147280
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыИспользование тестов в методике решения задач

Использование тестов в методике решения задач

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок на тему: «Методика решения задач на основе тестов»


Цели урока:

Образовательная – умение решать задачи по физике.

Воспитательная – самостоятельность.

Развивающая – развивать логическое мышление, анализировать предлагаемые варианты ответов.

Актуализация.

Обобщение, закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках.

Технология: личностно – ориентированная.

Актуализация:

1.Обычная методика решения задач – всё прописано, остаётся только внимательно читать./ примеры решения задач в учебнике, в пособиях

( Методика решения задач по физике), в разборе задач по материалам ЕГЭ.

Необычная методика решения задач (вы являетесь «пионерами») - при работе с тестом у вас имеется выбор, вы стараетесь понять того, кто составлял тест, ответить на вопросы, запомнить ход решения. Т.е. должны активнее работать сами.

2. Запишите ответы по каждому пункту.

Пробуем…

Методика решения задач на основе тестов.


Урок. Решение задач на теплоту с учётом изменения агрегатных состояний.

Задача 1.

Какое количество теплоты необходимо для превращения 40кг льда, взятого при температуре -10С в воду при 5С?

Решение. Используем фенологическую таблицу и график изменения агрегатных состояний.

hello_html_af6f127.jpg


Анализ условия: работа с графиком.

  1. Какие участки графика соответствуют условию задачи.

  1. участки – 1,2,3 (нагревание льда до нуля, плавление, нагревание воды);

  2. участки – 3,2,1;

  3. участки – 2,3,4;

  4. участки – 1,2,3,4.

  1. По каким формулам рассчитывается количество теплоты на каждом участке?

  1. Формулы – 2,4,5;

  2. Формулы – 3,4,2;

  3. Формулы – 1,2,3;

  4. Формулы – 2,3,4.


  1. Изменения температур.

    1. 1 - (0 – ( -10)); 2 – (0) - не изменяется; 3 – (5 -0);

    2. 1,2,3 - (5 – ( -10));

    3. 1,2,3 – (0 – ( -10));

  2. Общее количество теплоты.

    1. hello_html_m764175c9.gif

    2. hello_html_16ac70eb.gif

  3. По фенологической таблице найдём постоянные.

    1. hello_html_m230805f6.gifhello_html_m6c5db3ab.gifhello_html_m6135ca2c.gifhello_html_1693347a.gif

    2. hello_html_m230805f6.gifhello_html_m6135ca2c.gif

    3. hello_html_m6c5db3ab.gifhello_html_1693347a.gifhello_html_m230805f6.gif


6.Формула для расчёта теплоты.

а. hello_html_m62a60025.gif

б. hello_html_3093d479.gif


7.Подставляем данные.

а. hello_html_147e76a2.gifhello_html_m50d0ffb6.gifhello_html_5b33612c.gif

б. hello_html_147e76a2.gifhello_html_m50d0ffb6.gifhello_html_62ac5581.gif+ постоянные из пункта 5а (см.выше).


Расчёт.

hello_html_39442f8.gifhello_html_m6d2f39e0.gif

Ответы: 1–а;2-с;3-а; 4-б: 5-а; 6-а; 7-б



Задача 2.

В лунку, объёмом 1 hello_html_65f7b934.gif, в тающем льду рыбак наливает кипяток до поверхности льда. Ваш вопрос…? Каким будет объём воды во льду?

И так вы повторили условие. Попытайтесь ответить на вопрос?

а) Уровень воды в лунке после теплообмена . 1.не изменится

2. понизится

3.вода из лунки разольётся

по льду.

Анализ условия задачи и план решения.

  1. Какие процессы происходят при теплообмене?

    1. Нагревание льда, охлаждение воды;

    2. Охлаждение воды от 100С до 0С (температуры плавления льда), плавление льда при температуре плавления;

  2. Каким будет объём воды в лунке?

    1. Начальный объём лунки + объём воды;

    2. Начальный объём лунки – объём растаявшего льда;

    3. Начальный объём лунки + объём растаявшего льда;

    4. Начальный объём лунки + объём воды из растаявшего льда.

  3. Какие процессы на графике соответствуют условию задачи.

    1. 1,3;

    2. 2,3,4;

    3. 2, обратный 3-му;

    4. 2 и 3.

  4. Написать уравнение теплового баланса при теплообмене.

    1. hello_html_m46d58ca.gif

в hello_html_264fc924.gif

  1. Запишем формулой для расчёта.

    1. hello_html_3a1e4d10.gif

в hello_html_m74fad9b7.gif

    1. hello_html_36a7fd71.gif

  1. Объём воды.

    1. hello_html_122ab3f1.gifобъём лунки + объём воды из льда;

b hello_html_88c95ae.gifобъём лунки - объём воды из льда;

  1. Подставим данные в 5 а.

    1. hello_html_bd00d6.gif

b Другие варианты…?

  1. Объём воды, полученной изо льда.

    1. hello_html_m119c15c0.gif

b hello_html_671e92c2.gif

  1. Расчёт.

а hello_html_508d22b9.gif

b hello_html_5f8619d5.gif

  1. Ответ.

    1. hello_html_346f0a97.gif

    2. hello_html_5d139770.gif

Ответы: а)2 1b 2d 3c 4a 5b 6a 7a 8a 9b 10a

Механика

Метод тестов, назовём так - сочинение ниже.

Задача 1 Сколько времени падает сосулька с крыши высотой 10 м и

С какой скоростью упадёт на землю?

План решения:

1 Анализ условия:

* Какое движение совершает сосулька?

Ответы:

а. равноускоренное а =g=10м/с2

в. равномерное

с. равнозамедленное

в. равноускоренное а =g=10м/с2 без начальной скорости

Ось у направим ?

Ответы:

а. вниз

в. вверх, начало отсчёта с уровнем земли.

С. ВНИЗ начало отсчёта с точкой

начала падения

* Выберем формулы для подстановки данных.

1 hello_html_m6ff361ea.gif 2 .hello_html_m1de0b3ca.gif3. hello_html_2c65021b.gif 4. hello_html_m5ce6e3db.gif


Ответы:

а. 1 и 3

в. 4 и 1

с. 2 и 4

d. 2 и 3

Ответы к задаче 1,4м и 14м/c





Мальчик прыгает с 5-ти метровой вышки в воду и погружается на 2 метра. Сколько времени длиться до нижней точки.


План решения:

  1. Анализ условия.

    • Какое движение на первом участке

в воздухе и в воде.?

Ответы:

  1. в воздухе – свободное падение g=10м/с2, в воде –замедленное с ускорением = -а;

  2. в обоих случаях свободное падение;

  3. в воздухе –замедленное с ускорением = -а, в воде – свободное падение g=10м/с2


  • Какие скорости одинаковы при движении?

Ответы:

  1. Начальная в воздухе и конечная в воде = 0.

  2. Конечная в воздухе и начальная в воде = V.

  3. Начальная в воздухе и начальная в воде.


  • Формулы, описывающие движение на первом и втором участке.

1.hello_html_m1de0b3ca.gif 2.hello_html_m5ce6e3db.gif 3.hello_html_m6ff361ea.gif 4. hello_html_2c65021b.gif 5.hello_html_24aaad97.gif

В каком порядке используете формулы в расчётах.

Ответы:

  1. 1 - 2 – 3 – 4 – 5,

  2. 5 – 4 – 3 – 2 – 1 ,

  3. 4 – 3 – 1 – 5 ,

  4. 4 – 3 – 2 – 1.







hello_html_37ef4a38.gifhello_html_14b0dec7.gif


ваш ответ к задаче графики

1. a(t),v(t),x(t) 2.x(t) a(t)v(t)

Ответы:

  1. 2с,

  2. 0,6с,

  3. 1,4с,

  4. 2,4с.


  • Проверьте себя и оцените.

  • Графики 1






Краткое описание документа:

Актуализация:

1.Обычная методика решения задач – всё прописано, остаётся только внимательно читать./ примеры решения задач в учебнике, в пособиях

( Методика решения задач по физике), в разборе задач по материалам ЕГЭ.

Необычная методика решения задач (вы являетесь «пионерами») - при работе с тестом у вас имеется выбор, вы стараетесь понять того, кто составлял тест, ответить на вопросы, запомнить ход решения. Т.е. должны активнее работать сами.                                            

2. Запишите ответы по каждому пункту.

Пробуем…

Общая информация

Номер материала: 159608

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.