Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Исследование колебаний магнита на пружине

Исследование колебаний магнита на пружине

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Р.А. Видинеева –учитель физики

МАОУ гимназия восточных языков №4

г. Хабаровск



Исследование колебаний магнита на пружине

«Учебный физический эксперимент в виде демонстрационных опытов и лабораторных работ является неотъемлемой, органической частью курса физики средней школы. Удачное сочетание теоретического материала и эксперимента дает, как показывает практика, наилучший педагогический результат» [ 1] Многие педагоги помнят установку для электрической записи колебаний магнита на пружине. Установка состоит из спиральной пружины, подковообразного магнита, катушки с большим числом витков и осциллографа. Мы с учащимися (профильного 11В класса) решили заменить осциллограф на цифровой измерительный комплекс Casio. Таким образом на основе этой демонстрации мы составили практическую работу, цель которой построение графика электрических колебаний магнита на пружине и исследование его в режиме Trase.

Подготовка комплекса к работе

Для выполнения работы пружину, с прикрепленным к ней магнитом, необходимо закрепить в лапке штатива. Под магнитом поставить катушку (магнит должен свободно входить и выходить из катушки, не цепляясь за ее края). 1) Датчик напряжения вставить в порт СН1, а его провода (красный и черный) соединить с клеммами катушки. Кабелем SВ-62 калькулятор соединить с DATA ANALYZER EA – 200. 2) В основном MENU выделить пиктограмму [E-CON2] и нажать клавишу [EXE]. 3) Включить ЕА-200 с помощью клавиши ON/OFF (начнет постоянно светить зеленым цветом индикатор Power). 4) Войти в меню настройки лаборатории, нажав последовательно клавиши калькулятора – [F1](SET) и [F2](ADV) – ручная настройка калькулятора.

C:\Documents and Settings\мама\Рабочий стол\Image117.bmpC:\Documents and Settings\мама\Рабочий стол\Imag118.bmp

5) Указать что в работе используется датчик напряжения производства фирмы «Casio, нажав последовательно клавиши, цифра 1– [1]: Channel и [F1] (Casio). С помощью клавиши[REPLAY] выделить строку [Voltage] и дважды нажать клавишу [EXE].

C:\Documents and Settings\мама\Рабочий стол\Image116.bmp



C:\Documents and Settings\мама\Рабочий стол\Image130.bmpC:\Documents and Settings\мама\Рабочий стол\Image131.bmp

6) Перевести фоновое выделение на строку [2]:Sample и нажать цифру 2 для указания нормального режима работы калькулятора, затем сместиться на строчку ниже (Interval) , с помощью [F1] (NUM) установить интервал, например, 1 секунда (клавиша ЕХЕ). 8) В строке Number указать количество замеров, допустим 30 – клавиши [F1] (NUM), 30 , ЕХЕ. 7) Включить таймер Warm-up и установить время подготовки комплекса к началу проведения измерений в режиме (Auto)-автоматический) – клавиша [F1]. 8) Вернуться в окно ручной настройки – клавиша [EXIT] и начать измерения и построение графика колебаний – клавиша [F1](STRT) - старт. На экране калькулятора появится запрос: все ли подключения сделаны верно и качественно?

C:\Documents and Settings\мама\Рабочий стол\Image137.bmp

9) При обнаружении ошибки калькулятор выдаст сообщение Communication ERROR. Нажав любую из клавиш, (например цифру 1) вернитесь в меню настройки, для проверки правильности подключения датчиков, кабеля и просмотра параметров измерений. 10) Пружину с магнитом привести в колебательное движение и повторно нажать клавишу[F1](STRT). На запрос калькулятора Start sampling? (Начать измерения?) нажмите клавишу [EXE]. Услышив характерный звук, увидите как мигает индикатор Sampling на ЕА-200, а на экране калькулятора будет отображаться таймер обратного отсчета времени. После окончания измерения на экране появится график.

Задание для учащихся: 1) Исследуйте график в режиме Trase – клавиши [SHIFT] и [F1]. Запишите максимальное значение ЭДС, возникшей в катушке, оцените период колебаний и объясните почему колебания со временем затухают.

C:\Users\Raisa\Desktop\пружина, видео 7, 10 класс\Фото-0243.jpgC:\Users\Raisa\Desktop\пружина, видео 7, 10 класс\Фото-0241.jpg

2.Проделайте опыт с двумя маятниками и наблюдайте сложение двух колебаний, направленных по одной прямой. Сравните значение ЭДС, возбуждаемой в первом и во втором опытах, сделайте вывод. 3.Запустите второй маятник чуть позже первого и наблюдайте полученный график. Объясните почему в данном случае возникают биения.



G:\DCIM\101NIKON\DSCN7962.JPG



4.Привяжите магнит на нитке и приведите его во вращательное движение над катушкой. Рассмотрите полученный график и объясните, принцип действия какого прибора вы наблюдали в данном опыте.

G:\DCIM\101NIKON\IMG_7937.JPGG:\DCIM\101NIKON\IMG_7936.JPG



Литература

1.Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе. Часть 2. Колебания и волны. Оптика. Физика атома. Пособие для учителей .под редакцией А.А. Покровского. Издание третье переработанное. Москва «Просвещение» 1979
















































































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Практическая работа по физике в 11( профильном) классе с применением цифрового измерительного комплекса Casio по теме "Исследование колебаний магнита на пружине".

Многие педагоги помнят установку для электрической записи колебаний магнита на пружине. Установка состоит из спиральной пружины, подковообразного магнита, катушки с большим числом витков  и  осциллографа. Мы с учащимися (профильного 11В класса) решили заменить осциллограф на цифровой измерительный комплекс Casio. Таким образом на основе этой демонстрации мы составили практическую работу, цель которой построение графика электрических колебаний магнита на пружине и исследование его в режиме Trase.

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров280
Номер материала 453219
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх