Тест по дисциплине «Основы исследовательской и проектной деятельности».
Позволяет оценить следующие
умения:
- выделять объект и предмет исследования;
- оформлять теоретические и экспериментальные результаты исследовательской;
- оформлять и защищать учебно-исследовательские работы (реферат, курсовую и выпускную квалификационную работу);
знания:
- основы методологии исследовательской деятельности;
- структуру и правила оформления исследовательской работы;
- требования, предъявляемые к защите проекта, реферата, курсовой и выпускной квалификационной работы.
Всего содержит 10 тестовых заданий, из них 3 – закрытого типа с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов; 4 – закрытого типа с выбором нескольких правильных вариантов из фиксированного набора вариантов; 2 – на установление соответствия элементов; 1 – на установление правильной последовательности.
Даны критерии оценки теста.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4 г. Татарска Новосибирской области
Тема: «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся по предмету – основа формирования ключевых компетенций в условиях реализации ФГОС ООО.
Материал подготовил: учитель изобразительного искусства Рубан Н.С.
2 слайд
«Умственный труд ученика, успехи и неудачи в учении - это его духовная жизнь, внутренний мир, игнорирование которого может привести к плачевным результатам. Ребенок не только узнает что-то, усваивает материал, но и переживает, выражает личное отношение к тому, что удается и не удается… Только успех поддерживает интерес ученика к учению. А интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями».
К.Д. Ушинский
3 слайд
Цель моей работы: целостное гармоничное развитие личности, формирование общих способностей, эрудиции школьников в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями каждого ребёнка на основе его субъектного опыта.
Для реализации данной цели решаю следующие задачи:
- проведение отбор содержания учебного материала и преобразование для предъявления ученикам в соответствии с их психо-возрастными особенностями;
- определение форм и методов педагогической работы по формированию мотивации учения школьников на уроках изобразительного искусства;
- отбор наиболее эффективных форм и методов учебных занятий, способствующих развитию интересов.
4 слайд
Система проектно-исследовательской работы во внеурочно и урочной деятельности учителя ИЗО, МХК МБОУ СОШ№4 г. Татарска Новосибирской области
Учитель -
урок, внеурочная деятельность
Родители -
совместная деятельность
Продукт проектно-исследовательской деятельности
5 слайд
Цель проектно-исследовательской работы
— формирование у обучающегося способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.
6 слайд
Задачи
1. Диагностика, выявления детей с неординарными способностями, развитие целостного миропонимания, творческого мышления.
2. Создание необходимых условий для проявления творческой индивидуальности каждого ученика в проектно-исследовательской деятельности.
3. Отслеживание уровня развития творческого потенциала личности.
4. Формирование у обучающихся устойчивой потребности к проектно-исследовательской деятельности.
5. Организация всех видов индивидуальной, групповой и коллективной деятельности, вовлекающей обучающихся в проектно-исследовательскую работу.
7 слайд
1 класс
Пропедевтическая работа:
- проблемным, частично — поисковым, эвристическим обучением под руководством учителя;
- уроком-исследованием (в начале года постановка проблемы осуществляется учителем, поиск решений осуществляется обучающимися по наводящим вопросам; далее постановка проблемы по возможности осуществляется самостоятельно с некоторой помощью учителя; предположения, поиск решений максимально самостоятельно; выводы под руководством учителя);
- кратковременными исследованиями — наблюдениями и описаниями (под руководством учителя);
- практическая работа «Как работать с печатным материалом (художественные энциклопедии)?» (посещение библиотек) «Как работать с интернетом?» (выход на сайты).
8 слайд
2 -3 класс
Работа осуществляется по следующим направлениям:
1. Знакомство с теоретическими понятиями исследовательской работы такими, как «исследование», «информация», «знания» и другими.
Осуществление коллективных исследований по определенному плану (с соблюдением всех этапов), по различным темам. Например: 3 класс IV четверть эскиз детской площадки, обучающиеся по своим эскизам выполняют макет «Детской площадки» (материалы ребята выбирают сами, параметры и размеры задаются учителем).
Продолжается работа по проведению кратковременных исследований в контексте работы кружка «Весёлые краски».
На уроках используются проблемные и поисковые методы, на которых также происходит знакомство с терминологией и некоторыми понятиями о методах исследования, работа со словарями энциклопедиями и другими источниками информации.
На исследовательских занятиях предлагаются задания, направленные на выявление различных свойств, действий предметов, множества предметов, составление последовательности действий; сравнение предмета и множества предметов; изучаются логические понятия «истина», «ложь»; предлагаются для решения простые задачи по комбинаторики, логические задачи. Проводится работа по выявлению причинно-следственных связей, по обучению приемам наблюдения и описания.
Осуществляется подготовка самостоятельного долговременного исследования по интересующим темам. Исследование проводится под руководством учителя, затем с помощью родителей.
Выполняется творческая практическая работа с использованием различных материалов.
9 слайд
4 класс
Обобщаются полученные знания. Внимание уделяется умениям работать с источниками информации, с самой информацией, обрабатывать тексты, представлять результат своей работы в виде текста, графика, модели, законченной работы.
10 слайд
Итог проектно-исследовательской деятельности
Защита работы;
Конкурсы;
Выставки.
11 слайд
Свидетельства и благодарности обучающихся
12 слайд
Исследовательская деятельность способствует развитию:
- Критического мышления;
- Информационной культуры;
- Творческих и коммуникативных способностей;
- Умения ставить цели и пути их реализации;
- Умения быть коммуникабельным, выступать перед публикой, связно излагать свои мысли, уметь аргументировано говорить, выслушивать других, с достоинством выходить из острых ситуаций.
13 слайд
“К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием…”
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 349 010 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рубан Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 327 181 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.