-
Курсы
-
Другое
Найдено 60 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Исследование «Загадки письма»,
проведённое обучающимися 1 класса
МОУ СОШ №93 Советского района г.Волгограда
Учитель: Сухаревская Жанна Александровна.
Презентация проекта. Защита на конкурсе. Текст читают ученики 1 класса.
|
1. Первый год мы ходим в школу: Учимся читать, писать – Тайны знаний всевозможных Очень хочется узнать. |
2. Вот урок письма любимый – Точки, палочки, крючки. Как старались! Как трудились! Написать мы всё смогли! |
|
3. Но однажды на уроке Нас спросили невзначай: Как писали наши предки? Кто готов нам отвечать? |
4. Призадумались тогда мы: Где узнать? Где прочитать? И к решению проблемы Всех решили подключать! |
|
5. Расспросили маму с папой, Деду задали вопрос, А бабуля рассказала, Как пером она писала. |
6. Как пером? А может, ручкой? Оказалось – нет, пером! А пером каким, куриным? Что ты! Что ты! Нет! Гуси-и-иным! |
|
7. Да… Гусиным… Было дело. Сколько лет уж пролетело! Только бабушка писала Не гусиным-то пером! |
8. Вот таким она писала! Я у дедушки узнала. Он мне ручку эту дал, Очень строго приказал: |
|
9. Внучка, внучка дорогая, Дорогая это вещь – Память нашу согревала, И тебе её беречь. |
10. В те далёкие года Война вокруг всё ещё шла, В школу дети не ходили – Очень, очень трудно жили. |
|
11. Не было что съесть, одеть, Куда уж там за парту сесть! Год и два оккупация была, Но советские войска Освобождали города. |
12. А потом открыли школы, Дети потянулись к ним. Всем хотелось научиться Написать: «Мы все за мир!»
|
|
13. Но писать-то было не в чем: Ни учебников, ни книг, Ни тетрадей, ни альбомов, Ни в бутылочках чернил. |
14. Оказалось, выручала Всех простая бузина. Из неё варили зелье – Сок чернильный и вода.
|
|
15. Для письма обрывки старых Сохранившихся газет Детвора брала с собою, Выводя: «Войны уж нет!» |
16. Перья тонкие скрипели, Детские носы сопели, Не беда, что нет одежды, Нет ни парты, ни стола. |
|
17. Только дети оживали, Когда героев рисовали, Это были их отцы, Дети ждали их с войны. |
18. А ещё нам рассказали, Сумок не было тогда – Ранцы наши и портфели – Вот диковинка б была. |
|
19. Сшили бабушке из тряпок Сумку с ручкой и в неё Пузырёк чернильный прямо Был поставлен как копьё. |
20. Но ребята по дороге В школу бегали гурьбой. В класс пришли и сели ровно, Сумки ставя пред собой. |
|
21. Каково же удивленье Посетило детвору, Когда чернильное творенье У сумки вышло на боку. |
22. Очень дружно рассмеялись И пытались разобрать, Что же там нарисовалось? Нет, никак нам не понять! |
|
23. Вот реликвия другая… Память всё о той войне. Мы читали, понимали, Не вернулся он к семье. |
24. Он писал о том, как хочет «Мир народам дать», Что готов за счастье близких Кровь и жизнь свою отдать. |
|
25. Тот солдат хотел вернуться, Свадьбу с девушкой сыграть, Но пришлось в земле далёкой Неизвестно где лежать. |
26. Так узнали мы о письмах, Что пришли к нам с той войны. Та бумага, те чернила… Очень дороги они! |
|
27. Продолжаем поиск ручек, Писем, прописей, чернил. Хочешь присоединиться? Интервью моё прочти. |
28. Всё, кого о чём спросили, Записали тщательно И в альбоме закрепили Все листочки красочно. |
|
29. Мы хотели поделиться Нашими открытиями. Приходите, посмотрите: Это пригодится! |
30. А ещё хотим сказать вам: Очень интересно Проводить всем классом вместе Такое вот исследование! |
На сайте уже представлено коллективное исследование первоклассников "Загадки письма" в форме презентации. В данном документе читатели могут познакомиться с презентацией проведенного исследования в стихотворной форме.
Такая форма вызывает интерес у слушателей, облегчает восприятие самого исследования. Параллельно демонстрируется презентация PowerPoint.
Данное исследование - прекрасная возможность формирования и развития универсальных учебных действий младших школьников в урочное время и во внеурочной деятельности, расширить возможности работы с родителями, начиная с первого класса.
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
