Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Исследовательская деятельность школьников (3 класс)

Исследовательская деятельность школьников (3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Исследовательская деятельность младших школьников 2010-2015 годы 900igr.net
Проблема: недостаточное удовлетворение познавательной активности учащихся. Ц...
Задачи учебно-исследовательской деятельности: выявить и апробировать педагоги...
Гипотеза: организуя учебно- исследовательское общество, мы сформируем первона...
Актуальность 	Исследовательское поведение – это возрастная потребность ребён...
что это? как это? где это? зачем это?
Чтобы найти пути и средства реализации, необходимо ответить на ряд вопросов....
Педагогическая деятельность направлена на: способы самостоятельного постижени...
На первом этапе программа обучения включает тренинговые занятия, которые напр...
Что такое исследование? Как задавать вопросы? Методика проведения самостоятел...
Научные исследования и наша жизнь. Методы исследования. Эксперимент познания...
Наблюдение и экспериментирование. Наблюдение и наблюдательность. Совершенство...
Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательском поиске. Культура мыш...
Вывод 	Обучение учащихся началам исследовательс-кой деятельности возможно и...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Исследовательская деятельность младших школьников 2010-2015 годы 900igr.net
Описание слайда:

Исследовательская деятельность младших школьников 2010-2015 годы 900igr.net

№ слайда 2 Проблема: недостаточное удовлетворение познавательной активности учащихся. Ц
Описание слайда:

Проблема: недостаточное удовлетворение познавательной активности учащихся. Цель: способствовать расширению и интегрированию знаний учащихся за счет учебно – исследовательской деятельности.

№ слайда 3 Задачи учебно-исследовательской деятельности: выявить и апробировать педагоги
Описание слайда:

Задачи учебно-исследовательской деятельности: выявить и апробировать педагогические приёмы, определяющие эффективность обучения учащихся; изучить и применить материалы с целью ведения занятий, позволяющих учащимся выявлять проблемы, разрабатывать гипотезы, наблюдать, классифицировать.

№ слайда 4 Гипотеза: организуя учебно- исследовательское общество, мы сформируем первона
Описание слайда:

Гипотеза: организуя учебно- исследовательское общество, мы сформируем первоначальные навыки исследовательской деятельности младших школьников. Объект исследования: процесс обучения младших школьников приёмам исследовательской деятельности.

№ слайда 5 Актуальность 	Исследовательское поведение – это возрастная потребность ребён
Описание слайда:

Актуальность Исследовательское поведение – это возрастная потребность ребёнка. Склонность к исследованиям свойственна всем детям без исключения. Дети уже появляются на свет с врождённым поисковым рефлексом: что это? где это? зачем это? какое это? Не все дети являются маленькими гениями. Но у любого ребёнка есть сильные стороны, свой дар, своё исследовательское поведение.

№ слайда 6 что это? как это? где это? зачем это?
Описание слайда:

что это? как это? где это? зачем это?

№ слайда 7 Чтобы найти пути и средства реализации, необходимо ответить на ряд вопросов.
Описание слайда:

Чтобы найти пути и средства реализации, необходимо ответить на ряд вопросов. На каком содержательном материале и через какие формы работы можно наиболее полно реализовать задачи? Какова доля самостоятельности ученика в работе, в чём он может проявить инициативу? Какие критерии позволят учителю и ученику оценить успехи? Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса? Что будет являться конечным результатом участия ребенка в учебно- исследовательской деятельности? Какими вспомогательными материалами можно обеспечить деятельность?

№ слайда 8 Педагогическая деятельность направлена на: способы самостоятельного постижени
Описание слайда:

Педагогическая деятельность направлена на: способы самостоятельного постижения знаний учащимися; формирование у учащихся исследовательской культуры; эмоциональное отношение к образовательному процессу; поиск дальнейшей области применения своих способностей.

№ слайда 9 На первом этапе программа обучения включает тренинговые занятия, которые напр
Описание слайда:

На первом этапе программа обучения включает тренинговые занятия, которые направлены на: развитие умений видеть проблемы (формирование способности развивать собственную точку зрения, смотреть на объект исследования с разных сторон); развитие умений выдвигать гипотезы (уметь предвидеть события, предполагать, используя слова: может быть, допустим, возможно, что если, наверное); развитие умений задавать вопросы (верно ли, что; надо ли; должен ли; что? где? почему?).

№ слайда 10 Что такое исследование? Как задавать вопросы? Методика проведения самостоятел
Описание слайда:

Что такое исследование? Как задавать вопросы? Методика проведения самостоятельных исследований. Коллективная игра-исследование. Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы? Презентация исследовательской работы (коллективная деятельность)

№ слайда 11 Научные исследования и наша жизнь. Методы исследования. Эксперимент познания
Описание слайда:

Научные исследования и наша жизнь. Методы исследования. Эксперимент познания в действии. Основные логические операции. Учимся оценивать идеи, выделять главное и второстепенное. Анализ и синтез. Суждения, умозаключения, выводы. Презентация исследовательской работы (групповая деятельность).

№ слайда 12 Наблюдение и экспериментирование. Наблюдение и наблюдательность. Совершенство
Описание слайда:

Наблюдение и экспериментирование. Наблюдение и наблюдательность. Совершенствование техники экспериментирования. Правильное мышление и логика. Как подготовиться к защите. Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность). Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность).

№ слайда 13 Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательском поиске. Культура мыш
Описание слайда:

Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательском поиске. Культура мышления. Умение выявлять проблемы. Ассоциации и аналогии. Как правильно делать выводы из наблюдений и экспериментов. Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность). Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность).

№ слайда 14 Вывод 	Обучение учащихся началам исследовательс-кой деятельности возможно и
Описание слайда:

Вывод Обучение учащихся началам исследовательс-кой деятельности возможно и осуществимо через урок, дополнительное образование, защиту проектов и рефератов. Особенностью организации является то, что в ней могут принимать участие не только сильные учащиеся, но и слабоуспевающие дети, при этом уровень исследования будет иным.

Общая информация

Номер материала: ДВ-140662


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»