Исследовательская работа: А.В. Суворов. Память о нём вечна

Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение

«Ковылкинская средняя общеобразовательная школа №4»

Конкурс: «Созвездие».  Номинация: «Исследование».

Тема: « Александр Васильевич Суворов.

Память о нём вечна».

                                                                                                                                                           Выполнил: 

Мелёшкин

Василий Вячеславович,

 ученик 5 класса

МБОУ «Ковылкинская СОШ №4»

 Руководитель:

 Кокурина

Татьяна Ивановна,

учитель истории и обществознания

МБОУ «Ковылкинская СОШ №4»

Ковылкино 2016

Оглавление:

Введение

Глава I. Цели. Задачи. Методики исследования. Основные результаты, полученные в ходе проведённых исследований. Выводы.

Глава II. Великий русский полководец  Суворов Александр Васильевич.

1.     Победа над самим собой.

2.     Начало военной карьеры

     3.  Ссылка в село Кончанское.

     4.  Итальянский  и Швейцарский походы

Глава III. Память о А. В. Суворове.

Заключение

Библиография

Приложение

Введение

        Россия - крупнейшая держава мира, играющая огромную роль в мировой политике. Этому способствует ее политический, экономический, духовный и военный потенциал. Наша страна участвовала во многих военных действиях, из которых не раз выходила победителем благодаря талантливым полководцам. Одним из таких полководцев является Суворов Александр Васильевич.

Меня очень заинтересовала  жизнь Александра Васильевича, и я решил заняться её исследованием. Захотелось больше узнать о жизни и полководческом  искусстве этого удивительного, на мой взгляд, человека. Этим было продиктовано моё желание познакомить со своими исследованиями как можно больше людей.

Глава I. Актуальность. Цели. Задачи. Методики исследования. Основные результаты, полученные в ходе проведенных исследований. Выводы.

Актуальность: Актуальность, нашего исследования в том, что русские полководцы всегда являлись оплотом для России в дни тяжких годин и своими победами прославляли мощь нашего государства

Цель:

1. Узнать как можно больше о жизни и деятельности А. В. Суворова.

2. Познакомить учащихся с примером могучего духа, способного преодолеть во имя достижения высоких целей любые преграды.

Задачи:

1. Изучить информацию о выдающейся личности А.В. Суворова и узнать о его заслугах перед Отечеством.

2. Выяснить значение военных побед А. В. Суворова.

Методика исследования:

1. Изучение материалов, литературы.

2. Сравнение и анализ, обобщение.

3. Исследование документов, газетных статей и статей в сети Интернет.

Основные результаты, полученные в ходе проведённого исследования:

1. Презентация о А.В. Суворове.

2. Собраны материалы, связанные с жизнью и деятельностью А.В. Суворова.

3. Выяснено значение его полководческого искусства для России.

Выводы:

  1. В ходе проведенной работы были изучены  материалы, касающиеся жизни А.В. Суворова.

  2. Подготовленная работа может  быть использована школьниками на уроках истории и классных часах.

Глава II. Великий русский полководец  Суворов Александр Васильевич.

1.     Победа над самим собой.

          Александр Васильевич Суворов родился в 1730 году в семье офицера гвардии. В детстве Суворов был хилым, болезненным ребёнком, вечно простуженным и нездоровым. (См. Приложение А1). Его отец решил, что мальчик не годится к военной службе, потому что он ростом мал, тощ, плохо сложен и некрасив, а в армии нужны сильные, выносливые, здоровые офицеры. Но у Саши были совсем другие планы. С самого раннего детства он увлёкся военной историей и военным делом. Он запоем читал биографии полководцев: Александра Македонского, Юлия Цезаря, Ганнибала, восхищался выносливостью, мужеством древних воинов, которые могли сутками идти по пустыне, не боялись жары, жажды, холода. Он поставил себе цель - стать полководцем. И ради этой цели он решил переделать себя. Он занимается гимнастикой, обливается холодной водой, даже в самую лютую стужу ходит в лёгкой одежде. Чтоб испытать свою смелость, он скачет на лошади под проливным дождём, когда грохочет гром и сверкают молнии. Эту борьбу с собой, с собственной слабостью, ленью, изнеженностью Суворов вел всю жизнь, даже когда стал генералиссимусом.

В отличие от родителей других военных, Василий Иванович (См. Приложение А2) не добивался присвоения сыну званий по мере взросления, и 17-летний Суворов прибыл в полк простым солдатом. Юных гвардейцев в учебных целях заставляли совершать длинные переходы, разбивать полевой лагерь и проводить учебные стрельбы. Вот тогда Александру Суворову пригодилась его физическая подготовка. Вскоре он был произведён в офицеры, в то время как другие оставались солдатами. В 1762 году он получил звание полковника и стал командиром Суздальского пехотного полка. 

Столкнувшись во время службы с рекрутами, вчерашними забитыми крепостными крестьянами, Суворов стремился сделать из них находчивых солдат. Он прекратил телесные наказания за дисциплинарные нарушения. Начал учить солдат читать, писать и считать, чем вызвал недоумение офицеров. В книге "Наука побеждать" простым, понятным языком он изложил "три воинских искусства": Первое - глазомер. Второе - быстрота. Третье — натиск.

        Суворов провел 60 сражений и во всех 60 одержал победу. Но самую первую и самую главную победу он одержал над собственной слабостью, над самим собой.

Он просыпался с первыми петухами. Приказывал слугам: "Если не послушаю, тащи меня за ногу!" Он спал на сене, укрывался простынёй или своим кафтаном, каждый день обливался холодной водой, делал зарядку, бегал, каждую свободную минуту старался использовать для учёбы - учил языки (знал 8 языков), литературу, историю. Он избегал всякой роскоши, ел очень простую пищу, строжайше соблюдал все церковные посты, не исключая среды и пятницы. А во время Страстной недели Суворов ничего не ел, а только пил один чай без хлеба. Он вообще был глубоко верующим человеком.

Вера в Бога и в добро всю жизнь руководили Суворовым. Он не начинал ни одного сражения, не обратившись с горячей молитвой к Богу. И каждую победу начинал праздновать с благодарственного молебна. Он считал, что и в армии все должны быть верующими. Суворов говорил: "Неверующее войско учить, что ржавое железо точить". Суворов был очень скромным человеком, избегал самолюбования - терпеть не мог зеркал и своих парадных портретов.

2. Начало военной карьеры.

      В 1742 году записан в гвардейский Семёновский полк. Службу в нём начал   капралом в 1748 году. Участник Семилетней войны.Первый офицерский чин - чин поручика – он получил в 1754 году. Суворов участвовал почти во всех войнах, которые вела Россия во второй половине XVIII века. И каждая из этих войн была новою ступенькою в развитии военного искусства. За наступательную стратегию Суворова солдаты и военачальники, воевавшие под его руководством, называли его «генерал Вперед». За время русско-турецких войн (1768-1774 и 1787-1791) одержал ряд громких побед. В 1773 году под Туртукаем Суворов разбил превосходящие  силы турок. В 1774 году – одержал победу при Козлуджи; в 1787-м – овладел крепостью Кинбурн; в 1789-м войска под командованием Суворова взяли город Фокшаны и разгромили неприятеля на реке Рымник (получил титул графа Рымникского). 11 декабря 1790 года Суворов и его войска взяли штурмом крепость Измаил. (См. Приложение А3)

«Скорей Дунай остановится в своем течении, небо обрушится на землю, чем падет Измаил», - говорили турки о крепости. Измаил считался неприступным. И вот вдали от крепости по приказу полководца возникло грандиозное сооружение - точная копия измаильских укреплений. Здесь солдаты практиковались быстро преодолевать различные препятствия, обучались, чтобы во время настоящего штурма для них не было ничего неожиданного и неизвестного. Суворов разработал четкий план действий, каждый командир знал свою обязанность, каждый солдат понимал свое место и дело.  В четыре часа пополудни 11 декабря Измаил был взят, воинское искусство Суворова оказалось сильнее самых мощных крепостных стен.

3. Ссылка в село Кончанское.

     В ноябре 1796 года на престол вступил Павел I. Поклонник прусской военной системы, он сразу же стал перестраивать армию на иноземный лад. Великий полководец оказался в опале – он критиковал распоряжения монарха, отказался от переустройства армии по прусскому образцу, как того требовал устав. В феврале 1797 г. Павел I уволил фельдмаршала Суворова в отставку и сослал в село Кончанское в Новгородской губернии, одно из имений А. В. Суворова. (См. Приложение А4). В ссылке Суворов был верен себе: вел спартанский образ жизни, поддерживал хорошую физическую форму. Много читал, выписывал газеты и журналы. Следил за событиями в мире и, предвидя неизбежность столкновения с Бонапартом, обдумывал план этой войны. Павлу I пришлось возвратить Суворова на службу по настоянию союзников России после того, как в 1798 г. начались коалиционные войны с наполеоновской Францией. В Кончанское едет генерал-адъютант Толбухин с рескриптом от Павла I: император призывает Суворова стать во главе армии.

4. Итальянский и Швейцарский походы.

      Суворовские молниеносные переходы стали легендой. Он появлялся перед противником там, где его не ожидали. Суворов особенно ценил штыковой удар. "Пуля - дура, штык - молодец", - говаривал он. Навязывая неприятелю ближний бой, полководец использовал редкую способность русского солдата к рукопашной схватке. (См. Приложение А5). В русско-турецкой войне 1787 - 1791 годов русские войска под командованием Суворова захватили турецкую крепость Очаков.

      В марте 1799 года Суворов был назначен главнокомандующим русских войск в Италии. (См. Приложение А6). С апреля по август 1799 года Суворов провел несколько сражений с французскими войсками и все их выиграл. Самыми выдающимися были сражения при реке Адда, на реке Треббия и при городе Нови. Вся Северная Италия была очищена от французских войск. Суворов был возведен в княжеское достоинство и стал князем Италийским, сардинский король возвел его в ранг графа Королевства обеих Сицилий с потомственным титулом принца и кузена короля.

После освобождения Северной Италии Суворов получил предписание выступить в Швейцарский поход, (См. Приложение А7) соединиться с корпусом генерала A.M. Римского-Корсакова. Пришлось с тяжёлыми боями пробиваться через горы. Героический Швейцарский поход Суворова через Альпы начался 31 августа 1799 года. Первым крупным столкновением с французами стал штурм перевала Сен-Готард. Затем штурм в районе Чёртова моста, перекинутого через ущелье, трудный переход через горный хребет Росшток. Спустившись с хребта, русские начали  штурм деревни Мутен, занятой французами. Здесь узнали о том, что корпус Римского-Корсакова разгромлен. Войско Суворова оказалось в блокаде, было решено пробиваться через хребет Панкис (Ринген-копф) в долину реки Рейн и там соединиться с остатками войска Римского-Корсакова. Это был последний и самый тяжёлый переход. В начале октября 1799 года русские войска прибыли к австрийскому городу Фельдкирху. Так закончился Швейцарский поход. За этот труднейший поход Александр Васильевич Суворов был удостоен звания генералиссимуса. 

Слава Суворова была велика. Но последняя война подорвала силы полководца. В Альпах Суворов простудился. В Санкт-Петербург он возвратился совершенно больным.

А.В. Суворов скончался 6 (18) мая 1800 года. Он похоронен в Александро-Невской лавре города Санкт-Петербурга. На надгробии высечена надпись: «Здесь лежит Суворов». (См. Приложение А8)

Глава III. Память о А. В. Суворове.

Память о великом русском полководце, о его победах хранит Россия, страны ближнего и дальнего зарубежья. Памятник российскому полководцу А. В. Суворову был торжественно открыт в первую годовщину смерти Суворова 5 мая 1801 года в Санкт-Петербурге. (См. Приложение А9). Здесь же находится Государственный мемориальный музей А. В. Суворова, открытый 13 ноября 1904 года в день 175-й годовщины со дня рождения А. В. Суворова.

В селе Кончанское-Суворовское – Музей-заповедник А.В.Суворова, он был открыт 25 октября 1942 года. Памятники Суворову есть во многих городах России и за рубежом. Имя Суворова, его подвиги вдохновляли россиян в годы Великой Отечественной войны. 29 июля 1942 года был учрежден орден Александра Суворова первой, второй и третьей степени, были созданы Суворовские военные училища (август 1943 года), именем Суворова называли военные операции. Изображение великого полководца и слова его, ставшие крылатыми, можно увидеть на военных плакатах.

Заключение

В ходе своей исследовательской работы, я изучил много литературы и многое узнал о А. В. Суворове. Я узнал биографию полководца, его победы. Суворов — единственный в мировой истории воин, пример солдата-фельдмаршала-генералиссимуса. Путем самообразования он не только достиг самого видного и почетного положения в военном отношении, но и занял особенное место во всей истории военного дела.  За всю карьеру он не знал ни одного поражения: дал более 60 сражений и все выиграл! Великий полководец внес огромный вклад в развитие русского военного искусства. Особое внимание в своей военной системе обучения он уделял воспитанию у солдат мужества и понимания задачи. Школа Суворова стала кузницей, из которой вышло много великих русских военачальников: Кутузов, Раевский, Багратион, Ермолов.  Полководец был награжден русскими орденами. За победу при Рымнике  Суворов получил титул графа Рымникского, за взятие у французов итальянской крепости  Мантуи – князя Италийского, австрийцами – за победу над турками – он был возведен в титул графа Священной Римской империи. Но самая высокая награда для Суворова - любовь солдат и уважение народа. Память о Суворове вечна.

В своей работе я постарался показать значение личности А.В.Суворова для русской и мировой истории. Изучая дополнительную литературу при подготовке своей исследовательской работы, я стремился подробно показать истоки величия русского полководца, становление его военного таланта, отношение к простым людям – его солдатам. Считаю, что величие выдающегося военного деятеля «произрастает» из беззаветной любви к своему Отечеству, людям, которые его окружали в жизни, кем бы они ни были - аристократы или простолюдины, верности данной один раз в жизни клятве на верность царю и Отечеству.

Библиография

     1. Михайлов О., Суворов. ЖЗЛ, «Молодая гвардия», М., 1980

     2. Дайнес В.О., На службе Отечеству, М., 1998

     3. Суворов А.В., Автобиография (хрестоматия), Тула, «Пересвет II», 1995, с.469

4.     Алексеев С., Рассказы о Суворове и русских солдатах, «Современник», М., 1995

5.     http://ru.wikipedia.org

Приложение

Приложение А1. Детство Саши.

 

                                                      Приложение А2.Василий Иванович        

                                                     Суворов (отец А.В. Суворова).

 

Приложение А3. Взятие крепости Измаил.

 

Приложение А4. А.В. Суворов в селе Кочанском.

 

Приложение А5. Переход Суворова через Альпы.

 

Приложение А6. Швейцарский поход.

 

Приложение А7. А.В. Суворов.

 

Приложение А8. Могила А.В. Суворова в Александро-Невской Лавре.

Приложение А9. Памятник А.В.Суворову в Санкт - Петербурге.

 

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  Исследовательская работа
  на тему:
  «Александр Васильевич Суворов.
  Память о нём вечна»
  
  
  
  Подготовил : Мелёшкин Василий ученик 5 класса МБОУ «Ковылкинская СОШ №4»; Республика Мордовия
  
  Руководитель:
  Кокурина Татьяна Ивановна
  Учитель истории и обществознания
  МБОУ «Ковылкинская СОШ №4»;
  Республика Мордовия,
  

• 3 слайд

  Актуальность исследования:
  Актуальность, нашего исследования в том, что русские полководцы всегда являлись оплотом для России в дни тяжких годин и своими победами прославляли мощь нашего государства
  
  

• 4 слайд

  Основные результаты:
  1. Презентация о А.В. Суворове.
  2. Материалы, связанные с жизнью и деятельностью А.В. Суворова.
  3. Выяснить значение его полководческого искусства для России.
  
  

• 5 слайд

  Цели:
  Узнать о начале военной карьеры и становлении Александра Васильевича Суворова как великого полководца
  Рассмотреть основные этапы деятельности полководца и его достижения
  Познакомиться с вкладом Суворова в военную науку
  

• 6 слайд

  Задачи:
  1. Изучить информацию о выдающейся личности А.В. Суворова и узнать о его заслугах перед Отечеством.
  2. Выяснить значение военных побед А. В. Суворова.
  

• 7 слайд

  Методика исследования:
  1. Изучение материалов, литературы.
   2. Сравнение и анализ, обобщение.
   3. Исследование документов, фотографий газетных статей и статей, размещенных на страницах в сети Интернет.
  

• 8 слайд

  Выводы:
  1. В ходе проведенной работы были изучены материалы, касающиеся жизни А.В. Суворова.
  2. Подготовленная работа может быть использована школьниками на уроках истории и классных часах.
  

• 9 слайд

  А.В Суворов
  

• 10 слайд

  Детство
  

• 11 слайд

  Василий Иванович Суворов
  ( отец А.В. Суворова)
  
  

• 12 слайд

  Взятие Измаила
  

• 13 слайд

  А.В Суворов в опале
  

• 14 слайд

  Переход А.В. Суворова через Альпы
  

• 15 слайд

  Могила Суворова в Александро-Невской Лавре
  

• 16 слайд

  Итальянский и Швейцарский походы
  

• 17 слайд

  Смерть полководца
  

• 18 слайд

  Памятник А.В. Суворову в Санкт-Петербурге
  

• 19 слайд