Исследовательская деятельность учащихся в процессе работы над проектом.

Творческий проект

"Читающие дети - будущее России"

Актуальность проекта:

              Многие десятилетия наша страна была самой читающей в мире.  Но в  настоящее время  Россия столкнулась с серьезными проблемами:  современные  дети  очень мало читают.  А ведь без чтения невозможно формирование полноценной  личности. Ведь нам предстоит ещё долго жить и трудиться во имя процветания нашей страны.

Именно книга  помогает  формировать  нравственные  принципы, культурные  ценности,  учит получать  информацию,  накопленную веками,  учит  думать,  анализировать,  оценивать  собственные  и  чужие  поступки. А всё это  закладывается  в  нашем  детском  возрасте, В   НАЧАЛЬНОЙ   ШКОЛЕ!                

 К сожалению,   школьники начальных  классов   читают  недостаточно хорошо  и недостаточно  много. 

 Поэтому мы решили  создать творческий проект

"Читающие дети - будущее России"

Цель проекта:

Заинтересовать учащихся начальной школы  чтением книг на примере произведений Николая Николаевича Носова.

Задачи:

v самостоятельно находить заданную информацию из разных источников.

v Изучить и рассказать первоклассникам о творчестве Н. Носова.

v Прочитать книгу Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома», обсудить с одноклассниками, проанализировать конкретные эпизоды из прочитанного.

v Провести мероприятие по защите проекта с приглашением гостей.

Предполагаемый результат:

В процессе работы над проектом  учащиеся 4 класса будут больше читать и улучшат темп чтения.

   Ребята напишут сочинение и нарисуют иллюстрацию по повести  Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома».

Этапы работы над проектом:

Подготовительный;

§  выбрали тему проекта «Читающие дети – будущее России», в рамках областного творческого проекта «Открытая книга»,

§  обсудили сроки работы над проектом,

§  и в какой форме его представить)

Исследовательский;

§  Мыпосетили в сельской библиотеке выставку книг Н.Носова «У меня душа лежала к этим человечкам»,познакомились с его рассказами для детей,

§  нашли в интернете и изучили  биографию Н. Носова, посмотрели художественный фильм «Два друга». 

Практический;

§  Проверили темп чтения у всего класса в начале работы над проектом.

прочитали книгу  «Витя Малеев в школе и дома», причём  читали на уроках, дома, устраивали «публичные чтения» после уроков и «ковровые чтения;

§  Каждый нарисовал  иллюстрацию к  произведению

§  А ещё мы написали сочинение по мотивам книги Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома».

§  Мы напечатали сочинения на компьютере и вместе с рисунком поместили в свою книгу  «Мои первые книжки», которые мы издаём со 2 класа;) 

 Обобщение.

§  21февраля мы провели мероприятие по защите проекта, на которое пригласили  первоклассников. На нём мы рассказали творчестве Н.Носова, провели конкурс на лучший рисунок, и лучшее сочинение по произведениям Н. Носова. 

§  Мероприятиезакончилось чаепитием.)

Результат:

1. В наших книжках появился новый рассказ и иллюстрация;

2.Многие ребята 4 класса повысили темп чтения;

3.У некоторых  наших гостей первоклассников тоже появился интерес к чтению.

,

 учащиеся 4 класса

 МКОУ «Горбуновская СОШ»