Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии, как элемент технологии деятельностного подхода

Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии, как элемент технологии деятельностного подхода

  • Химия

Название документа выступление на районной конференции по ОЭД.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии, как элемент технолог...
В преподавании естественных наук и, в частности, химии основная задача учите...
Исследовательская практика учащихся. Целями этой практики являются: совершен...
Очень важно учитывать, что процесс обучения началам научного исследования пр...
Реализация исследовательской технологии осуществляется путем активного сочет...
Групповая форма работы При групповой форме работы учащихся на уроке значитель...
Учащиеся, успешно справившиеся с освоением основных интеллектуальных умений,...
Формы организации исследовательской деятельности могут быть как урочными, та...
При организации исследовательской деятельности задача учителя – выделить шко...
Примерами творческих исследовательских работ, консультантом которых я выступа...
Работа победителя VIII конкурса Фотоискусство (до 16 лет) Международной детск...
Распространение опыта работы
«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить» А.Дистервег
Полезные ссылки http://znv.ru/ http://kidolimp.ru/ http://teenet.ru/
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии, как элемент технолог
Описание слайда:

Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии, как элемент технологии деятельностного подхода   Подготовила учитель химии МОУ «СОШ села Березина Речка Саратовского района Саратовской области Пономарева Т. Ю.

№ слайда 2 В преподавании естественных наук и, в частности, химии основная задача учите
Описание слайда:

В преподавании естественных наук и, в частности, химии основная задача учителя состоит в том, чтобы, прежде всего, заинтересовать учащихся процессом познания, научить их ставить вопросы и пытаться найти на них ответы, объяснять результаты и делать выводы. Всё вышеперечисленное можно реализовать при активном использовании в обучении технологий исследовательской направленности.

№ слайда 3 Исследовательская практика учащихся. Целями этой практики являются: совершен
Описание слайда:

Исследовательская практика учащихся. Целями этой практики являются: совершенствование навыков исследовательской работы; формирование исследовательской компетентности; углубление знаний в выбранных предметных областях; формирование исследовательских умений, практических и общеучебных навыков; самоопределение в выборе будущей специальности; знакомство с научными учреждениями, лабораториями, технологическими процессами; формирование коммуникативных навыков работы со специалистами.

№ слайда 4 Очень важно учитывать, что процесс обучения началам научного исследования пр
Описание слайда:

Очень важно учитывать, что процесс обучения началам научного исследования представляет собой поэтапное, с учётом возрастных особенностей, целенаправленное формирование всех компонентов исследовательской культуры школьника: Мыслительных умений и навыков. Умений и навыков при работе с книгой и другими источниками информации. Умений и навыков, связанных с особенностями химического эксперимента. Специальных исследовательских умений и навыков.

№ слайда 5 Реализация исследовательской технологии осуществляется путем активного сочет
Описание слайда:

Реализация исследовательской технологии осуществляется путем активного сочетания различных видов деятельности и форм их организации. 1. Введение учащихся в ситуацию коллективной деятельности класса, когда каждый чувствует себя «наравне» с учителем и участвует в дискуссии по решению всех вопросов, касающихся организации и проведения работы. 2. Коллективная работа в паре. 3. Коллективная работа группы учащихся, которая организована по принципу специализации. При этом каждый член группы выполняет не все компоненты учебной деятельности. «Нет интереса – нет успеха!»

№ слайда 6 Групповая форма работы При групповой форме работы учащихся на уроке значитель
Описание слайда:

Групповая форма работы При групповой форме работы учащихся на уроке значительно возрастает и индивидуальная помощь каждому нуждающемуся в ней ученику, как со стороны учителя, так и своих товарищей. Причём помогающий получает при этом не меньшую помощь, чем ученик слабый, поскольку его знания актуализируются, конкретизируются, приобретают гибкость, закрепляются именно при объяснении своему однокласснику. При этом даже у слабых учащихся появляется возможность приобщиться к исследовательской работе «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать» Гёте

№ слайда 7 Учащиеся, успешно справившиеся с освоением основных интеллектуальных умений,
Описание слайда:

Учащиеся, успешно справившиеся с освоением основных интеллектуальных умений, готовы к ведению проектной или исследовательской работы. ”Я слышу – и забываю, я вижу – и запоминаю, я делаю – и понимаю”. Эти умения можно формировать через деятельностный подход (это эффективный путь, потому что ученик учится сам понимать, что он делает, как и насколько успешно)

№ слайда 8 Формы организации исследовательской деятельности могут быть как урочными, та
Описание слайда:

Формы организации исследовательской деятельности могут быть как урочными, так и внеурочными. Однако в них должны присутствовать следующие моменты: продумывание учителем возможностей для самостоятельного поиска учащимися ответов на поставленные гипотезы; усиление экспериментальной составляющей занятий, ориентированной на развитие и саморазвитие; организация обмена мыслями, мнениями, оценками; стимулирование учащихся к дополнению и анализу ответов товарищей; побуждение учащихся к поиску альтернативной информации при подготовке к занятиям; стремление к созданию ситуации успеха для каждого обучаемого.

№ слайда 9 При организации исследовательской деятельности задача учителя – выделить шко
Описание слайда:

При организации исследовательской деятельности задача учителя – выделить школьников, которые проявляют интерес к предмету. Таких учащихся имеет смысл приобщать к исследовательской деятельности. Учитель в этом случае выступает в роли консультанта, помогает выбрать объект исследования, рекомендует литературу и методику исследования, даёт практические рекомендации.

№ слайда 10 Примерами творческих исследовательских работ, консультантом которых я выступа
Описание слайда:

Примерами творческих исследовательских работ, консультантом которых я выступала, являются: Влияние нитратов на здоровье человека (ученик 9 класса Пономарёв Андрей) Камни в нашем организме (ученица 9 класса Константиновская Яна) Снежное лакомство (ученица 9 класса Плющева Анастасия) Вредная вкуснятина (ученица 9 класса Соколова Светлана) Польза и вред жевательной резинки (ученица 10 класса кузина Анастасия) Вся правда о шоколаде (ученица 10 класса Судакова Анастасия) Влияние товаров бытовой химии на состояние здоровья человека (ученица 10 класса Сергиенкова Алина)

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Работа победителя VIII конкурса Фотоискусство (до 16 лет) Международной детск
Описание слайда:

Работа победителя VIII конкурса Фотоискусство (до 16 лет) Международной детской творческой олимпиады KID OLIMP 2010 г

№ слайда 20 Распространение опыта работы
Описание слайда:

Распространение опыта работы

№ слайда 21 «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить» А.Дистервег
Описание слайда:

«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить» А.Дистервег

№ слайда 22 Полезные ссылки http://znv.ru/ http://kidolimp.ru/ http://teenet.ru/
Описание слайда:

Полезные ссылки http://znv.ru/ http://kidolimp.ru/ http://teenet.ru/

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров40
Номер материала ДБ-184561
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх