Исследовательская
деятельность в детском саду в средней группе. Тема «Как растения пьют воду?»
Описание
материала: данный конспект будет полезен для
воспитателей средних групп. Это конспект познавательного занятия, направленного
на воспитание интереса к исследовательской деятельности дошкольников.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,
«Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое».
Цель: Формировать
представления детей о процессе движения воды по цветку. Развивать
любознательность, мыслительные процессы. Содействовать заботливому отношению к
растениям.
Задачи:
Образовательные: сформировать понимание процесса, как растения
пьют воду.
Развивающие: развивать мышление, память, внимание.
Речевые: развивать связную речь детей, умение отвечать на
вопросы полным предложением.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, доброжелательные
отношения к ребятам из группы и персонажу.
Демонстрационный материал: горшок с сухой почвой, кукла Буратино.
Виды деятельности: игровая,
познавательно-исследовательская, коммуникативная, самообслуживание и
элементарный бытовой труд
Раздаточный материал: Цветы-белые
гвоздики, стаканчики прозрачные для воды, краска трёх цветов, ёмкость с водой,
цветные карандаши, бумага белая с зарисовками стаканчиков.
Методические приемы: сюрпризный
момент, беседа-диалог, эксперимент, продуктивная деятельность детей, анализ.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам пришел
Буратино, он просит нас помочь ему. Смотрите, он принес в группу завянувший
цветок с сухой землей в горшке и говорит: «Ребята, я посадил цветок в горшок.
Поставил его на солнышко. Каждый день на него любовался, разговаривал с ним. Но
мой цветок завял. Не могу понять, что ему не понравилось?»
Воспитатель: Давайте поможем Буратино и подумаем, почему
завял цветок? (не поливал его)
Как вы догадались?(земля сухая)
Воспитатель: Цветы нуждаются в постоянном поливе. По
состоянию земли можно определить, поливать растение или нет. Если земля влажная,
значит, поливать не нужно, ведь избыток воды может навредить растению. А вот
если земля сухая, то растение требует полива, хочет «пить». Сейчас мы с вами
покажем Буратино, как растения пьют воду. Но сначала немного разомнемся.
Физкультминутка.
Очень нам нужна вода,
Делай раз и делай два (повороты в стороны)
Звери у ручья напились,
Влево, вправо поклонились (наклоны в сторону)
Вместе на носочки встали (по тексту)
Тучку лапками достали. (Руки вытянуть вверх)
Дружно хлопнули в ладоши (по тексту)
До чего же день хороший! (улыбнуться друг другу)
Исследовательская деятельность.
Воспитатель: Чтобы узнать, как растение пьёт воду, нужно
приготовить разноцветную воду. Как нам из прозрачной воды сделать цветную
воду? (Развести
в воде краску).
Посмотрите, я поставлю три стаканчика с
окрашенной водой и один стаканчик с неокрашенной, прозрачной водой. В каждый
стаканчик мы поставим по цветку. Как называется цветок? (Гвоздика). Каким
он цветом? (Белым)
Зарисовка наблюдений:
Воспитатель: закрасьте на бумаге стаканчики такими цветами,
какими мы окрасили воду (красный, синий, жёлтый); один стаканчик не
закрашивайте- вода в нём прозрачная. В каждом стаканчике нарисуйте цветок с
белыми лепестками. Вечером мы увидим, как цветы пьют воду.
Вечером
рассмотреть с детьми окраску цветов.
Воспитатель: сравните свои зарисовки с наблюдаемым явлением.
Что изменилось? (окраска
цветка)
Что произошло с цветами? Какими стали
цветы? (красными,
синими, желтыми).
Почему цветы разной окраски? (стоят в стаканчиках с разным
цветом)
Почему один цветок остался белым? (оставался в стакане с
прозрачной водой)
Анализ.
Воспитатель: цветы изменили свою окраску из-за цвета воды, в
которой они стояли. Стебель имеет проводящие трубочки, по которым вода
поднимается к цветку и окрашивает его. Теперь ты видишь, Буратино, как важно
вовремя поливать цветы. А мы с вами, ребята, можем сделать вывод, что цветы
пьют воду; вода движется по цветку. Спасибо вам за замечательную работу.
Рефлексия.
Что вам понравилось в занятии?
Что вам было делать легко?
С какими трудностями вы столкнулись? (ответы детей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.