1112947
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Научные работыИсследовательская работа "Чтение - вот лучшее ученье"

Исследовательская работа "Чтение - вот лучшее ученье"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Кулундинская средняя общеобразовательная школа № 1»





Исследовательский реферат

по теме





«Чтение – вот лучшее учение»







Работу выполнила: Сортбоева

Ситора, ученица 2 «Б» класса

Руководитель: Иванова

Елена Николаевна, учитель

начальных классов







Кулунда 2014 год



Содержание

  1. Введение………………………………………………………………………………………………..3

  2. Основная часть……………………………………………………………………………………

-результаты проверки техники чтения;

- результаты анкетирования;

- результаты исследования ученых по теме проекта;

- литературные уроки в школьной библиотеке;

- проект «Мой первый журнал»;

- проект «Я – юный поэт»

3. Заключение………………………………………………………………………………………..

4. Используемая литература………………………………………………………………….

5. Приложение………………………………………………………………………………………..





















Введение

Тема. Чтение - вот лучшее учение.

Актуальность: в работе «Чтение – вот лучшее учение» представлены сведения о сложившейся ситуации в обществе по данному вопросу, особенностях чтения учащихся начальных классов современной школы и читательских предпочтениях учащихся первой ступени обучения.

Гипотеза: повышение интереса к чтению, способствует развитию талантов у детей.

Объект исследования: читательские предпочтения второклассников.

Цель работы: пропаганда чтения детской литературы среди сверстников.

Задачи:

-изучить материал по теме;

- провести исследование по пропаганде чтения в среде сверстников нашей школы;

-организовать проекты, направленные на привлечение одноклассников к чтению и выявлению у них талантов.

Я быстро научилась читать и это занятие меня вовлекло в чудесный мир детской литературы. Я смогла самостоятельно познавать этот удивительный мир через чтение различных книг. Мне захотелось, чтобы и мои одноклассники также полюбили чтение.

Для нас, ребят, очень важно воспитывать в себе желание читать, чтобы хорошо учиться, много знать.

Я решила провести исследование и узнать особенности чтения учащихся вторых классов современной школы и их читательских предпочтениях. Мне стало интересно выяснить, а есть ли среди моих одноклассников начинающие поэты или писатели. Вместе с Е. Н. мы организовали проекты для ребят «Мой первый детский журнал» и «Я – юный поэт»







Основная часть.

Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. А что бы хорошо учиться, надо расширять свой кругозор, быть любознательным.

А откуда дети могут получать новые знания? Интернет мы ещё плохо освоили, по телевизору мало детских программ маловато. Значит, главный наш помощник в получении знаний – книги. Чтобы больше знать – надо больше читать!

Результаты проверки техники чтения во 2 классах

Готовясь к выступлению, я узнала, что в мире проводились специальные исследования по чтению. (Приложение 1)

Оказалось, примерно половина всех жителей нашей планеты не покупают книг, не читают журналов и совсем небольшая часть – пользуется библиотеками.

Во время проверки чтения в 2003 году, дети нашей страны заняли только 33 место из 40 стран мира. По другим сведениям российские дети читают гораздо лучше своих иностранных сверстников.

А как дела обстоят на самом деле?

Я постараюсь ответить на этот вопрос на примере своих сверстников нашей школы.

Проверка техники чтения показала, что выше нормы читают 54% второклассников, 26% - в норме, 20 %- ниже нормы.

Техника чтения очень важна: если ты хорошо читаешь, то прочитанное тебе понятно и это помогает в учёбе. Многие мои одноклассники также, как и я стремятся бегло и выразительно читать, их интересно и приятно слушать.

Но на диаграмме видно, что есть и такие ребята, которых не увлекает процесс чтения, они как правило читают только учебники. Именно им мне захотелось показать, что чтение увлекает, а также можно и самим сочинять и творить.

Как раз детские книжки и журналы помогают нам понять красоту окружающего мира, узнавать о жизни наших предков, мечтать о будущем.

Результаты анкетирования

Очень важно, когда дети читают разные книги: сказки, рассказы о сверстниках, стихи о природе, интересные познавательные издания, детские журналы с ребусами и шарадами. В выборе книг детям должны помогать взрослые.

Выяснить, как обстоят дела в этом вопросе у второклашек нашей школы, мне помогло анкетирование. Анкеты были анонимными, поэтому мне кажется, что все отвечали честно. ( Приложение 2)



Второклассникам были заданы следующие вопросы:

  • Ты любишь читать?

  • Ты каждый день что-нибудь читаешь?

  • У тебя есть любимая книга? Какая?

  • Что тебе больше нравится – читать или слушать как тебе читают?

  • Что ты больше любишь – читать или смотреть телевизор?

  • Посещаешь ли ты библиотеки? Какие?

Результаты на первый вопрос совпадают с результатами проверки техники чтения: любят читать чуть больше половины опрошенных (синими цветом), не очень интересным это занятие считают примерно 20 %(процентов), 10% совсем не любят читать.

Каждый день читают практически все ребята.

Самостоятельное чтение книг нравится большинству ребят больше, чем слушание.

Но вот телевизор смотреть, всё таки интереснее, чем читать. Немецкими исследователями было выявлено, чем более развиты телевидение и интернет в том месте, где живёт человек, тем меньше он читает.







Выводы:

  • Второклассники нашей школы любят читать, но если будет выбор между телевизором и книгой, то выберут второе …значит интерес к чтению книг падает.

  • Посещают библиотеки часто (больше школьную), но выбранные книги не всегда читают, иногда просто интересно менять их.

  • Больше всего предпочитают читать энциклопедии и сказки.

  • Техника чтения напрямую зависит от количества прочитанного каждый день.

  • Интерес к чтению книг в современном обществе сильно подрывают технические достижения (больше времени проводят за играми в компьютер, планшет, чем читают).

Литературные уроки в школьной библиотеке

Результаты исследования показали, что нужна пропаганда чтения, нужно ребят заинтересовать в прочтении книг, посещении библиотек, отвлечь от компьютера и телевизора.

Результаты исследования показали, что нужна пропаганда чтения, нужно ребят заинтересовать в прочтении книг, посещении библиотек, отвлечь от компьютера и телевизора.

Ольга Валерьевна Талюкина, библиотекарь нашей школы, тоже работает над пропагандой чтения у школьников. Мы попросили её провести занятия с второклассниками. На библиотечных уроках было интересно, многие ребята после викторин и устных журналов стали чаще посещать школьную библиотеку, чтобы больше узнать и в следующий раз отвечать более подробно и уверено. (Приложение 3)

Проект «Мой первый журнал»

Чтобы заинтересовать всех ребят в чтении, помочь развить свои может быть пока скрытые от них самих таланты, мы в классе организуем различные проекты.

Первым таким проектом стал «Мой первый журнал». Каждый ребёнок в течении двух недель создавал свой детский журнал. Тему журнала, его содержание, нужно было выбрать по своему интересу. Перед началом создания Елена Николаевна предложила нам познакомиться с уже существующими детскими журналами, рассмотреть их, прочитать, обсудить понравившиеся рубрики. И вот настал день защиты журнала! Оказалось, что ребята с таким энтузиазмом взялись за творчество, журналы получились разными, но все по-своему интересными, красочными. Порадовало и то, что в такую работу удалось включить и родителей, они, как оказалось, с большим удовольствием помогали своим детям подбирать рубрики, советовались с учителем, даже приносили черновые проекты на утверждение….работа кипела….интерес только возрастал….предлагаю вашему вниманию лишь некоторые наши работы.(Приложение 4)

Проект «Я - юный поэт»

Уже за следующий проект «Я – юный поэт», мы взялись с большим рвением и интересом, быть творцами нам понравилось! После изучения стихотворений знаменитых русских поэтов (Пушкина, Есенина, Тютчева и др.) и ознакомления с понятием «рифма», Елена Николаевна предложила нам попробовать себя в роли юных поэтов, нас вдохновила информация, что многие поэты начинали своё творчество именно в детском возрасте. Был радостным и волнительным день защиты проекта. (Приложение 5)

Заключение

В итоге моей работы были сделаны выводы:

Чтобы дети хотели читать нужно: 

  •  а) улучшать технику чтения;

  •  б) знакомиться с новыми книжками;

  •  в) родители должны устраивать семейные чтения;

  •  г) посещать библиотеку; 

  •  д) делиться впечатлениями о прочитанных книгах с товарищами.

4. Связь высоких результатов по техники чтения и хорошей успеваемости подтвердилась.









Приложение

hello_html_mef38e70.jpgПриложение 1



hello_html_751179ea.jpgПриложение 2



hello_html_3247f88a.jpgПриложение 3

hello_html_54b6a2a0.jpg

hello_html_m36cc4b82.jpgПриложение 4



hello_html_m49e20904.jpg







hello_html_m43e77dca.jpg

hello_html_73e01b98.jpg

hello_html_8fbc9bc.jpgПриложение 5

hello_html_m528e85cb.jpg

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.