Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Исследовательская деятельность обучающихся по русскому языку и литературе во внеурочное время в условиях общеобразовательной школы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Исследовательская деятельность обучающихся по русскому языку и литературе во внеурочное время в условиях общеобразовательной школы.

библиотека
материалов
Исследовательская деятельность обучающихся по русскому языку и литературе во...
Актуальность работы: В настоящей работе представлен анализ результатов исслед...
Проблема школьной мотивации – одна из самых сложных в современном образовании...
Более доступной в плане мотивации школьников к обучению выступает учебно-иссл...
Я рассматриваю исследовательскую деятельность обучающихся как творческий проц...
Объект исследования - процесс исследовательской деятельности обучающихся по р...
Цель: Повысить мотивации к изучению русского языка и литературы через исследо...
Задачи:	 Создать условия для   организации    деятельности учащихся: определя...
Гипотеза исследования: Если включить обучающихся в процесс учебно-исследовате...
В результате реализации названного у обучающихся сформируется внутренняя моти...
Планирование исследовательской деятельности по русскому языку, литературе и в...
Этапы реализации исследовательской деятельности Сроки реализации Темы 3-й эт...
Этапы исследования: 1-й этап – адаптационный. Закладывается готовность обучаю...
На данном этапе я проводила первичную диагностику мотивации обучающихся к уче...
2. Мне нравится, когда меня хвалят за... а) хорошие отметки; б) приложенные у...
4. Если учебный материал мне не понятен (труден для меня), то я... а) ничего...
2-й этап. Это этап самоопределения, индивидуальной исследовательской работы –...
3-й этап – совершенствования. Этап совершенствования проходит через осознание...
4-й этап. Этап творческой самореализации. Собственно исследовательская деятел...
Таблица результатов анкетирования:
Результаты анкетирования: Первичное анкетирование выявило, что большинство об...
Вывод: Полученные результаты говорят о том, что вовлечение обучающихся в иссл...
Список использованных источников: Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные к...
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская деятельность обучающихся по русскому языку и литературе во
Описание слайда:

Исследовательская деятельность обучающихся по русскому языку и литературе во внеурочное время в условиях общеобразовательной школы. Учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 25 г. Сыктывкар Поздеева Ирина Ивановна

№ слайда 2 Актуальность работы: В настоящей работе представлен анализ результатов исслед
Описание слайда:

Актуальность работы: В настоящей работе представлен анализ результатов исследования, посвященного изучению влияния исследовательской деятельности учащихся на повышение учебной мотивации при изучении русского языка и литературы. Актуальность исследования обусловлена модернизацией современного образования, ориентированного на создание условий для развития успешной личности ученика в образовательном процессе. Полагаю, что одним из основных принципов такого подхода к образованию является ориентация образовательного процесса на развитие мотивации учащихся.

№ слайда 3 Проблема школьной мотивации – одна из самых сложных в современном образовании
Описание слайда:

Проблема школьной мотивации – одна из самых сложных в современном образовании. Федеральный Государственный Образовательный стандарт (ФГОС) общего образования задает формирование познавательного интереса учебной деятельности и готовность к саморазвитию и непрерывному образованию. 

№ слайда 4 Более доступной в плане мотивации школьников к обучению выступает учебно-иссл
Описание слайда:

Более доступной в плане мотивации школьников к обучению выступает учебно-исследовательская деятельность, основной функцией которой является инициирование обучающихся к познанию мира, себя и себя в этом мире, что изначально вызывает ситуативный интерес.

№ слайда 5 Я рассматриваю исследовательскую деятельность обучающихся как творческий проц
Описание слайда:

Я рассматриваю исследовательскую деятельность обучающихся как творческий процесс совместной деятельности педагога и обучающегося по поиску нового решения известной проблемы. Результатом этой деятельности является формирование мировоззрения как обучающегося, так и педагога, в котором педагог выступает как организатор исследовательской деятельности. Благодаря задачам, которые ставятся в этом случае перед обучающимися, у обучающихся формируется внутренняя мотивация подходить к любой возникающей перед ними научной или жизненной проблеме с исследовательской, творческой позиции.

№ слайда 6 Объект исследования - процесс исследовательской деятельности обучающихся по р
Описание слайда:

Объект исследования - процесс исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку и литературе во внеурочной деятельности. Предмет исследования – влияние исследовательской деятельности обучающихся на повышение учебной мотивации.

№ слайда 7 Цель: Повысить мотивации к изучению русского языка и литературы через исследо
Описание слайда:

Цель: Повысить мотивации к изучению русского языка и литературы через исследовательскую деятельность.

№ слайда 8 Задачи:	 Создать условия для   организации    деятельности учащихся: определя
Описание слайда:

Задачи: Создать условия для   организации    деятельности учащихся: определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты; Создать условия  для формирования  у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения., делать анализ, проделанной работы.  

№ слайда 9 Гипотеза исследования: Если включить обучающихся в процесс учебно-исследовате
Описание слайда:

Гипотеза исследования: Если включить обучающихся в процесс учебно-исследовательской деятельности, у обучающихся сформируется внутренняя мотивация к обучению.

№ слайда 10 В результате реализации названного у обучающихся сформируется внутренняя моти
Описание слайда:

В результате реализации названного у обучающихся сформируется внутренняя мотивация подходить к любой возникающей перед ними научной или жизненной проблеме с исследовательской, творческой позиции.  

№ слайда 11 Планирование исследовательской деятельности по русскому языку, литературе и в
Описание слайда:

Планирование исследовательской деятельности по русскому языку, литературе и во внеклассной деятельности. Этапы реализации исследовательской деятельности Сроки реализации Темы 1-й этап – адаптационный. 5 класс Русский язык: «Экслибрис – твоя личная печать»; Литература: «Питер Брейгель. Разгадка «Фламандских пословиц». 2-й этап. Этап самоопределения 5 класс Русский язык: «Животный мир в названиях конфет»; Литература: «Если быВасюткапотерялся в тайге Республики Коми» (животный и растительный мир РК).

№ слайда 12 Этапы реализации исследовательской деятельности Сроки реализации Темы 3-й эт
Описание слайда:

Этапы реализации исследовательской деятельности Сроки реализации Темы 3-й этап – совершенствования. 6, 7 классы Русский язык: «Стили речи в социальной рекламе»; Литература: «Физика в ткани художественного текста»; Внеклассная работа: «Пространство города Сыктывкар» 4-й этап. Этап творческой самореализации. 8, 9 классы  

№ слайда 13 Этапы исследования: 1-й этап – адаптационный. Закладывается готовность обучаю
Описание слайда:

Этапы исследования: 1-й этап – адаптационный. Закладывается готовность обучающихся к исследовательской деятельности и процесс формирования мотивации к обучению. Здесь решаются задачи: возбуждение интереса к исследовательской деятельности, развитие способностей личности к самоорганизации своей деятельности, обучение навыкам работы с источниками информации и ее переработки, развитие навыков творческой и собственно исследовательской деятельности. На этом этапе формируются исследовательская позиция обучающегося, его теоретические знания, необходимые в исследовательской деятельности, отношение к своей работе, ценностное осмысление роли исследовательского поиска обучении.

№ слайда 14 На данном этапе я проводила первичную диагностику мотивации обучающихся к уче
Описание слайда:

На данном этапе я проводила первичную диагностику мотивации обучающихся к учебной деятельности посредством анкетирования. Цель анкетирования– выявить уровень мотивации учащегося: Анкета: 1. Обучение в школе и знания необходимы мне для... а) получения хороших отметок; б) продолжения образования, поступления в институт; г) того, чтобы получить хорошую профессию; д) саморазвития, чтобы быть образованным и содержательным человеком;  

№ слайда 15 2. Мне нравится, когда меня хвалят за... а) хорошие отметки; б) приложенные у
Описание слайда:

2. Мне нравится, когда меня хвалят за... а) хорошие отметки; б) приложенные усилия и трудолюбие; в) мои способности; г) выполнение домашнего задания; д) хорошую работу; е) мои личные качества.  3. Я бы не учился, если бы... а) не было школы; б) не было учебников; в) не воля родителей; г) мне не хотелось учиться; д) мне не было интересно; е) не мысли о будущем; ж) не долг перед Родиной; з) не хотел поступить в вуз и иметь высшее образование.  

№ слайда 16 4. Если учебный материал мне не понятен (труден для меня), то я... а) ничего
Описание слайда:

4. Если учебный материал мне не понятен (труден для меня), то я... а) ничего не предпринимаю; б) прибегаю к помощи товарищей; в) мирюсь с ситуацией; г) стараюсь разобраться, во что бы то ни стало; д) надеюсь, что разберусь потом; е) вспоминаю объяснение учителя и просматриваю записи, сделанные на уроке.   5. Учиться лучше меня побуждает (побуждают)... а) мысли о будущем; б) родители и (или) учителя; в) возможная покупка желаемой вещи; г) низкие оценки; д) желание получать знания; е) желание получать высокие опенки.

№ слайда 17 2-й этап. Это этап самоопределения, индивидуальной исследовательской работы –
Описание слайда:

2-й этап. Это этап самоопределения, индивидуальной исследовательской работы – приобретение обучающимися опыта исследовательской деятельности на основе активного включения в различные ее формы. На этом этапе идет разработка замысла деятельности, его обоснование и преобразование в гипотезу; ведется поиск способа воплощения замысла, формируется программа исследования. Совершенствуются интеллектуальные способности личности. Это происходит через выполнение проектов, участие в научно- исследовательской работе обучающихся, через самообразование и на учебных занятиях. На этом этапе важно научиться мыслить рационально, проводить мысленный эксперимент, моделировать, разрабатывать проекты, выдвигать гипотезы, развивать интуицию, догадливость. Также на этом этапе проводится повторное анкетирование с целью выявления результатов развития мотивации у обучающихся.

№ слайда 18 3-й этап – совершенствования. Этап совершенствования проходит через осознание
Описание слайда:

3-й этап – совершенствования. Этап совершенствования проходит через осознание, критический анализ, определение путей совершенствования своей исследовательской деятельности. Он состоит в развитии самостоятельности, нестандартного мышления, формировании элементарных исследовательских умений, в привлечении к активному творчеству, участию в различных мероприятиях. На этом этапе обучающиеся в соответствии со своими интересами и склонностями сами определяют цели, содержание и формы своей работы, то есть занимаются исследовательской деятельностью. В этом процессе важную роль играет рефлексия. Рефлексия позволяет оценить свои способности, сформировать исследовательскую позицию.

№ слайда 19 4-й этап. Этап творческой самореализации. Собственно исследовательская деятел
Описание слайда:

4-й этап. Этап творческой самореализации. Собственно исследовательская деятельность во всех сущностных ее проявлениях. На этом этапе на актуальном уровне сформированы все компоненты исследовательской компетенции: мотивационно-личностный, теоретико-познавательный и конструктивно-проектировочный, формируются тип обучающегося как исследователя, его личностные особенности и результаты исследовательской деятельности.

№ слайда 20 Таблица результатов анкетирования:
Описание слайда:

Таблица результатов анкетирования:

№ слайда 21 Результаты анкетирования: Первичное анкетирование выявило, что большинство об
Описание слайда:

Результаты анкетирования: Первичное анкетирование выявило, что большинство обучающихся имеет сниженный уровень мотивации к учебной деятельности или же преобладание внешних мотивов над внутренними: стремление к недопущению неудач в учебной деятельности и его доминирование над стремлением к достижению успеха, явно прослеживается ориентированность обучающихся на отметку и одобрение родителей. Анкетирование на втором этапе реализации исследования показало небольшой рост внутренней мотивации обучающихся.

№ слайда 22 Вывод: Полученные результаты говорят о том, что вовлечение обучающихся в иссл
Описание слайда:

Вывод: Полученные результаты говорят о том, что вовлечение обучающихся в исследовательскую деятельность способствует повышению интереса к познавательной деятельности. Высокий уровень мотивации учебно-исследовательской деятельности необходим для достижения успеха в учебе и в общей успешности деятельности школьника.

№ слайда 23 Список использованных источников: Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные к
Описание слайда:

Список использованных источников: Трайнев В.А., Трайнев И.В. Информационные коммуникационные педагогические технологии. Учебное пособие — М.: Изд. «Дашков и К»,2006г. А.В. Леонтович,  «Исследовательская деятельность учащихся» (сборник статей), М.2003, Издание МГДД(Ю)Т. Мазяркина Т.В., Первак С.В. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ // Современные наукоемкие технологии. – 2011. – № 1 – С. 121-123  www.issl.dnttm.ru— сайт журнала «Исследовательская работа школьника». Публикуются основные материалы проекта, избранные тексты, информация по подписке. 40 посещений в день.

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДВ-114230
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх