Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Статьи / "Исследовательская деятельность учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий"

"Исследовательская деятельность учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



XXV МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ»  

«ИТО-Троицк-2014»

Публикация в сборнике. Тезисы «Исследовательская деятельность учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий»

Мирошник Людмила Валентиновна (l-miroshnik@mail.ru)

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1010 (ГБОУ СОШ №1010), Москва.


Использование исследовательской и проектной деятельности в современном образовании определяется их многоцелевой и многофункциональной направленностью, а также возможностью интегрирования в целостный образовательный процесс, в ходе которого наряду с овладением учащимися системными базовыми знаниями и ключевыми компетенциями происходит многостороннее развитие личности.

В настоящее время, в связи с принятием новых образовательных стандартов, большое внимание уделяется проектно – исследовательской деятельности школьников. Новые программы всех школьных предметов ориентированы на данный вид деятельности, поэтому каждый ученик должен быть обучен данному виду деятельности.

«умение пользоваться методом проектов - показатель высокой квалификации преподавателя, его прогрессивной методики обучения и развития учащихся. Недаром эти технологии относятся к технологиям XXI века, предусматривающим, прежде всего, умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека постиндустриального общества». Е.С.Полат.

Мы живем в эпоху информационного общества. Одним из главных атрибутам является широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в различные сферы жизни.

Использование ИКТ в учебном процессе  позволяет поддерживать высокий уровень мотивации обучающегося, насытить их большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся и содействует развитию коммуникативных аспектов навыков работы с информацией.

Использование информационных технологий,  мультимедиа-технологий, сетевых технологий, метода проектов на уроках и во внеурочное время позволяют решать задачу  формирования информационной компетентности обучающихся.


Современные компьютерные технологии и программные средства, используемые в проектной и исследовательской деятельности.

- компьютерные технологии (компьютер актуальной комплекции, принтер, сканер, Веб –камера, мультимедийный проектор, интерактивная доска, интерактивный планшет, цифровой микроскоп, локальная вычислительная сеть, интернет, Wi-Fi);

- программные средства (Word, Writer, Publisher, Excel, Calc, PowerPoint, Impress Paint, Photo Shop, Picture Manager, Gimp, Access, Base, Movie Maker, iMove, Camtasia studio, Хронолайнер, Родословная, среда программирования).


Например, проект «И.А.Бунин – первый писатель импрессионист в истории русской литературы». Цели и задачи проекта:

1. Проанализировать родословную писателя, выявить генетическую предрасположенность писателя к литературному творчеству.

2. Доказать, что впечатления детства являются для И.А. Бунина материалом для создания многих его произведений.

3. Проследить, как на протяжении жизни меняется творческая манера Бунина-прозаика и Бунина-поэта.

4. На примере произведений писателя, относящихся к разным жанрам, показать умение и живописать обыденность, создать эффект присутствия.





С помощью программы «Родословная» просматривается предрасположенность писателя к литературному творчеству.


hello_html_4fd740a.jpg


Проследить, как на протяжении жизни меняется творческая манера поэта, позволяет программа «Хронолайнен».

hello_html_74dc1aad.jpg


Конечным продуктом проекта является видеофильм, выполненный в программе «
Movie Maker». Во время демонстрации фильма звучит прекрасно подобранная лирическая музыка. Авторы проекта проделали огромную работу, изучив большое количество печатных изданий и сетевых ресурсов.

Фильм можно использовать на уроках литературы.

hello_html_m5c02b362.jpg

Список использованной литературы.

  1. Алексеев Н.Г., Леонтович А.В., Обухов А.С., Фомина Л.Ф. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. – 2007.

  2. Агапова Р. О трех поколениях компьютерных технологий обучения в школе. // Информатика и образование. - 2009. - № 2.

  3. Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации // Народное образование. - 2009. - № 9. - С. 177-180.

  4. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение в воспитательном процессе школы. // Методист. - 2010. - № 3.

  5. Сутирин Б., Житомирский В. Компьютер в школе сегодня и завтра. // Народное образование. - 2008. Савенков А.И. Истоки практики исследовательского обучения// Исследовательская работа школьников. - 2008. - №4. - С. 29-39.


Использование исследовательской деятельности с применением ИКТ реально способствует формированию нового типа учащегося, обладающего набором умений и навыков самостоятельной конструктивной работы, владеющего способами целенаправленной деятельности, готового к сотрудничеству и взаимодействию, наделенного опытом самообразования.



Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Просмотров9
Номер материала ДБ-401350
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх