Исследование шумового загрязнения поселка Бабынино

Аннотация об исследовательской  работе ««Исследование уровня шумового загрязнения на территории поселка Бабынино»  ученицы 8 «Б» класса МОУ «СОШ №2» п. Бабынино Бочковой Елены.

Цель исследования: выяснить степень шумового загрязнения на одном из участков дороги поселка Бабынино.

Задачи исследования:

1.     Изучить и проанализировать литературу по данной теме ;

2.     Экспериментально определить уровень шума по улице Центральная п. Бабынино, на которой находится школа;

3.     Предложить способы защиты от шума, сформулировать рекомендации по снижению уровня  шума.

Сроки выполнения исследовательской работы: январь-март 2016 г

     В данной работе исследуется шумовое загрязнение отдельных участков дороги  поселка Бабынино.

     Большое место в работе занимает рассмотрение следующих вопросов: шум, его источники, классификация  шума, способы борьбы с шумом.

    Исследование ведется через рассмотрение такой проблемы, как влияние шума на организм человека.

Открытая Международная научно-исследовательская конференция старшеклассников и студентов «Образование. Наука. Профессия»

Секция «Физика»

«Исследование уровня шумового загрязнения на территории поселка Бабынино»

Автор Бочкова Елена

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» п. Бабынино

Научный руководитель Кочанова Евгения Владимировна, учитель математики и физики

                                   г. Самара

                                       2017

Рецензия на исследовательскую работу ««Исследование уровня шумового загрязнения на территории поселка Бабынино»  ученицы 8 «Б» класса МОУ «СОШ №2» п. Бабынино Бочковой Елены.

    Актуальность данной работы не вызывает сомнений. Шумовое загрязнение входит в тройку самых значимых экологических нарушений в мире. Работа выполнена на основе материалов, собранных в ходе изучения различных источников информации.

   Работа по своему содержанию соответствует заявленной теме. Автором проведена серьезная работа по вопросу изучения шума, его источников, классификации шума и способах борьбы с ним.

     Рецензируемая работа четко структурирована: имеются введение, основное содержание, состоящее из теоритической и практической частей, заключение, список изученной литературы.

     Недостатком исследовательской работы является отсутствие шумомера, позволяющего охватить не только  исследование шумового загрязнения поселка автомобильным транспортом ,но и исследование шумового загрязнения школы,  чего без него выполнение последнего было невозможным.

     Работа выполнена на хорошем уровне.

Содержание

    Введение.                                                                                     Стр.3-4

I . Теоретическая часть

1.1.          Характеристика звука и шума.                                       Стр.5-7

1.2.          Источники шума.                                                             Стр.7-8

1.3.          Классификация шумов.                                                   Стр.8-10

1.4.          Влияние шума на организм человека.                           Стр.10-13

1.5.          Основные методы борьбы с шумом.                             Стр.13-14

II .Экспериментальная часть

     2.1. Практическая работа  «Изучение шумового загрязнения поселка Бабынино».                                                                                       Стр.15-17

    Заключение.                                                                                  Стр.18-19

    Список, используемой литературы.                                            Стр.20

    Приложение 1.                                                                              Стр.21

Введение.

    Окружающий нас мир полон всевозможных звуков. Шелест листвы, журчание ручейка, свист ветра, пение птиц. Звуки природы приятны человеку, они поднимают настроение, улучшают самочувствие.

Но, в повседневной жизни, мы сталкиваемся со звуками, которые ни так благоприятны для человека. Это шум бытовой техники, громкая музыка , визг, скрежет, промышленные и транспортные шумы. И замечаем, что наш организм устает от этого все  больше и больше. Нормально ли это? Каково же  влияние шума на организм человека? Каковы последствия этого влияния?

    За последние годы в нашем поселке Бабынино, как и во многих  других  населенных пунктах, увеличился рост автомобильного транспорта, и, следовательно, уровень шума увеличился. Кроме того по поселку проходит железная дорога, а сам поселок находится вблизи трассы М3-Украина. В последнее время  проблема борьбы с шумом во многих странах мира стала актуальной. Шумовое загрязнение входит в тройку самых значимых экологических нарушений в мире.

Данная  исследовательская работа посвящена  изучению  шума, а так же его воздействию на организм человека.

Цель исследования: выяснить степень шумового загрязнения на одном из участков дороги поселка Бабынино.

Задачи исследования:

1.     Изучить и проанализировать литературу по данной теме ;

2.     Экспериментально определить уровень шума по улице Центральная п. Бабынино, на которой находится наша школа;

3.     Предложить способы защиты от шума, сформулировать рекомендации по снижению уровня  шума.

Объект исследования: определение шумового загрязнения в отдельных местах поселка Бабынино.

Предмет исследования: уровень шумового загрязнения автомобильным транспортом.

Гипотеза:

Человек, как любой живой организм на земле находится в многообразном мире звуков. Очевидно, что звуки  оказывают разное влияние на человека. Но есть звук, который наносит вред  здоровью человека, - это шум!

Методы исследования:

1.     Работа с различными  источниками информации.

2.     Практическая работа по определению уровня шума по улице Центральная п. Бабынино.

3.     Анализ полученной информации.

4.     Определение путей решения проблемы.

I . Теоретическая часть

1.1.          Характеристика звука и шума.

Звук-распространяющееся в виде волн колебательное движение частиц упругой среды: газообразной, жидкой или твердой. Термин «Звук» употребляется также для обозначения ощущения, вызываемого действием звуковых волн на специальный орган чувств человека. (ссылка 3)

Человеческое ухо способно воспринимать как звук механические колебания в пределах от 20 Гц до 20000 Гц. Поэтому колебания этого диапазона частот называют звуковыми. Механические колебания,  частота которых превышает 20000 Гц, называются ультразвуковыми, а колебания с частотами менее 20 Гц  – инфразвуковыми. Ультразвуки и инфразвуки не воспринимаются человеческим ухом, то есть мы просто не слышим их. (ссылка 1)

Что такое шум? Это не несущий полезной информации или случайный звук, мешающий окружающим либо причиняющий им значительные неудобства. Один и тот же звук, в зависимости от ситуации, может оказаться как шумом, так и информационным сигналом или даже волшебной музыкой. Внезапно сработавшая ночью автомобильная сигнализация для владельца - полезная информация, но для остальных - шум, а громкий радостный детский смех звучит музыкой для родителей, но не для живущих по соседству. ( ссылка 2)

Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления – децибелах (ДБ). Это давление воспринимается не беспредельно. Шум в 20 – 30 ДБ практически безвреден для человека и составляет естественный звуковой фон, без которого невозможна жизнь. Что же касается «громких звуков», то здесь допустимая граница поднимается примерно до 80 ДБ. Шум в 130 ДБ уже вызывает у человека болевое ощущение, а достигнув 150 ДБ становится для него непереносимым.  (ссылка 6)

Шумы окружают человека повсюду.  Каждый день, просыпаясь утром от звонка будильника, спеша по делам или на работу в общественном транспорте, смотря вечером телевизор или слушая музыку, мы подвергаемся воздействию различных звуков.

   Увеличение уровня шума отрицательно действует на человека: повышается утомляемость, снижается умственная активность, возникают неврозы. Как правило, шум нас раздражает, мешает работать, отдыхать, думать. С шумом необходимо бороться. (ссылка интернет источник)

Люди с доисторических времён стремились понять природу звука, но окончательно объяснить, что такое звук, смогли только учёные середины прошлого тысячелетия.

Двадцатое столетие ученые по праву назвали самым шумным веком в истории человечества. За прошедшие годы шум стал неотъемлемой частью нашей жизни.

Еще в XIX в. известный бактериолог Роберт Кох предсказал, что

 «... когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он сейчас борется с холерой и чумой».

Не следует думать, что раньше шумов не было, и они не мешали людям. Так, уже в Древнем Риме жители жаловались на шум колесниц по ночам, которые не давали им спать, и одним из указов Юлия Цезаря было запрещение движение экипажей по ночному Риму (50 г. до н. э. ).

Сегодня шум — один из важнейших факторов вредного влияния на окружающую среду и человека и опасен не менее, чем загрязнение атмосферы и гидросферы.

Но в восприятии нами звуковых колебаний есть ещё и психологический аспект. Мы с удовольствием слушаем песню, игру пианиста или скрипача, играющий в отдалении духовой оркестр. Все эти звуки мы называем музыкой. Но редко встречаются люди, которым приятны визг, скрежет или грохот.

В зависимости от уровня и характера шума, его продолжительности, а также от индивидуальных особенностей человека, шум может оказывать на него различные действия. (ссылка 9)

Шум, даже когда он невелик, создает значительную нагрузку на нервную систему человека, оказывая на него психологическое воздействие. Это особенно часто наблюдается у людей, занятых умственной деятельностью. Слабый шум различно влияет на людей. Причиной этого могут быть: возраст, состояние здоровья, вид труда. Воздействие шума зависит также и от индивидуального отношения к нему. Так, шум, производимый самим человеком, не беспокоит его, в то время как небольшой посторонний шум может вызвать сильный раздражающий эффект.

Наиболее чувствительны к действию шума лица старших возрастов. Так, в возрасте до 27 лет на шум реагируют шум 46 % людей, в возрасте 28 – 37 лет 57 %, в возрасте 38 – 57 лет 62 %, а в возрасте58 лет и старше – 72 % . Большое число жалоб на шум у пожилых людей, очевидно, с возрастными особенностями и состоянием центральной нервной системы этой группы населения.  (ссылка 6)

1. 2. Источники шума.

Шум — это неприятный или нежелательный звук либо совокупность звуков, мешающих восприятию полезных сигналов, нарушающих тишину, оказывающих вредное или раздражающее действие на организм человека, снижающих его работоспособность.

Источниками звука могут быть любые явления, вызывающие возмущение упругой среды, то есть отклонение давления. ( ссылка ФЭ)

Источники шума в окружающей человека среде могут быть разбиты на две большие группы — внутренние и внешние.

Внешние источники:

- различные средства транспорта (наземные, водные, воздушные);

- промышленные и энергетические предприятия и установки;

- различные источники шума внутри кварталов, связанные с жизнедеятельностью людей (например, спортивные и игровые площадки).

Внутренние источники:

- инженерное, технологическое, бытовое и санитарно-техническое оборудование, а также источники шума, создаваемые непосредственно жизнедеятельностью людей;

- лифты, насосы, мусоропроводы, вентиляция;

- пневматические и электрические инструменты, станки, центрифуги, бункеры и прочие установки, имеющие движущиеся детали. (ссылка 7)

       Главным источником шумового загрязнения в нашем поселке являются наземный (автомобильный и железнодорожный) транспорт.

1.3.Классификация шумов.

     По природе возникновения шум подразделяют на: механический— создается колебаниями твердой или жидкой поверхности; аэро- и гидродинамический— возникает в результате турбулентности соответственно газовой или жидкой среды; электродинамический — обусловлен действием электро- или магнитодинамических сил, электрической дуги или коронного разряда.

     По частоте различают шум низкочастотный (до 300 Гц) ,    среднечастотный (от 300 до 800 Гц) и высокочастотный(более 800 Гц).

    По характеру спектра шум бывает: стационарный и нестационарный.

    По времени действия различают следующие виды шума: постоянный — изменяется в течение рабочей смены не более чем на 5 дБА в ту или иную сторону от среднего уровня; непостоянный— уровень его звукового давления за рабочую смену может меняться на 5 дБА и более в любую сторону от среднего уровня.

    Непостоянный шум, в свою очередь, можно подразделить на: колеблющийся— с плавным изменением уровня звука во времени; прерывистый— характеризуется ступенчатым изменением уровня звукового давления на более чем 5 дБА при длительности интервалов с постоянным уровнем давления звука не менее 1 с; импульсный— состоит из одного или нескольких звуковых сигналов, продолжительность каждого из которых менее 1 с. (ссылка 8)

        Более наглядно классификация шумов представлена в таблице 1.

                  Таблица 1. Классификация шумов

                

1.4. Влияние шума на организм человека.

   Миллионы людей круглые сутки подвергаются воздействию шума. Но то, что шум вреден для здоровья, стало понятно не так давно. (ссылка 2)

Некоторые люди считают, что к шуму можно привыкнуть, но это далеко не так. Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Он приводит к расстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток. Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четко координировать работу различных систем организма. Отсюда возникают нарушения их деятельности. (ссылка 9)

В условиях сильного шума происходит постоянное напряжение слухового анализатора. Это вызывает увеличение порога слышимости (10 дБ для большинства людей с нормальным слухом) на 10-25 дБ. Шум затрудняет разборчивость речи, особенно при его уровне более 70 дБ.

Ущерб, который причиняет слуху сильный шум, зависит от спектра звуковых колебаний и характера их изменения. Опасность возможной потери слуха из-за шума в значительной степени зависит от индивидуальных особенностей человека. Некоторые теряют слух даже после короткого воздействия шума сравнительно умеренной интенсивности, другие могут работать при сильном шуме почти всю жизнь без сколько-нибудь заметной утраты слуха. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия – звон в ушах, головокружение, головную боль, повышенную усталость.

Шум в больших городах сокращает продолжительность жизни человека. По данным австрийских исследователей, это сокращение колеблется в пределах 8-12 лет. Чрезмерный шум может стать причиной нервного истощения, психической угнетённости, вегетативного невроза, язвенной болезни, расстройства эндокринной и сердечно-сосудистой систем. Шум мешает людям работать и отдыхать, снижает производительность труда. (ссылка 5)

Реакция организма на шум зависит от многих факторов. Причиной различного восприятия шума могут оказаться возраст, пол, состояние здоровья, характер деятельности человека. При этом решающее значение играют уровень шума и фактор времени. Степень раздражающего воздействия зависит и от того, насколько шум превышает привычный окружающий фон, какова заключенная в нем информация. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

Очень шумная современная музыка также притупляет слух, вызывает нервные заболевания. Шумы вызывают функциональные расстройства сердечнососудистой системы; оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм.

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Организм человека против шума практически беззащитен.

В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы.

Важно помнить, что понижение слуха под влиянием шума, как правило, необратимо, т.к. в основе лежит атрофия нервных элементов. Современная медицина не располагает лечебными средствами, способными восстановить погибшие или даже гибнущие нервные клетки.

Очень сильный шум (свыше 110 дБ) может стать причиной, так называемого шумового опьянения – агрессивного, возбужденного состояния, а впоследствии привести и к потере слуха. (ссылка 9)

Шум является общебиологическим раздражителем и в определенных условиях может влиять на все органы и системы целостного организма, вызывая разнообразные физиологические изменения.

Шум действует на организм как стресс-фактор, вызывает изменение звукового анализатора, а также, из-за тесной связи слуховой системы с многочисленными нервными центрами на самом различном уровне, происходят глубокие изменения в центральной нервной системе.

Наиболее опасно длительное действие шума, при котором возможно развитие шумовой болезни — общего заболевания организма с преимущественным поражением органа слуха, центральной нервной и сердечно-сосудистой систем. (ссылка 7)

Таким образом, с шумом необходимо бороться, а не пытаться привыкнуть к нему.

1.5. Основные способы борьбы с шумом:

     Распространяясь от источника, звуковые волны либо прямо попадают на слуховой орган человека, либо, например, встречая на своем пути преграду, возбуждают в ней механические колебания. Те в свою очередь снова возбуждают звуковые волны, которые, в конце концов, воздействуют на человеческое ухо.

        Защита человека от шума может быть осуществлена тремя основными способами:

 - путем создания преград на пути распространения шума (звукоизоляция);

-  ослаблением звуковых волн по пути распространения (звукопоглощение);

- применением индивидуальных средств защиты.

       Наиболее распространенный способ уменьшения шума - звукоизоляция. В диапазоне средних частот величина звукоизоляции определяется так называемым законом массы: чем тяжелее конструкция (стена, потолок, окно, дверь), тем эффективнее она задерживает звук и тем меньше звука проходит дальше. Увеличивая плотность стены в два раза, мы повышаем звукоизоляцию примерно вдвое (то есть уровень шума уменьшается на 6 дБ). Звукоизоляция окон определяется в основном весом стекол, конструкцией рамы и расстоянием между стеклами: увеличение зазора между ними приводит к увеличению звукоизоляции, особенно в области низких частот. В современных пластиковых окнах высокая звукоизоляция достигается благодаря большому весу стеклопакета (70 кг и более) и хорошему уплотнению рамы.

     Снизить уровень шума можно с помощью звукопоглощающих материалов, которые уменьшают интенсивность звуковых волн, отраженных от стен, потолка и других поверхностей помещения. В современных зданиях потолок, как правило, облицован, а стены покрыты плитками с мелкими дырочками или волокнистой поверхностью. Это - звукопоглощающие покрытия.

При использовании звукопоглощающих покрытий уровень шума изменяется мало, зато заметно меняются акустические характеристики помещения: уменьшается гулкость (реверберация), речь становится разборчивой, не искажается музыкальное восприятие. Именно поэтому звукопоглощающие покрытия широко применяют при строительстве концертных залов, студий звукозаписи и других помещений, к которым предъявляются определенные акустические требования .

     Защититься от шума можно и с помощью индивидуальных средств защиты. Прежде всего, это ушные протекторы. Первый тип протектора - тампон или заглушка из мягкого материала, предназначенная для разового применения. Но все же гораздо более эффективно предохраняют от шума наружные ушные протекторы, или наушники. В числе их недостатков - неудобство и неприятные ощущения, возникающие при длительном ношении. Зато наушники обеспечивают хорошую звукоизоляцию, а с помощью жидкого уплотнения в специальных валиках - амбушюрах - достигается плотное прилегание к уху. При очень высоком уровне шума - выше 130 дБ (например, на стендах для испытаний авиационных реактивных двигателей) - недостаточны и наушники. В этом случае для защиты от шума приходится использовать специальные звукоизолирующие шлемы. ( ссылка2)

II. Экспериментальная часть.

Сегодня шумовое загрязнение окружающей среды стало серьезной проблемой не только в  городах. Слуховое восприятие - мощная сигнальная система, с которой теснейшим образом связано наше самочувствие. Нам стало интересно узнать, как шум влияет на здоровье человека.

Реакция на шум сильно зависит от особенностей личности, возраста, пола, состояния здоровья, профессии. Воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия – звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

2.1. Практическая работа  «Изучение шумового загрязнения отдельного участка дороги  п. Бабынино».

Автомобильный транспорт лидирует среди основных источников шума. Мы  исследовали интенсивность движения автотранспорта в поселке Бабынино (ул. Центральная), контрольное время – с 7.30. до 8.30 утра, с 16.30 до 17.30 в будни и в выходные.  Исследование проводилось 17 и  21 марта 2016 г.

Для определения уровня шума используют шумомер.

Шумомеры -  состоят, как правило, из датчика (микрофона), усилителя, частотных фильтров (анализатора частоты), регистрирующего прибора (самописца или магнитофона) и индикатора, показывающего уровень измеряемой величины в дБ. Шумомеры снабжены блоками частотной коррекции с переключателями А, В, С, D и временных характеристик c переключателями F (fast) - быстро, S (slow) - медленно, I (pik) - импульс. Шкалу F применяют при измерениях постоянных шумов, S - колеблющихся и прерывистых, I - импульсных. (ссылка 4)

К сожалению, в школе  нет такого прибора, поэтому мы  воспользовалась таблицей с готовыми показателями уровня шума для определенных источников.

Цель работы:

- оценить степень шумового загрязнения по улице Центральная поселка Бабынино;

- научиться производить математические расчеты по формуле.

Оборудование: блокнот, карандаш, часы.

Ход работы.

1. Выбрали  участок дороги (рядом со школой) и подсчитали количество проехавших через него транспортных единиц в течение часа. ( рисунок 1)

2. Заполнив таблицу (Приложение 1), определили  шумовое загрязнение по формуле:

Ш=  ∑(рп), где Ш – общее шумовое загрязнение, ∑-   знак суммирования, р -  шумовой показатель, п – количество данного вида транспорта , проехавшего по участку за один час.          

3. Сделали вывод.

Вывод: В результате проведения данной практической работы, используя расчетные значения шумовой характеристики транспортного потока, пришли к выводу, что наша школа находится в шумном месте. Допустимый уровень шума  в дневное время по санитарным нормам – 50 дБ. Из таблицы видно, что даже в выходные дни в утренние часы это значение сильно превышено.

Рисунок 1.

Фотография, сделанная при выполнении  практической работы «Изучение шумового загрязнения отдельного участка дороги  п. Бабынино».

               

Заключение.

Ухо – единственный орган, при помощи которого мы можем почувствовать шум. Но оказывается человеческое ухо, также как и другие органы, нуждается в защите, в данном случае – защите от шумового загрязнения. Шум оказывает вред на наш организм незаметно для нас, т.е. мы не можем видеть воздействие шума на нас.

 В работе представлены способы защиты от шума. Надеемся, что люди будут бережнее относиться к своему здоровью, стараясь как можно меньше подвергаться вредному воздействию шума.

В ходе выполнения практической части работы было выяснено, что шумовое загрязнение присуще нашему поселку, которое оказывает негативное влияние на самочувствие людей.

Выводы и практические рекомендации:

- шум вредно отражается на состоянии здоровья человека, прежде всего, ухудшается слух и состояние нервной системы;

- нужно бороться с вредным влиянием шума путем контроля уровня  шума;

- проводить профилактические мероприятия по предупреждению шумовых болезней;

- использовать шумоизолирующие средства и уменьшать использование различных шумовых эффектов;

- учащимся не шуметь на уроках и переменах, так как шум не просто мешает восприятию материала, но и вредно влияет на наше здоровье;

- вдоль территории школы со стороны улицы высадить деревья, чтобы  уменьшить шум автотранспорта;

- больше бывать на природе: в лесу, у реки.

Самый лучший способ поглощения шума для нашего поселка– это увеличение зеленой зоны. Зеленые растения поглощают шум, на 20% снижают падающую на них звуковую энергию. Для снижения уровня шума чаще ходить пешком или использовать велосипед (летом), тем более это еще и  укрепляет здоровье.

С шумом необходимо бороться. Умение соблюдать тишину – показатель культуры человека и его доброго отношения к окружающим. Тишина нужна людям так же, как солнце и свежий воздух.

Литература:

1.     Перышкин А.В. Физика, 9 класс – Москва: Дрофа, 2010.

2.     Журнал «Наука и жизнь». Шум вокруг нас. - №4, 2006

3.      Физическая энциклопедия Том 2  OnLine: http://www.physicum.narod.ru

4.Производственный шум, его источники и характеристики. Шумомеры. 

http://bgd.alpud.ru/_private/Shum/Ist_shuma_2/2_C_shumomer.htm

5.     http://nsportal.ru/ap/library/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/2014/11/10/issledovatelskaya-rabota-na-temu

6.     http://kilouma.ru/safia/vozdejstvie-shuma-na-organizm-cheloveka-vliyanie-na-son/main.html

7.     http://fadl.spb.ru/noisesrc

8.     http://www.studfiles.ru/preview/3542936/

9.     http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2012/10/28/vliyanie-zvuka-i-shuma-na-organizm-cheloveka

                                                                                      Приложение 1

17 марта 2016 год
Вид транспорта	Шумовой показатель  р, дБ	Количество транспорта за 1 час (п)
		Утро ( 7.30-8.30)	Вечер (16.30-17.30)
Легковой автомобиль	70-80	97	70
Грузовой автомобиль	80-90	3	5
Автобус	80-85	7	2
Мотоцикл	90-95	0	0
Ш=  ∑(рп)	Ш(у)=80*97+90*3+95*7=8695      Уровень шума 81,2 дБ
	Ш(в)=80*70+90*5+95*2=6190      Уровень шума  80,3 дБ
21 марта 2016 год
Вид транспорта	Шумовой показатель р, дБ	Количество транспорта за 1 час (п)
		Утро ( 7.30-8.30)	Вечер (16.30-17.30)
Легковой автомобиль	70-80	20	40
Грузовой автомобиль	80-90	3	5
Автобус	80-85	2	2
Мотоцикл	90-95	0	0
Ш=  ∑(рп)	Ш(у)=80*20+90*3+95*2=2060      Уровень шума 82,4 дБ
	Ш(в)=80*40+90*5+95*2=3790       Уровень шума 80,6 дБ