Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Исследование математического маятника. Урок исследование, 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Исследование математического маятника. Урок исследование, 9 класс

библиотека
материалов

ИНСТРУКЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

(гр.№1)

ТЕМА: Исследование математического маятника

ЦЕЛЬ УРОКА: изучить зависимость периода колебаний маятника от различных параметров

ОБОРУДОВАНИЕ: лабораторный штатив с муфтой, шарики разной массы на нерастяжимой нити, часы с секундной стрелкой, линейка.


ГИПОТЕЗА: период колебаний математического маятника зависит от амплитуды колебаний (угла отклонения маятника от положения равновесия) (m1= m2= m3, l1 =l2=l3)

Ход исследовательской работы

1. соберите экспериментальную установку, как показано на рисунке. hello_html_657a1953.png

2. отклоните маятник от положения равновесия на 5 см и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

3. отклоните маятник от положения равновесия на10 см и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

4. отклоните маятник от положения равновесия на 15 см и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

5. вычислите период колебаний, результат вычисление запишете в таблицу.

6. постройте график зависимости периода от амплитуды колебаний T(A).

7. сделайте вывод.




Работа в группе:

Распределите обязанности каждого участника группы:

  • Кто следит за временем самого эксперимента;

  • Кто собирает установку;

  • Кто считает количество полных периодов математического маятника;

  • Кто следит за временем 20 полных колебаний;

  • Кто вычисляет период колебаний и строит график зависимости;

  • Кто выступает у доски со своими результатами (желательно вся группа, и каждый говорит, что он делал в группе). На выступление отводится время: 2-3 мин.







ИНСТРУКЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

(гр.№2)

ТЕМА: Исследование математического маятника

ЦЕЛЬ УРОКА: изучить зависимость периода колебаний маятника от различных параметров

ОБОРУДОВАНИЕ: лабораторный штатив с муфтой, шарики разной массы на нерастяжимой нити, часы с секундной стрелкой, линейка.


ГИПОТЕЗА: период колебаний математического маятника зависит от массы груза (m1 m2 m3, l1 =l2=l3, А123)

Ход исследовательской работы

1. соберите экспериментальную установку, как показано на рисунке. hello_html_657a1953.png

2. отклоните маятник, с массой m1 от положения равновесия и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

3. отклоните маятник, с массой m2 от положения равновесия и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

4. отклоните маятник, с массой m3 от положения равновесия и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

5. вычислите период колебаний, результат вычисление запишете в таблицу.

6. постройте график зависимости периода от массы маятника T(m).

7. сделайте вывод.






Работа в группе:

Распределите обязанности каждого участника группы:

  • Кто следит за временем самого эксперимента;

  • Кто собирает установку;

  • Кто считает количество полных периодов математического маятника;

  • Кто следит за временем 20 полных колебаний;

  • Кто вычисляет период колебаний и строит график зависимости;

  • Кто выступает у доски со своими результатами (желательно вся группа, и каждый говорит, что он делал в группе). На выступление отводится время: 2-3 мин.





ИНСТРУКЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

(гр.№3)

ТЕМА: Исследование математического маятника

ЦЕЛЬ УРОКА: изучить зависимость периода колебаний маятника от различных параметров

ОБОРУДОВАНИЕ: лабораторный штатив с муфтой, шарики разной массы на нерастяжимой нити, часы с секундной стрелкой, линейка.


ГИПОТЕЗА: период колебаний математического маятника зависит от длины нити (m1 =m2 =m3, l1l2l3, А123)

Ход исследовательской работы

1. соберите экспериментальную установку, как показано на рисунке. hello_html_657a1953.png

2. отклоните маятник, с длиной нити l1 от положения равновесия и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

3. отклоните маятник, с длиной нити l2 от положения равновесия и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

4. отклоните маятник, с длиной нити l3 от положения равновесия и отпустите его. Измерьте время 20 полных колебаний. Результат запишите в таблицу в листах – отсчета.

5. вычислите период колебаний, результат вычисление запишете в таблицу.

6. постройте график зависимости периода от длины нити маятника T(l).

7. сделайте вывод.



Работа в группе:

Распределите обязанности каждого участника группы:

  • Кто следит за временем самого эксперимента;

  • Кто собирает установку;

  • Кто считает количество полных периодов математического маятника;

  • Кто следит за временем 20 полных колебаний;

  • Кто вычисляет период колебаний и строит график зависимости;

  • Кто выступает у доски со своими результатами (желательно вся группа, и каждый говорит, что он делал в группе). На выступление отводится время: 2-3 мин.


Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров294
Номер материала ДВ-323904
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх