350267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыИспользование технологии ИСУД при проведении обобщающих уроков по биологии

Использование технологии ИСУД при проведении обобщающих уроков по биологии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Работа выполнена учителем МБОУ «Козульская СОШ №1» Ивановой Людмилой Александровной 
ИСУД –ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
ЦЕЛЬ: повышение качества знаний учащихся о структурно – функциональных особенностях клеток через комфортный для каждого ученика режим деятельности 
ЗАДАЧИ: 
1. Организовать работу учащихся по закреплению необходимого учебного материала в режиме учебного успеха, с опорой на ведущие каналы восприятия.

2. Отработать учебную информацию на заданиях повышенного уровня сложности, развивая «западающие»модальности.

3. Помочь учащимся оценить уровень готовности к зачету и способы коррекции выявленных недочетов 
I. РАЗМИНКА (работа в трех модальностях – визуальной, аудиальной, кинестетической) 
Задание 1. На доске записаны и пронумерованы органоиды и части клетки: 
1. ЭПС

2. Комплекс Гольджи

3. Ядро

4. Лизосомы

5. Митохондрия

6. Хлоропласт

7. Плазматическая мембрана

8. Клеточный центр 

  • Запустить презентацию, соотнести изображение каждого слайда со списком на доске и записать номер каждого органоида, представленного на слайде. 
    Задание 2. Каждый ученик получает набор карточек с названиями органоидов.

  • Выбрать и записать в карту самооценки органоиды, которых нет в животной клетке. 
    Задание 3. В карте самооценки записаны цифры от 1 до 8. Учащиеся слушают список органоидов.

  • Зачеркнуть номера тех органоидов, в состав которых не входят мембранные структуры 
    II. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ПО УРОВНЯМ СЛОЖНОСТИ НА ВЕДУЩИХ КАНАЛАХ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ 
    Задания:
    1. Из набора карточек составить пары – название органоида и его изображение (кин.)

2. Собрать из карточек модель растительной клетки (кин. и виз.)

3. Собрать из карточек модель растительной клетки и назвать в парах все органоиды друг другу (ауд.) 
III. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ В РЕЖИМЕ УЧЕБНОГО ЗАТРУДНЕНИЯ – РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ НА ОСНОВЕ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕМЫ
Задания:
1. Придумать и загадать всем загадку про органоиды

2. Решить развивающие каноны и «проговорить» их решение 
БУКВА 
БИОМОЛЕКУЛА 
СЛОВО 

ПРЕДЛОЖЕНИЕ 
КЛЕТКА 
ЯДРО 
ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ 
КОМПЛЕКС ГОЛЬДЖИ 
УПАКОВКА ВЕЩЕСТВ 
ЛИЗОСОМЫ 


ЯЙЦО 
ЛИПИДЫ 
МОЛОКО 
БЕЛКИ 
ОМЛЕТ 

3. Буквенный диктант ( записать первую или указанную букву из указанного списка органоидов)

  • часть клетки между наружной мембраной и ядром называется (цитоплазма)

  • третья буква в названии надсистемы органоидов. (Клетка)

  • жгутики, ложноножки, миофибриллы – это органоиды (движения)

  • подсистемы клетки называются (органоиды)

  • какие клетки человека, кроме сперматозоидов, способны к активному движению (лейкоциты)

  • органоид растительной клетки, имеющий защитную функцию и состоящий из целлюлозы (оболочка)

  • органоид, в котором глюкоза расщепляется с образованием АТФ, называется (митохондрия)

  • органоид эукариотической клетки, содержащий хромосомы.

Результат: ЦЕДОЛОМЯ, прочитав наоборот, получаем Я МОЛОДЕЦ.

4. Сравнить строение растительной и животной клеток

5. Составить кластер по теме «Строение клетки» 
IV. ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ.CD «БИОЛОГИЯ. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ. ЧАСТЬ 1. ЛАБОРАТОРИЯ «КЛЕТКА» 

Виртуальная лаборатория «клетка»

  • Пуск

  • Сетевое окружение

  • Выбрать отобразить компьютеры рабочей группы

  • Компьютер st-2

  • Отктыть папку d

  • Запустить autorum

  • Подождать откроется

  • Биология

  • Начать работу? Да

  • Установить? Нет

  • Ок – щелкнуть

  • Без регистрации

  • Лаборатория клетка

  • Строение клетки

  • Работа 3.1(кроме 6 и 8 )


V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (РАБОТА СКАРТАМИ САМООЦЕНКИ) 

КАРТА САМООЦЕНКИ (примерный вариант) 

Карта самооценки

Вид деятельности

Выполнение

Самооценка

Оценка учителя

1.Соотнести изображения со списком и записать порядковые номера органоидов




2.Выбрать и записать органоиды, которых нет в животной клетке




3.Зачеркнуть номера тех органоидов, в состав которых не входят мембранные структуры

1,2,3,4,5,6,7,8



4.Собрать из карточек модель растительной клетки в парах и назвать все органоиды друг другу




5.Виртуальная лаборатория


Количество баллов-

Количество ошибок-

Количество подсказок-



6.Буквенный диктант (записать первую или указанную букву из указанного органоида)




7.Подведение итогов




Итоговая оценка-

Итоговая оценка-

На что обратить внимание при подготовке к зачету:



ЛИТЕРАТУРА 
Галеева Н.Л. Сам себе учитель: курс практических занятий по формированию успешности ученика.(серия «Методическая библиотека») М.: изд. «5 за знания», 2006. -96 с.Галеева Н.Л. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии. М.: изд. «5 за знания», 2006. -144 с. 
Спасибо за внимание! 

Краткое описание документа:

Технология ИСУД Н.Галеевой направлена на развитие индивидуального стиля учебной деятельности учащихся. 

Цель: повышение качества знаний учащихся через комфортный для каждого ученика режим деятельности. 

Работа проходит в трех модальностях - визуальной, аудиальной и кинестетической, что создает условия формирования учебного успеха.

При этом используются активное слушание, мозговой штурм, практическая групповая работа, сравнение процессов, объектов, явлений, задания в тестовой форме, самостоятельное изучение материала на уроке с использованием инструктивной карты и другие формы работы.

Предлагается конспект урока по теме "Клетка - система органоидов".

Общая информация

Номер материала: 130607

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.