Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Исследованние животных прошлого -динозавры.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Исследованние животных прошлого -динозавры.

библиотека
материалов

Министерство образования, науки и молодёжи Республики Крым





Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» городского округа Судак

Республики Крым



Республиканский конкурс исследовательских

проектов школьников «Исследовательский старт»



Секция: «Мир животных»

ИССЛЕДОВАНИЕ ЖИВОТНЫХ ПРОШЛОГО,

ДИНОЗАВРЫ

Работу выполнил:

Цветков Глеб Сергеевич,

учащийся 5-б класса

МБОУ «Общеобразовательная

школа № 2»

г. Судака

Руководитель работы:

Касьянова Наталья Валерьевна

учитель биологии

МБОУ «Общеобразовательная

школа № 2»

г. Судак



2

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Анализ литературных данных по теме……………………………….4

1.1 Зарождение жизни на земле………………………………………………..4

1.2 Разнообразие животных доисторического периода. …………………….5

1.3 Почему динозавры вымерли……………………………………………….8

Глава 2 Исследование животных прошлого (динозавры) …………………..9

2.1 Разнообразие динозавров………………………………………………….9

2.2 Анализ проведенных исследований……………………………………..10

Вывод …….……………………………………………………………………13

Литература……………………………………………………………………..14

Приложение……………………………………………………………………15























3

Введение

Человека издавна интересовал вопрос о том: - Как зародилась жизнь на Земле? Многие ученые утверждают, что жизнь зародилась в древнем океане Земли. Под действием разрядов молний попадавших в воду из простых молекул образовывались более сложные, похожие на те которые встречаются в живых клетках. Именно из них со временем образовались первые живые клетки. Самыми древними живыми организмами являются строматолиты - скопление сине-зеленых водорослей. Они до сих пор встречаются в горячих источниках. Изучение следующего этапа развития жизни на Земле, одного из самых загадочных и неповторимых. Я предлагаю вам перенестись на много миллионов лет назад, для знакомства с животными прошлого. Мы узнаем:- Когда жили динозавры? Какие были динозавры? Мы подробно познакомимся с животными парка юрского периода.

Актуальность темы: состоит в том, что в науке о динозаврах еще многое не изучено, но она вносит огромный вклад в изучение эволюции на земле. Изучая животных прошлого мы понимаем, как развивалась земля в геологических эпохах, как животные прошлого взаимодействовали с окружающей средой, почему они вымерли, как эти знания могут помочь предотвратить вымирание современных редких животных.

Цель нашей работы: изучение животных прошлого, их особенности жизнедеятельности, способы адаптации и причины их вымирания.

Задачи: 1. Изучить научную литературу о животных прошлого.

2. Изучить разнообразие животных прошлого.

3. Сформировать понятие о динозаврах и их разнообразие.

4. Познакомить учащихся со своими достижениями по теме, провести анкетирование «Что знаешь о животных прошлого».

4

Глава 1. Анализ литературных данных по теме.

1.1 Зарождение жизни на земле

Ученые до сих пор не знают в точности, какой была Земля в начале существования. Вероятно, три миллиарда лет назад неглубокий океан покрывал большую часть планеты. Суша была бурой каменной равниной. Лишь кое-где возвышались остроконечные горы. Повсюду виднелись глубокие пропасти. Почти каждый час страшные землетрясения взламывали поверхность земли, повсюду громыхали вулканы, из них текли потоки раскаленной лавы. Климат был горячим и влажным. По небу мчались раскаленные коричнево-черные тучи ядовитых газов и пара. Грохотал гром, сверкали невиданно большие молнии. Днем и ночью, не переставая, шли ливни из едкого кипятка. Они размывали скалы, а ураганы с шумом обрушивали камни. Конечно, никакой жизни на Земле не могло быть. Наша планета была слишком раскаленной. Нечем было дышать - не было газа кислорода. Лишь два миллиарда лет назад затихли ураганы, ливни стали не такими страшными. Науке стало известно, что миллиарды лет назад в теплых океанах сами собою возникли комочки живого вещества, такие крохотные, что без микроскопа их не увидеть. Прошли еще миллионы лет, и из них образовались микробы, мельчайшие водоросли. Потом в морях появились медузы и черви. Все перемены заняли целый миллиард лет! Постепенно живые существа заселили сушу, с течением времени одни виды вымирали и давали начало жизни другим, многие существа вымерли, другие сохранились и живут до сих пор. Ученые предполагают, что динозавры появились 200 миллионов лет назад, произошли они от рептилий, так как сами были рептилиями, затем рептилии становились все больше, одни напоминали больших ящериц, другие черепах. В переводе с греческого динозавр обозначает –«ужасный ящер», первым ввел этот термин английский зоолог Ричард Оуэн. Динозавров было несколько видов: растительные, хищники,

5

морские, летающие. Травоядные питались листьями, травой, деревьям, водорослями. Хищные поедали себе подобных и других животных, обладали грозным оружием-большими когтями огромными острыми зубами.

1.2 Разнообразие животных доисторического периодаЖивотные далекого прошлого. Доисторические животные, обитавшие на разных континентах тысячи и миллионы лет назад. Мегалоцерос (Megaloceros giganteus) или Большерогий олень (рис № 1), появился около 300 тыс. лет назад и вымер в конце ледниковой эпохи. Населял Евразию, от Британских островов до Китая, предпочитал открытые ландшафты с редкой древесной растительностью. Большерогий олень был размером с современного лося. Голову самца украшали колоссальные рога, сильно расширенные вверху в форме лопаты с несколькими отростками, с размахом от 200 до 400 см, и весом до 40 кг. У ученых нет единого мнения о том, что привело к возникновению таких огромных и, по-видимому, неудобных для владельца украшений. Вероятно, что предназначенные для турнирных боев и привлечения самок роскошные рога самцов изрядно мешали в повседневной жизни. Возможно, когда на смену тундростепи и лесостепи пришли леса, именно колоссальные рога стали причиной вымирания вида. Жить в лесах он не мог, ведь с таким «украшением» на голове ходить по лесу было невозможно. Ужасные птицы (так иногда называют фороракосов), жившие 23 млн. лет назад (рис № 2), отличались от своих собратьев массивным черепом и клювом. Их рост доходил до трёх метров, и они были грозными хищниками. Учёные создали трёхмерную модель черепа птицы и выяснили, что кости головы были крепкими и жёсткими в вертикальном и продольно-поперечном направлениях, в поперечном же череп был довольно хрупким. Это означает, что фороракос не смог бы сцепиться с борющейся добычей. Единственный вариант – забить жертву до смерти вертикальными ударами клюва, будто топором. Единственным конкурентом ужасной птицы, скорее

6

всего, был сумчатый саблезубый тигр (Thylacosmilus). Учёные полагают, что два этих хищника в своё время были верхушкой пищевой цепи. Тилакосмил был более сильным животным, зато парафорнис обходил его в скорости и проворстве. Шерстистый мамонт (Mammuthus primigenius) появился 300 тысяч лет назад в Сибири (рис № 3), откуда распространился в Северную Америку и Европу. Мамонт был покрыт грубой шерстью, длиной до 90 см. Слой жира толщиной почти 10 см служил дополнительной теплоизоляции. Летняя шерсть была существенно короче и менее плотной. Окрашены были скорее всего, в тёмно-коричневый либо черный цвет. С маленькими ушами и коротким по сравнению с современными слонами хоботом шерстистый мамонт был хорошо приспособлен к холодному климату. Шерстистые мамонты были не столь огромные, как часто предполагается. Взрослые самцы достигали высоты от 2,8 до 4 м, что не намного больше современных слонов. Тем не менее, они были значительно массивней слонов, достигая веса до 8 тонн. Заметное отличие от ныне живущих видов хоботных заключалось в сильно изогнутых бивнях, в особом наросте на верхней части черепа, высоком горбу и круто падающей задней части спины. Найденные до наших дней бивни достигали максимальной длины 4,2 м и веса 84 кг. В среднем, они составляли, однако, 2,5 м и весили 45 кг.
Помимо шерстистых северных мамонтов существовали и южные, без шерсти. В частности колумбийский мамонт (Mammuthus columbi), который был одним из наиболее крупных представителей семейства слоновых, которые когда-либо существовали. Высота в холке у взрослых самцов достигала 4,5 м, а их вес составлял около 10 т. Состоял в близком родстве с шестистым мамонтом (Mammuthus primigenius) и соприкасался с ним северной границей ареала. Обитал на широких просторах Северной Америки.
Дипротодон (Diprotodon) или «сумчатый бегемот» — крупнейшее известное сумчатое, когда-либо обитавшее на земле (рис № 5). Дипротодон принадлежит к автралийской мегафауне — группе необычных видов

7

живших в Австралии в период приблизительно от 1,6 миллионов до 40 тысяч лет назад. Кости дипротодонов, включая полные черепа и скелеты, а также волосы и следы были найдены во многих местах Австралии. Иногда обнаруживаются скелеты самок вместе со скелетами детёнышей, когда-то находившихся в сумке. Наиболее крупные экземпляры были размером приблизительно с гиппопотама: около трёх метров в длину и около двух в холке. Ближайшие ныне живущие родичи дипротодонов — вомбаты и коала. Поэтому иногда дипротодонов называют гигантскими вомбатами. Нельзя исключать, что последние дипротодоны вымерли уже в историческое время, а также что появление на материке человека стало одной из причин их исчезновения. Халикотерий (Chalicotherium). Халикотериевые — семейство отряда непарнокопытных (рис № 5). Жили (40—3,5 млн лет назад). Достигали размера крупной лошади, на которую они, вероятно, были несколько похожи внешне. Обладали длинной шеей и длинными передними ногами, четырёхпалыми или трёхпалыми. Пальцы оканчивались большими расщепленными когтевыми фалангами, на которых были не копыта, а толстые когти. Аргентавис (Argentavis magnificens) — самая большая известная науке летающая птица за всю историю Земли (рис № 6), которая обитала 5-8 млн лет назад в Аргентине. Относился к полностью вымершему к настоящему времени семейству тераторнов, птиц, находящихся в довольно близком родстве с американскими грифами, вместе с которыми входил в отряд аистообразных (Ciconiiformes). Аргентавис весил около 60—80 кг, а размах его крыльев достигал 8 м. (Для сравнения, самым большим размахом крыльев среди существующих птиц обладает странствующий альбатрос – 3,25 м.) Череп аргентависа был длиной 45 см, а плечевая кость имела в длину более полуметра. Очевидно основу его рациона составляла падаль.
Выполнять роль гигантского орла он не мог. Дело в том, что при пикировании с высоты на большой скорости, у птицы такого размера есть большая вероятность разбиться. Помимо этого, лапы аргентависа плохо

8

приспособлены к хватанию добычу, и схожи с лапами американских грифов, а не соколообразных, у которых лапы отлично приспособлены для этой цели. Как и у американских грифов, когти аргентависа были скорее всего относительно слабыми, зато клюв был очень мощный, позволяя ему питаться павшими животными любого размера. Помимо этого, аргентавис наверняка нападал иногда на некрупных животных, как это делают современные стервятники.

1.3. Почему динозавры вымерли

Существуект около двух десятков гипотез почему вымерли динозавры. Основные экологические, космические, физиологические. Гипотеза1. Падение астероида. В воздух поднялось огромное количество пыли, солнечные лучи не проходили сквозь них, наступил ледниковый период. Гипотеза 2. Смерть пришла из космоса, но виновником был не метеорит, а пучок «жесткого излучения» который пересекла наша планета. Гипотеза 3. Постоянные перемещения континентов и морей привели к существенным климатическим изменениям, теплый климат без переходов изменился на суровый. Гипотеза 4. Бурный рост токсических водорослей. Повышение температуры воды, или попадание в воду пыли провоцируют рост токсических водорослей, которые могли отравить динозавров. Гипотеза 5. Усиление вулканической активности, выброс углекислого газа, в воздух попадает много пепла, изменяется освещенность земли. Изучая животных прошлого, их жизнь на земле, причины гибели, начинаешь понимать, что много современных животных находится на грани вымирания, мы должны заботиться о них, не истреблять их, как, например, птицу Додо, не уничтожать среду обитания, не загрязнять окружающую среду, и тогда современные животные никогда не станут животными прошлого.



9

Глава 2. Исследование животных прошлого (динозавры)

2.1 Разнообразие динозавров.

Когда-то главными жителями на земле были динозавры. Они господствовали на планете в Мезозойскую эру, 150 миллионов лет тому назад. Но 65 лет назад вместе с многими другими животными динозавры вымерли. Человек никогда не встречал динозавров (приложение 2). Мы знаем о них только из раскопок. Cпинозавр имел натянутый на осистые отростки позвонков кожистый «парус» достигавший высоты 2 метров. Сам хищник был более 17 метров в длину и весил 4 тонны (рис № 1). Передвигался он на задних конечностях. Спинозавр охотился в одиночку, подкарауливая жертву. При этом он полагался на свой гигантский размер и силу челюстей, вытянутых и вооруженных острыми коническими зубами. Питался этот хищник, в основном крупной рыбой, но мог напасть и на динозавра своего размера. Также питался крокодилами и акулами. Тарбозавр это динозавр был кровожадным хищником, вел охоту абсолютно на всех завров, включая даже себе подобных (рис № 2). Для него не имели значения ни величина тела, ни мощь противника, главным для него было лишь одно – найти жертву и съесть ее. Имел прочный скелет. Кожа и ее окрас была чешуйчатой и менялась в зависимости от обстоятельств (поединок с завром либо привлечение самок). Достигал в высоту до 12 метров. Жил на территории современных Китая и Монголии. Цератозавр в отличие, от сородичей было наличие костяного гребня в виде рога и надбровных гребней над глазами (рис № 3). Охотился и жил в одиночку, питался травоядными заврами, падалью и рыбой, передвигался на 2х задних лапах. Основной тактикой цератозавров являлось перегрызывание и ломание шейных позвонков других завров. Жили на всей территории севера Америки, Африки и Европы. В длину самые крупные особи могли достигать 11,5м.

10

Птеродактиль: раскопки показали, что их жизнь проходила на следующих территориях: Восточная Африка, Америка, Западная Европа, Австралия и даже России (рис № 4). Маленькие особи вели такую же жизнь, как и нынешние птицы, т.е. питались насекомыми, сидели на ветвях деревьев и т.п. Крупные особи питались рыбой и некоторыми мелкими ящерицами.  Жили в стае, спали в таком же положении, как летучие мыши, а взлететь, могли лишь упав с поверхности вниз и распустив крылья. Крылья не были покрыты шерстяным покровом, они состояли из голой кожи. Скелет был легкий, так как кости полые. Очень хорошо развита мозговая деятельность. Зрение также было отличным. Длина – 2 – 2,5м, в высоту до 1,5м. Саблезубый тигр (Смилодон) у него клыки достигали длины 28 см, были похожи на ножи и имел очень мощное телосложени (рис № 5). Нападал из засады, так как короткие ноги не позволяли ему быстро багать. Большерогий олень Красивое, сильное и полное мощи животное. Был гигантского размера рога достигали 5 метров, имели форму лопаты с отростками (рис № 6). Много скелетов было найдено на территории СССР, в том числе в Крыму. Птица додо жили на африканском острове Маврикий, были нелетающими птицами родственники голубей. Вымерли недавно, в 17 веке нашей эры Одной из версий исчезновения является то, что птицы были беззащитны перед людьми, которые без труда охотились на них (рис № 7).

2.2 Анализ проведенных исследований.

Животные прошлого являются самым интересным этапом развития живой природы. Я решил познакомить своих одноклассников с этими животными. Рассказать, как зародилась жизнь на Земле, какие животные существовали миллионы лет. Мы провели анкетирование «Что ты знаешь о животных прошлого» (приложение № 3). В анкетирование принимали участие 32 учащихся. При рассмотрение ответов я решил представить результаты в виде диаграмм.

11



Диаграмма № 1. Определение понятие «Динозавр».

Среди опрошенных учащихся с понятием динозавры незнакомы 55 % , 20 % знают, что относятся к животным, а 25% к рептилиям. Динозавры – «ужасные ящерицы ».



Диаграмма № 2. Причина вымирания.

Причину вымирания все учащиеся определили правильно. Как описывают ученые, главной причиной является, падение метеорита.









12



Диаграмма № 3. Разнообразие животных прошлого.

Следующая диаграмма представляет разнообразие животных прошлого, какие виды знают еще учащиеся. Как видно из диаграммы 52% - мамонты, 25% - саблезубый тигр, 12 % - птеродактиль, 11 % - не знают. Для дальнейшего изучения животных прошлого я предложил учащимся пятых классов конкурс «Мое путешествие в мир доисторических животных »

( приложение 4).

Подводя итоги, я бы хотел сделать выводы





















13

Выводы

1.Исключительно важная роль животных — уничтожение больных и недостаточно жизнеспособных экземпляров растений. Так животные постоянно помогают естественному отбору, поддерживая жизнеспособность растений и ускоряя их эволюцию в направлении большей приспособленности к изменяющимся условиям жизни. Подобную же роль играют хищные и паразитические животные по отношению к растительноядным животным.

2.Динозавры жили на нашей планете, один из примеров в истории преобразования органического мира – вымирание динозавров. Когда-то широко распространившиеся по планете, гигантские ящеры вымерли около 65-70 млн. лет назад. Высказывались различные гипотезы о причинах вымирания на границе мезозойской и кайнозойской эр исполинских пресмыкающих.

3. С каждым новым открытием все новых видов ископаемых животных все отчетливей проявляется закономерность развития животного мира, которая заключается в том, что все когда-либо существовавшие на Земле животные группы возникали, развивались, достигали наивысшего процветания, а потом приходили в упадок и вымирали, уступая место более организованной группе. Земля и животные на ней изменялись в процессе эволюции.

Изучая животных прошлого, их жизнь на земле, причины гибели, начинаешь понимать, что много современных животных находится на грани вымирания, мы должны заботиться о них, не истреблять их, не уничтожать среду обитания, не загрязнять окружающую среду, и тогда современные животные никогда не станут животными прошлого.







14

Список литературы

1. Большая энциклопедия «Почемучек» - Москва «РОСМЭН».- 2004 .-3-18с.

2. Вилли К.В. Биология – Издательство «МИР» – Москва.- 1968 .- 639-643с.

3. Грин. Н, Стаут У, Тейлор Д. Биология - Издательство «МИР»-Москва.- 1993.- том 3, 264 – 270 с.





Интернет ресурсы

www.zooall.info/articles.../477-nevidannye-doistoricheskie-zhivotnye

earth-chronicles.ru/news/2014-01-01-57119





























15

Приложение 1 . Доисторические животные

Невиданные доисторические животные

Рис № 1. Доисторические животные Большерогий олень.

Невиданные доисторические животные

Рис № 2. Ужасные птицы (так иногда называют фороракосов).

Невиданные доисторические животные

Рис № 3 Шерстистый мамонт 

16

Невиданные доисторические животные

Рис № 4. Дипротодон (Diprotodon) «сумчатый бегемот».

Невиданные доисторические животные

Рис № 5. Халикотерий (Chalicotherium).



Невиданные доисторические животные

Рис № 6. Аргентавис 

17

Приложение 2

Разнообразие динозавров

dinozavri.jpg

Рис № 1. Спинозавр

500px-Тарбозавр.png

Рис № 2. Тарбозавр



18



01ceratosaurus637.bmp

Рис № 4. Цератозавр

dinozavri.jpg

Рис № 5. Барозавр











19

dinozavri.jpg

Рис № 6. Стегозавр

a0133af3.jpeg

Рис № 7. Птеродактиль

1.jpg

Рис № 8.Саблезубый тигр

20

dinozavri.jpg

Рис № 9. Большерогий олень



dinozavri.jpg

Рис № 10. Птица Додо











21

Приложение 3

Анкетирование «Что знаешь о динозаврах»

1. Смотрели ли вы фильм «Парк юрского периода».

2. Что означает слово «Динозавр».

3. Когда жили динозавры.

4. Какие виды динозавров вы знаете.

5. Почему вымерли динозавры.



































22

Приложение 4 Сочинения и рисунки учащихся























Краткое описание документа:

Человека издавна интересовал вопрос о том: - Как зародилась жизнь на Земле? Многие ученые утверждают, что жизнь зародилась в древнем океане Земли. Под действием разрядов молний попадавших в воду из простых молекул образовывались более сложные, похожие на те которые встречаются в живых клетках. Именно из них со временем образовались первые живые клетки. Самыми древними живыми организмами являются строматолиты - скопление сине-зеленых водорослей. Они до сих пор встречаются в горячих источниках. Изучение следующего этапа развития жизни на Земле, одного из самых загадочных и неповторимых. Я предлагаю вам перенестись на много миллионов лет назад, для знакомства с животными прошлого. Мы узнаем:- Когда жили динозавры? Какие были динозавры? Мы подробно познакомимся с животными парка юрского периода.

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров644
Номер материала 443871
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх