Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Использования возможностей программы Google Планета Земля при реализации программы дополнительного образования «Топонимика донского края»

Использования возможностей программы Google Планета Земля при реализации программы дополнительного образования «Топонимика донского края»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Использования возможностей программы Google Планета Земля при реализации программы дополнительного образования «Топонимика донского края»

Заместитель директора

по воспитательной работе

ГКОУ РО школы-интерната

VI вида г. Волгодонска

Хлоповских М.Н.,

учитель русского языка и литературы,

кандидат философских наук Полякова


Скажи мне - и я забуду,

Покажи мне - и я запомню,

Вовлеки меня - и я научусь.

Китайская пословица


С 2015-2016 учебного года в ГКОУ РО школе-интернате VI вида г. Волгодонска реализацуется лингвокраеведческая программа дополнительного образования «Топонимика Донского края» с использованием спутниковой системы Google Планета Земля.

Программа представляет собой исследовательскую, коррекционно-развивающую работу на основе изучения топонимики Донского края, направлена на обеспечение коррекции недостатков в психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории. Реализация программы способствует выравниванию в соответствии с возрастными требованиями состояния развития обучающихся VI вида, а также психофизических процессов воспитанников, что необходимо для их всестороннего гармоничного развития и успеваемости. Программа направлена на личностно-ориентированное обучение.

Актуальность  изучения данной программы ««Топонимика Донского края» с использованием программы Google Планета Земля продиктовано повышенным интересом обучающихся к изучению родного края, окружающих топонимических объектах. Полные и глубокие знания обучающихся о родном крае способствуют воспитанию любви к родной земле, уважению к традициям и культуре своего народа.

Цель программы – формирование методологии процесса лингвокраеведчекого познания топонимических объектов своей местности на основе организации исследовательской, проектной деятельности с использованием программы Google Планета Земля.

Задачи:

  • развитие комплексных знаний и умений  лингвокраеведческих особенностей о своем родном крае во всем её многообразии и целостности;

  • овладение умениями  анализировать образования топонимических понятий и применять полученные теоретические знания  на практике;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих способностей в процессе наблюдений, исследований  состояния топонимических объектах, готовность к качественному её улучшению;

  • воспитание любви к родному краю, гражданской позиции, самореализации во всех сферах деятельности человека.

Главная идея программы: включить обучающихся в практическое осмысление проблем родного края с применением программы Google Планета Земля, осознание необходимости использования лингвокраеведческие знания на уровне функциональной лингвистической грамотности.

Содержанием программы дополнительного образования «Топонимика Донского края» реализуется идея авторского замысла рассмотреть с помощью программы Google Планета Земля процессы, явления, лингвистические события общества  на планетарном и локальном уровнях, как целостную систему топонимических объектах. Обучающиеся включаются в поиск информации, на бумажных и электронных носителях выдвижение гипотез, эффективное преобразование комплекса ранее полученных знаний и умений из различных дисциплин. Предлагается использование разнообразных методов обучения: информационный, теоретический, проблемно-поисковый.

Результатом реализации программы является способность применять лингвокраеведческие знания в реальной жизни  на уровне решения проблем личностно и для общества значимых, а также воспитание духовно-нравственной культуры, готовность к полезной общественно-лингвистической деятельности. 

Основным аспектов программы «Топонимика донского края», является топонимика. Топонимика- это наука, изучающая географические названия, их происхождение, смысловое значение, развитие. Является интегральной и сочетает в себе географию, историю и лингвистику.

Учащимся особенно интересна работа в спутниковой системе Google Планета Земля. С её помощью воспитанники могут не только увидеть космические снимки, но и получить подробную информацию о гидронимах ,годонимах ,дремонимах и о других топонимических объектах родного края. Данная программа даёт поистине уникальную информацию о топонимах.

Функция «Просмотр исторических изображений» также даёт возможность увидеть снимки, сделанные в различные временные промежутки (начиная с 2002 года), что позволяет выявить определить изменения, произошедшие с топонимическими объектами. Такой вид исследовательской работы позволяет сформировать конкретную цель - результат деятельности.

Таким образом, использование программы Google Планета Земля– удобный инструмент, который при разумном использовании способен привнести в учебно-воспитательный процесс элемент новизны, повысить интерес обучающихся к приобретению знаний, создать особую увлекательную среду познания. Наверное, поэтому к учителю, использующему на занятиях информационные технологии, наблюдается больший интерес школьников. Такой учитель идёт в ногу не только со временем, но и с ребятами. Безусловно, такое движение даёт плоды, которые благоприятно сказываются на результатах обучения


Литература:

1. Апатова, Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. – М.: Школа-пресс, 2014.

2. Гузеев, В.В. Образовательная технология ХХI века: деятельность, ценности, успех. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2013.

4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. - М.: Академия, 2000.

5. Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы и перспективы. – СПб.: Школа, 2000.

6. Леванина, Н.Н. В новый век - с новыми технологиями // Информатизация учебного процесса. – 2007. - №7.

7. Панкова, Т.М. Разработка обучающих ресурсов в среде мультимедиа. Материалы 2-ой и 3-ей конференции по ДО. – М., 2007.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров27
Номер материала ДБ-176409
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх