Исследовательская деятельность школьников (3 класс)

• 1 слайд

  
  
  
  Исследовательская
  деятельность младших школьников
  2010-2015 годы
  900igr.net
  

• 2 слайд

  
  
  Проблема: недостаточное удовлетворение познавательной активности учащихся.
  Цель:
  способствовать расширению и интегрированию знаний учащихся за счет учебно – исследовательской деятельности.
  

• 3 слайд

  Задачи учебно-исследовательской деятельности:
  
  выявить и апробировать педагогические приёмы, определяющие эффективность обучения учащихся;
  изучить и применить материалы с целью ведения занятий, позволяющих учащимся выявлять проблемы, разрабатывать гипотезы, наблюдать, классифицировать.
  

• 4 слайд

  Гипотеза: организуя учебно- исследовательское общество, мы сформируем первоначальные навыки исследовательской деятельности младших школьников.
  Объект исследования:
  процесс обучения младших школьников приёмам исследовательской деятельности.
  

• 5 слайд

  Актуальность
  Исследовательское поведение – это возрастная потребность ребёнка. Склонность к исследованиям свойственна всем детям без исключения. Дети уже появляются на свет с врождённым поисковым рефлексом: что это? где это? зачем это? какое это? Не все дети являются маленькими гениями. Но у любого ребёнка есть сильные стороны, свой дар, своё исследовательское поведение.
  

• 6 слайд

  «Детей не нужно учить любопытству. Детей можно отучить от любопытства, и нам кажется, что именно эта трагедия разворачивается в наших детских садах и школах».
  что это? как это?
  где это? зачем это?
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Чтобы найти пути и средства реализации, необходимо ответить на ряд вопросов.
  На каком содержательном материале и через какие формы работы можно наиболее полно реализовать задачи?
  Какова доля самостоятельности ученика в работе, в чём он может проявить инициативу?
  Какие критерии позволят учителю и ученику оценить успехи?
  Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса?
  Что будет являться конечным результатом участия ребенка в учебно- исследовательской деятельности?
  Какими вспомогательными материалами можно обеспечить деятельность?
  
  

• 8 слайд

  Педагогическая деятельность направлена на:
  способы самостоятельного постижения знаний учащимися;
  формирование у учащихся исследовательской культуры;
  эмоциональное отношение к образовательному процессу;
  поиск дальнейшей области применения своих способностей.
  

• 9 слайд

  На первом этапе программа обучения включает тренинговые занятия, которые направлены на:
  развитие умений видеть проблемы (формирование способности развивать собственную точку зрения, смотреть на объект исследования с разных сторон);
  развитие умений выдвигать гипотезы (уметь предвидеть события, предполагать, используя слова: может быть, допустим, возможно, что если, наверное);
  развитие умений задавать вопросы (верно ли, что; надо ли; должен ли; что? где? почему?).
  

• 10 слайд

  Тематика занятий
  1 класс
  Что такое исследование?
  Как задавать вопросы?
  Методика проведения самостоятельных исследований. Коллективная игра-исследование.
  Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы?
  Презентация исследовательской работы (коллективная деятельность)
  

• 11 слайд

  2 класс
  Научные исследования и наша жизнь.
  Методы исследования. Эксперимент познания в действии.
  Основные логические операции. Учимся оценивать идеи, выделять главное и второстепенное.
  Анализ и синтез. Суждения, умозаключения, выводы.
  Презентация исследовательской работы (групповая деятельность).
  
  

• 12 слайд

  3 класс
  Наблюдение и экспериментирование.
  Наблюдение и наблюдательность. Совершенствование техники экспериментирования.
  Правильное мышление и логика.
  Как подготовиться к защите.
  Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность).
  Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность).
  
  

• 13 слайд

  4 класс
  Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательском поиске.
  Культура мышления.
  Умение выявлять проблемы. Ассоциации и аналогии.
  Как правильно делать выводы из наблюдений и экспериментов.
  Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность).
  Презентация исследовательской работы (индивидуальная деятельность).
  
  

• 14 слайд

  
  Вывод
  Обучение учащихся началам исследовательс-кой деятельности возможно и осуществимо через урок, дополнительное образование, защиту проектов и рефератов.
  Особенностью организации является то, что в ней могут принимать участие не только сильные учащиеся, но и слабоуспевающие дети, при этом уровень исследования будет иным.