развитие навыка аудирования;
Ход занятия
I. Оргмомент.
T.: Hello, children! Sit down, please. Today we have an unusual lesson. Let’s try to guess the theme of our lesson!
(На доске изображены картинки, воспитанники подходят к доске и вписывают первые буквы слов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
A |
L |
L |
O |
W |
E |
E |
N |
T.: Итак, давайте вместе прочитаем, что же у нам получилось.
Рs.: Halloween!
T.: Right! Молодцы! Today we are going to celebrate Halloween party. We’ll learn much about Halloween, we’ll play and sing. (Слайд 1). Сегодня мы поговорим о любимом многими английском празднике Хэллоуине. Мы узнаем, откуда взялся этот праздник, как отмечают его взрослые и дети, и какие традиции, связанные с этим праздником, существуют. Также мы поиграем и посмотрим фотографии праздничных костюмов.
II. Проверка имеющихся знаний (активизация навыков говорения).
T.: Good job. The theme of our lesson is Halloween. Do you want to celebrate Halloween? When you catch a ball you must say: “Yes, I do”, or “No, I don’t”.
(Педагог кидает мяч. Когда ребенок ловит мяч, он отвечает: “да” или “нет” – “Yes, I do” или “No, I don’t”).
III. Основная часть занятия.
Т.: People celebrate Halloween on the 31 of October. Halloween is a holiday for children. (Слайд 2)
T.: Halloween has many traditions. Look at the screen and try to guess what are they!
(На слайде сначала появляется картинка, дети угадывают, что это, затем появляется название по-английски) (Слайд 3)
T.: Ok! Well done. Open your copybooks and let’s write down these activities.
(Воспитанники сравнивают свои догадки и записывают новые слова в тетради)
Т.: What activities do you like the most?
P1.: Costumes parties
P2.: Trick-or-treating…
T.: Thank you. All children like trick-or-treating! Let’s learn something about this tradition. (Слайд 4)
(Педагог рассказывает об этой традиции, изображая действия.)
IV. Игра «Trick-or-treat».
Т.: I have some candies. Take your bags and come here.
(Педагог раздает детям мешочки. Каждый ребенок (или в паре) подходит к педагогу, и говорит «Trick-or-treat», Педагог отдает ему «сладости» - муляжи фруктов или конфеты)
V. Введение новой лексики.
Т.: Я уже вам рассказывала о том, что Хэллоуин – это костюмированный праздник, поэтому-то его так любят дети. Look at the screen! (Слайды 5 - 12)
(Воспитанники смотрят слайды - фотографии с изображением различных костюмов)
Т.: Do you like these costumes?
Ps.: Yes, we do.
T.: Глядя на эти костюмы мы можем сказать, в кого обычно наряжаются дети.
Ps.: Ведьмы, призраки…
Т.: That’s right! Let’s write down some new words. (Слайды 13 - 14)
(На проекторе появляется картинка, дети по-русски называют ее, затем появляется английское название. Воспитанники записывают слова в тетради)
VI. Закрепление лексики. Выполнение упражнений.
Т.: Take your sheets of paper and do the exercise. You should mach the pictures and the words. (Приложение 1)
(Воспитанники выполняют упражнение: соотносят картинки с названиями)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1) Witches
2) Ghosts
3) Skeletons
4) Black cats
5) Goblins
6) Pumpkins
T.: Let’s check your answers.
VII.Разучивание
песни «Knock, knock»
T.: Of course, children like to sing. And there are many traditional songs about Halloween. Let’s listen to the song about trick – or – treating. (Слайд 15)
(Воспитанники прослушивают традиционную песенку «Knock, knock»)
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a ghost
I'm a little ghost
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a cowboy
I'm a little cowboy
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a witch
I'm a little witch
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a monster
I'm a little monster
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a ballerina
I'm a little ballerina
1 2 3
1 2 3
1 2 3 4
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a pirate
I'm a little pirate
Knock Knock,
Trick or Treat,
Happy Halloween
Happy Halloween
Т.: Is everything clear? Let’s read the text. (Приложение 2)
(Воспитанники по отрывкам читают текст песенки.)
Т.: Do you like the song? Let’s listen to the song again and let’s sing together and show the characters.
(Воспитанники поют песню и изображают героев песенки.)
VIII. Найди 5 отличий!
Т.: Very good! You are brilliant singers. And now I have another task for you. I have photos from Halloween. But they are not similar. Who can find all 5 differences? (Приложение 3)
(Воспитанники ищут 5 отличий на картинке, затем проверяют на проекторе)
Т.: Let’s check! Look at the screen. Who is the most attentive? Кто нашел все 5 отличий? (Слайд 16)
IX. Игра «Слепцы»
T.: Вы наверняка уже слышали о тыкве с вырезанными глазами. Это – Джек. (Слайд 16)
T.: Let’s have some fun. Look at the blackboard. You can see Jack-or-Lantern. But it has no nose. Каждый из вас будет подходить к доске с закрытыми глазами, и пытаться приклеить нос тыкве, самый метки получит сладкий приз!
(На доске плакат тыквы без носа, дети, подходя к доске и закрывая глаза, приклеивают нос. Плакат и носы- треугольники следует подготовить заранее)
X. Подведение итогов.
Т.: И, конечно, какой праздник без украшения домов. Посмотрите на фотографии украшенных к Хэллоуину жилищ. Может, вы найдете интересные идеи и украсите свою квартиру к этому веселому празднику! (Слайды 18 - 27)
Т.: Теперь вы знаете, как отмечают этот праздник в Великобритании. Давайте вспомним, какие новые слова мы сегодня узнали? (ответы детей) А вам понравилось наше занятие? Можете выразить свое отношение, поставив галочку на доске под тыквой с веселым или грустным лицом. (Воспитанники перед выходом ставят галочку под нарисованной веселой тыквой, если занятие понравилось, и под грустной, если нет)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ хэллоуин.ppt
Скачать материал "Использование презентаций на занятиях английского языка (на примере занятия - презентации по теме "Halloween")"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
HALLOWEEN
O
C
T
O
B
E
R,
31
2 слайд
On the 31 of October British people celebrate Halloween. It’s a holiday for children.
3 слайд
Halloween activities and traditions (праздничные занятия):
Costumes parties (Костюмированные вечеринки )
Making Jack – o’lantern (Изготовление Джека Лампадного )
Trick – or – treating («Выпрашивание» сладостей )
4 слайд
Trick – or - treating
Boys and girls take pumpkins and bags and go along the streets in costumes. Knock on the doors of the houses. They ask a traditional question “trick or treat?” People give them a treat. If they don’t, children play a trick on them.
5 слайд
Halloween costumes
6 слайд
Halloween costumes
7 слайд
Halloween costumes
8 слайд
Pumpkins
Skeletons
Ghosts
Symbols:
9 слайд
Black cats
Witches
Goblins
10 слайд
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a ghost
I'm a little ghost
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a cowboy
I'm a little cowboy
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a witch
I'm a little witch
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a monster
I'm a little monster
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a ballerina
I'm a little ballerina
1 2 3
1 2 3
1 2 3 4
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a pirate
I'm a little pirate
Knock Knock,
Trick or Treat,
Happy Halloween
Happy Halloween
11 слайд
12 слайд
Jack – o’ Lantern
Царит на этом празднике нечистой силы Джек Лампадный – выставленная на окно полая тыква с вырезанными глазами и ртом. Внутри Джека находится зажжённая свеча, которая по поверьям отпугивает недружелюбно настроенных духов. Ведь именно в эту ночь нечистая сила буквально срывается с цепи!
13 слайд
Веселого Хэллоуина!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ (задания).doc
Приложение 1
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1) Witches
2) Ghosts
3) Skeletons
4) Black cats
5) Goblins
6) Pumpkins
Приложение 2
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a ghost
I'm a little ghost
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a cowboy
I'm a little cowboy
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a witch
I'm a little witch
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a monster
I'm a little monster
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a ballerina
I'm a little ballerina
1 2 3
1 2 3
1 2 3 4
Knock Knock,
Trick or Treat,
Who are you?
I'm a pirate
I'm a little pirate
Knock Knock,
Trick or Treat,
Happy Halloween
Happy Halloween
Приложение 3
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В настоящее время идет активный процесс информатизации в области образования, который предполагает интенсивное внедрение и применение новых информационных технологий, использование всех средств коммуникаций, способствующих формированию интеллектуально развитой творческой личности, хорошо ориентирующейся в информационном пространстве, готовой к саморазвитию и применению этих знаний в будущей профессиональной деятельности.
Современные педагогические технологии - обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д. На современном этапе использование ИКТ в учебном процессе очень актуально. Это способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, стимулирует и развивает когнитивные процессы: мышление, восприятие, память. Использование ИКТ на занятиях английского языка позволяет обучающимся в яркой, интересной форме овладевать основными способами общения: говорением, чтением, аудированием, письмом, закреплять материал в интересной форме, с использованием дисков, слайдов, видеороликов, что способствует чёткому восприятию материала по той или иной теме.
Наглядность, аудио и видео поддержка, обеспеченные компьютерными технологиями, способствует повышению уровня преподавания и обучения в целом. Использование компьютера в обучении иностранному языку существенно влияет на эффективность образовательного процесса, позволяет сделать его познавательным, увлекательным (наличие оригинальных заданий), занимательным (яркие анимированные игры, кроссворды, шарады). Кроме того, педагогу всегда следует учитывать, что обучающихся нужно постоянно удивлять: яркостью, разнообразием, неординарностью.Таким образом, к положительным аспектам присутствия ИКТ в учебно–воспитательном процессе относится повышения уровня образования, качества знаний обучающихся, а также рост профессиональной компетенции педагога.
В настоящее время все больше педагогов в качестве поддержки на занятиях английского языка используют программу PowerPoint для создания презентаций для введения лексического, грамматического, страноведческого материала, что делает процесс обучения привлекательным и лёгким для понимания (приложение – конспект занятия). Также обучающиеся могут создать компьютерные презентации с целью представления результатов проектной деятельности. При организации этого вида деятельности преследуется ещё и практическая цель - научить обучающихся использовать знания, умения и навыки, полученные на занятиях английского языка, применительно к совершенно новой для них ситуации, что способствует повышению уровня сформированности коммуникативной компетенции.
Применение компьютерных презентаций в образовательном процессе позволяет интенсифицировать усвоение учебного материала обучающимися и проводить занятия на качественно новом уровне, используя вместо аудиторной доски проецирование слайд-фильмов с экрана компьютера на большой настенный экран или персональный компьютер (ноутбук) для каждого обучающегося.
Эффективность воздействия учебного материала в виде презентаций на обучающихся во многом зависит от степени и уровня иллюстративности материала. Визуальная насыщенность учебного материала делает его ярким, убедительным и способствует интенсификации процесса его усвоения. Широкое использование иллюстративного материала и Flash анимации в презентациях позволяет легко и доступно предъявить новую лексику, не прибегая к переводу на русский язык. Компьютерные презентации позволяют акцентировать внимание обучающихся на значимых моментах излагаемой информации и создавать наглядные эффектные образцы в виде иллюстраций, схем, диаграмм, графических композиций и т.п. Презентация позволяет воздействовать сразу на несколько видов памяти: зрительную, слуховую, эмоциональную и в некоторых случаях моторную.
Обладая такой возможностью, как интерактивность, компьютерные презентации позволяют эффективно адаптировать учебный материал под особенности обучающихся. Усиление интерактивности приводит к более интенсивному участию в процессе обучения самого воспитанника, что способствует повышению эффективности восприятия и запоминания учебного материала.
6 660 361 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Беляева Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.