Исследование групповой сплоченности школьников.

Исследование групповой сплоченности школьников.

(Адаптированная методика Ивашкина В.С.)

Цель: Выявление уровня групповой сплоченности школьников.

Материал: Опросные листы.

Проведение:  Ребятам раздаются опросные листы и проводится следующая инструкция: «Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов к ним. Из предложенных вариантов выберите, тот, который отражает вашу точку зрения. Отметьте выбранный вариант ответа. Возможен выбор только одного варианта ответа».

1.     Как Вы оцениваете свою принадлежность к коллективу?

-    Считаю себя активным, полноправным членом коллектива;

-         Участвую в большинстве дел объединения, но часть ребят это делают активнее меня;

-         Участвую в половине дел объединения;

-         В делах объединения участвую редко;

-         Делами объединения не интересуюсь, и не участвую в них;

2.     Хотели бы Вы перейти в другое объединение, если бы представилась такая возможность?

-         Очень хотел бы;

-         Скорее всего, перешел бы, чем остался;

-         Не вижу никакой разницы;

-         Скорее всего, остался бы в своем объединении;

-         Хотел бы остаться в своем объединении;

3.     Как Вы оцениваете взаимоотношения учащихся в Вашем объединении?

-         Лучше, чем в других объединениях;

-         Такие же, как в других объединениях;

-         Хуже, чем в других объединениях;

4.     Как Вы оцениваете взаимоотношения учащихся  Вашего объединения с руководителем объединения?

-         Лучше, чем в других объединениях;

-         Такие же, как в других объединениях;

-         Хуже, чем в других объединениях;

5.     Всегда ли Вы находите поддержку и взаимопонимание у ребят Вашего  объединения?

-         Да, всегда;

-         Чаще всего;

-         Когда как;

-         Очень редко;

-         Никогда.

Исследование групповой сплоченности школьников.

(Адаптированная методика Ивашкина В.С.)

КЛЮЧ

 

Вариант ответа № вопроса	А1 баллы	Б2 баллы	В3 баллы	Г4 баллы	Д5 баллы
1	5	4	3	2	1
2	1	2	3	4	5
3	3	2	1	-	-
4	3	2	1	-	-
5	5	4	3	2	1

Обработка результатов.

Подсчитать сумму баллов по всем вопросам.

От 2 до 10 – низкая сплоченность.

От 11 до 15 – средняя сплоченность.

От 16 до 21 – высокая сплоченность.

Низкие оценки по какому-либо вопросу позволяют выявить источники напряженности в классе или объединении.

Краткое описание документа:

Методика «Изучение сплоченности школьного класса»

(Ивашкин В.С. Психологическое исследование школьников, 1990)

Исследование проводится в два этапа. На первом – дифференциально-параметрическом этапе измеряются параметры: а) опосредованность групповой сплоченности целями и задачами совместной деятельности, б) ценностно-ориентационное единство, в) психологический климат класса.

На втором этапе определяется обобщенный показатель, характеризующий групповую сплоченность и уровень развития коллектива класса.