Исследование к проекту "Нужные вещи из ненужных вещей"

Проект «Нужные вещи из ненужных вещей»

(Социокультурное направление)

Руководители проекта:

                                           Участники проекта:

Июнь, 2017год.

Проектная карта.

Тема «Нужные вещи из ненужных вещей»

Цель: выяснить, можно ли найти применение старым ненужным вещам.

Сроки проекта: июнь 2017 года

Тип проекта:

-По доминирующей в проекте деятельности:

информационно-практико-ориентированный.

-По числу участников проекта: групповой

- По времени проведения: июнь 2017 года

-По характеру контактов: школа, детская библиотека, семья.

-По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

-Состав проектной группы:

руководитель проекта:

участники проекта:

Планируемые результаты.

После завершения проекта ребята приобретут следующие умения:

1. Личностные:

-формирование экологической культуры жизненной позиции детей по отношению к важным экологическим проблемам.;

2.Предметные:

-умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения ;

-вырабатывать план действий в конкретной ситуации;

3. Метапредметные:

-овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях,

-выбирать средства реализации поставленных целей,

-оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

-приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

Актуальность проекта:

Бытовые отходы в виде упаковочного материала загрязняют окружающую среду. Чтобы сделать окружающею среду более чистой, нужно уменьшить количество выбрасываемых упаковок, а для этого надо дать им новую жизнь. Поэтому и возникла необходимость в создании проекта «Нужные вещи из ненужных вещей».

                          План реализации проекта

Дата	Время	Мероприятие	Содержание, задачи	Ответственный
2-я неделя июня	11.40	Подготовитель-ная работа.	1)   Выбор темы исследования к проекту  «Нужные вещи из ненужных вещей» 2)   Деление на группы, выбор заданий . }  1группа  готовит информацию по теме «История упаковки». 2 группа работает над темой «Каким образом можно использовать различные виды упаковки вторично, подумать какие предметы можно изготовить из упаковки; }  3 группа - проводит необходимые замеры и расчеты для изготовления вещей из упаковки;	Воспитатели, учащиеся.
2-я неделя июня	11.40	Первый этап работы	– уточнение представлений детей оупаковках, т. е. их личный опыт (диагностика); -определение темы; -постановка целей и задач проекта.	Воспитатели, учащиеся.
3-я неделя июня	11.40	Второй этап: (теорети-ческая подготовка)	– изучение и подбор материала по теме проекта ( исследовательская работа в группах) ; - обработка рабочих материалов (работа в группах с помощью учителя); -создание проекта.	Воспитатели, учащиеся.
3-я неделя июня	11.40	Третий этап (практи-ческая реализация)	– расширение первоначальных детских представлений, накопление и закрепление полученных знаний о упаковках, что можно с ними сделать через занятия, беседы с детьми; - заучивание рифмованных правил стихов, через чтение художественной литературы, игры, наблюдения, экскурсии,  - конкурс рисунков на тему  «Экология».	Воспитатели, учащиеся.
4-я неделя июня	11.40	Четвёртый этап (результа-ты практической деятельности)	выставки детских рисунков, поделок, овладение навыками работы с бросовым материалом.	Воспитатели, учащиеся
4-я неделя июня	11.40	Защита проекта «Нужные вещи из ненужных вещей».	- уточнить представление детей о бросовом материале; -познакомить с элементарными правилами работы с пластилином, семенами; -прививать детям любовь к родному селу.	Воспитатели, учащиеся

Предметная область, которую охватывает данный проект: окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство, технология.

Краткая аннотация проекта.

         Данный проект представляет собой работу с детьми по формированию навыков работы с пластилином, с бросовым материалом. Необходимость данного проекта обусловлена тем, что цель начального образования – формирование социально адаптированной личности ребенка, задаваемое государственным стандартом, в соответствии с потенциальными возрастными возможностями. 

          Одним из путей решения данной задачи может служить разработанный нами проект «Нужные вещи из ненужных вещей». Проект позволяет обучить ребенка правильному и экологичному использованию бросовому материалу.

Данный проект имеет большую социальную значимость, его можно претворять в жизнь в течение лагерной смены, работая по различным направлениям.                                          

Вопросы, направляющие проект.

Основополагающий вопрос:

Почему надо давать вещам вторую жизнь?

Проблемные вопросы:

Почему всем ребятам надо знать, что такое бросовый материал?

Где маленькие дети могут его найти?

Что с ним можно делать?

Задачи проекта:

1. Изучить вопрос о необходимости использования ненужных (старых) вещей.
2. Ознакомится с опытом других людей по  переделке старых вещей.
3. Сделать  нужное из ненужного своими руками.

4.  Форма работы:

1.Игровая деятельность

2.Познавательная  деятельность

     3.Художественно-продуктивная деятельность

4.Исследовательская деятельность

5.Ознакомление с художественной    литературой

Этапы реализации задач:

Первый этап работы :

 – уточнение представлений детей о бросовом материале, т. е. их личный опыт (диагностика);

-определение темы;

-постановка целей и задач проекта.

Второй этап: (теоретическая подготовка)

 – изучение и подбор материала по теме проекта (работа в группах) ;

- обработка рабочих материалов (работа в группах);

-создание проекта.

Третий этап (практическая реализация) :

 – расширение первоначальных детских представлений, накопление и закрепление полученных знаний через занятия, беседы с детьми;

- заучивание рифмованных правил стихов, через чтение художественной литературы, игры-драматизации, наблюдения, экскурсии;

 Четвёртый этап (результаты практической деятельности) – выставки детских работ, овладение навыками работы с бросовым материалом.

Презентация проекта:

-выставка детских работ                

                     Задания группам детей:

1группа 

}  1группа  готовит информацию по теме «История упаковки».

2 группа 

 2 группа работает над темой «Каким образом можно использовать различные виды упаковки вторично, подумать какие предметы можно изготовить из упаковки»;

}   

3 группа 

3 группа - проводит необходимые замеры и расчеты для изготовления вещей из упаковки;

( презентация)

Защита проекта «Нужные вещи из ненужных вещей».

Цель: Выяснить, можно ли найти применение старым ненужным вещам.

Ход занятия:

Учитель задает детям вопросы:

Основополагающий вопрос:

Почему надо давать вещам вторую жизнь?

Проблемные вопросы:

Почему всем ребятам надо знать, что такое бросовый материал?

Где маленькие дети могут его найти?

Что с ним можно делать?

Отчет групп о проделанной работе по своим вопросам.

В ходе реализации проекта:

1. Проведены целевые прогулки с целью нахождения и объяснения значения «бросового материала»

2. Найдены в интернете поделки, которые можно изготовить из бросового материала,

Загадывание загадок. 

3. Проведены беседы:

«История упаковки»,  «Зачем нужны вещи из бросового материала», «Какие правила следует соблюдать при работе с пластилином, с бросовым материалом».

4. Организовано моделирование ситуации:

«Зачем нужна старая упаковка?».

5. Проведены игры:

«Кто больше знает и назовёт поделки, которые можно изготовить из бросового материала», «Угадай, из чего сделано», «Учись быть мастером».   

Краткое описание документа:

Исследование к проекту "Нужные вещи из ненужных вещей" для учащихся начальных классов. Можно использовать на уроках технологии, окружающего мира, во внеурочной деятельности, в лагерях дневного пребывания. В исследовании идёт описание об организации проекта, распределение поручений, деление на группы. Каждая группа получает своё задание и приступает к его выполнению.