478115
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Презентации / Использование приёмов технологии развития критического мышления при подготовке к ЕГЭ по русскому языку (часть «С»).

Использование приёмов технологии развития критического мышления при подготовке к ЕГЭ по русскому языку (часть «С»).


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Использование приёмов технологии развития критического мышления при подготовк...
 Единственный путь к знанию – деятельность. Бернард Шоу.
Работая в режиме технологии критического мышления, учитель перестает быть гла...
Технологические этапы I стадия	«Вызов» ( пробуждение имеющихся знаний, интере...
стадия вызова Учащиеся могут высказывать свою точку зрения по поводу изучаемо...
стадия осмысления Учащиеся: Осуществляют контакт с новой информацией. Пытаютс...
стадия рефлексии Роберт Бустром «Рефлексия – особый вид мышления…Рефлексивное...
функции трех стадий технологии развития критического мышления Вызов  Мотиваци...
функции трех стадий технологии развития критического мышления Осмысления  	Ин...
функции трех стадий технологии развития критического мышления Рефлексия  Комм...
Основные методические приёмы работы Инсерт Кластер Мозговой штурм Ролевая игр...
Корзина понятий, идей. Это прием организации индивидуальной и групповой работ...
Основные приемы: Кластер – это графическая организация материала, показывающа...
Построение кластера Посредине чистого листа - ключевое слово – «сердце» текст...
Правила работы с кластерами Дать волю воображению и интуиции Продолжать работ...
1. Работа с текстом: выделение смысловых единиц текста и графическое их офор...
Что такое милосердие? Каждый ли человек способен быть милосердным? Кто (что)...
Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из состра...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование приёмов технологии развития критического мышления при подготовк
Описание слайда:

Использование приёмов технологии развития критического мышления при подготовке к ЕГЭ по русскому языку (часть «С»).

2 слайд  Единственный путь к знанию – деятельность. Бернард Шоу.
Описание слайда:

Единственный путь к знанию – деятельность. Бернард Шоу.

3 слайд Работая в режиме технологии критического мышления, учитель перестает быть гла
Описание слайда:

Работая в режиме технологии критического мышления, учитель перестает быть главным источником информации, используя приемы технологии, превращает обучение в продвижение от незнания к знанию в совместный и интересный поиск.

4 слайд Технологические этапы I стадия	«Вызов» ( пробуждение имеющихся знаний, интере
Описание слайда:

Технологические этапы I стадия «Вызов» ( пробуждение имеющихся знаний, интереса к получению новой информации) II стадия «Осмысления» (получение новой информации). III стадия Рефлексия (осмысление, рождение нового знания).

5 слайд стадия вызова Учащиеся могут высказывать свою точку зрения по поводу изучаемо
Описание слайда:

стадия вызова Учащиеся могут высказывать свою точку зрения по поводу изучаемой темы свободно, без боязни ошибиться и быть исправленным преподавателем. Важно, чтобы высказывания фиксировались, любое из них будет важным для дальнейшей работы. При этом на этом этапе нет «правильных» или «неправильных» высказываний.

6 слайд стадия осмысления Учащиеся: Осуществляют контакт с новой информацией. Пытаютс
Описание слайда:

стадия осмысления Учащиеся: Осуществляют контакт с новой информацией. Пытаются сопоставить эту информацию с уже имеющимися знаниями и опытом. Акцентируют свое внимание на поиск ответов на возникшие ранее вопросы и затруднения. Обращают внимание на неясности, пытаясь поставить новые вопросы. Стремятся отследить сам процесс знакомства с новой информацией, обратить внимание на то, что именно привлекает их внимание, какие аспекты менее интересны и почему. Готовятся к анализу и обсуждению услышанного или прочитанного.

7 слайд стадия рефлексии Роберт Бустром «Рефлексия – особый вид мышления…Рефлексивное
Описание слайда:

стадия рефлексии Роберт Бустром «Рефлексия – особый вид мышления…Рефлексивное мышление значит фокусирование вашего внимания. Оно означает тщательное взвешивание, оценку и выбор». В процессе рефлексии та информация, которая была новой, становится присвоенной, превращается в собственное знание.

8 слайд функции трех стадий технологии развития критического мышления Вызов  Мотиваци
Описание слайда:

функции трех стадий технологии развития критического мышления Вызов  Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме) Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знаний по теме) Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями)  

9 слайд функции трех стадий технологии развития критического мышления Осмысления  	Ин
Описание слайда:

функции трех стадий технологии развития критического мышления Осмысления  Информационная (получение новой информации по теме) Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знания) 

10 слайд функции трех стадий технологии развития критического мышления Рефлексия  Комм
Описание слайда:

функции трех стадий технологии развития критического мышления Рефлексия  Коммуникационная(обмен мнениями о новой информации) Информационная(приобретение нового знания) Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля) Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса

11 слайд Основные методические приёмы работы Инсерт Кластер Мозговой штурм Ролевая игр
Описание слайда:

Основные методические приёмы работы Инсерт Кластер Мозговой штурм Ролевая игра Синквейн Свободное письмо Толстый и тонкий вопросы Перепутанные логические цепи Зигзаг «Двухчастный дневник» «ЗХУ» «Продвинутая лекция» Взаимоопрос «Карусель» Перекрёстная дискуссия Кубик

12 слайд Корзина понятий, идей. Это прием организации индивидуальной и групповой работ
Описание слайда:

Корзина понятий, идей. Это прием организации индивидуальной и групповой работы учащихся на начальной стадии урока, когда идет актуализация имеющегося у них опыта и знаний. Он позволяет выяснить все, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме. На доске можно нарисовать значок корзины, в которой условно будет собрано все то, что все ученики вместе знают об изучаемой теме.

13 слайд Основные приемы: Кластер – это графическая организация материала, показывающа
Описание слайда:

Основные приемы: Кластер – это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. Слово кластер в переводе означает пучок, созвездие. Составление кластера позволяет учащимся свободно и открыто думать по поводу какой-либо темы. Ученик записывает в центре листа ключевое понятие, а от него рисует стрелки-лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых в свою очередь лучи расходятся далее и далее.

14 слайд Построение кластера Посредине чистого листа - ключевое слово – «сердце» текст
Описание слайда:

Построение кластера Посредине чистого листа - ключевое слово – «сердце» текста Вокруг слова, предложения – идеи, факты, образы, подходящие для этой темы (модель «планета и ее спутники») Слова соединяются с ключевым понятием, устанавливаются логические связи

15 слайд Правила работы с кластерами Дать волю воображению и интуиции Продолжать работ
Описание слайда:

Правила работы с кластерами Дать волю воображению и интуиции Продолжать работу, пока идеи не иссякнут Построить много связей Не следовать по заранее определенному плану

16 слайд 1. Работа с текстом: выделение смысловых единиц текста и графическое их офор
Описание слайда:

1. Работа с текстом: выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в виде грозди (тема и подтемы): 2.      1 этап – мозговой штурм (идеи)      2 этап – систематизация, оформление в кластер      3 этап – нахождение взаимосвязей между ветвями. 3. Составление ассоциаций по теме в виде кластера

17 слайд Что такое милосердие? Каждый ли человек способен быть милосердным? Кто (что)
Описание слайда:

Что такое милосердие? Каждый ли человек способен быть милосердным? Кто (что) помогают людям воспитать (развить) это чувство, эту способность?

18 слайд Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из состра
Описание слайда:

Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

Краткое описание документа:

Работая в режиме технологии критического мышления, учитель перестает быть главным источником информации, используя приемы технологии, превращает обучение в продвижение от незнания к знанию в совместный и интересный поиск.

Учащиеся могут высказывать свою точку зрения по поводу изучаемой темы свободно, без боязни ошибиться и быть исправленным преподавателем.

Важно, чтобы высказывания фиксировались, любое из них будет важным для дальнейшей работы. При этом на этом этапе нет «правильных» или «неправильных» высказываний.

 Учащиеся:

Осуществляют контакт с новой информацией.

Пытаются сопоставить эту информацию с уже имеющимися знаниями и опытом.

Акцентируют свое внимание на поиск ответов на возникшие ранее вопросы и затруднения.

Обращают внимание на неясности, пытаясь поставить новые вопросы.

Стремятся отследить сам процесс знакомства с новой информацией, обратить внимание на то, что именно привлекает их внимание, какие аспекты менее интересны и почему.

Готовятся к анализу и обсуждению услышанного или прочитанного.

 

Общая информация

Номер материала: 333991



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.