Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИсследовательская работа. «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов»

Исследовательская работа. «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов»

Скачать материал

Исследовательская работа
















«Что я могу сделать с мусором?

Проблема утилизации отходов»




















с. Борец




ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов»

1. Выбор темы исследования
По дороге из школы на улицах нашего города я увидел вот такие картины (см. фото) и спросил: «Что можно сделать, чтобы на улицах не было столько мусора?» В результате возникла тема исследования «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов».
2. Цель исследования
Определить цель исследования — значит выяснить, зачем мы его проводим. Я задал этот вопрос взрослым и себе: «Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его и вывозят в мусорных баках, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?»
Цель: проследить путь бытовых отходов.
3. Задачи исследования
— Проанализировать утилизацию мусора в разных странах;
- описать влияние отходов на окружающую среду;
— доказать, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды;
— предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов.
4. Объект, предмет и база исследования
Объект исследования: экология.
Предмет исследования: бытовые отходы, возможность их вторичного использования и переработки.
Участники исследования: семьи одноклассников и независимые участники.
5. Гипотеза исследования
Возможно, бытовые отходы загрязняют экологическую обстановку. Попробуем предложить, как их можно вторично использовать
6. Методы исследования
Мною использовались следующие методы исследования: анализ; анкетирование; эксперимент; наблюдение; сравнение; обобщение.
7. Результаты исследования
Проблема отходов
Раньше вопрос утилизации отходов остро не стоял. Крестьяне отправляли свою продукцию с поля сразу к столу, обходясь без переработки, упаковки, рекламы и торговой сети. Овощные очистки и тому подобное скармливались или использовались в виде компоста как удобрение почвы для будущего урожая.
Переселение в города привело к изменению потребительской структуры. Продукцию стали обменивать, а значит, потребовалось ее упаковывать для большего удобства.
Экологические проблемы городов, особенно крупных, связаны с чрезмерной концентрацией на сравнительно небольших территориях населения, транспорта и промышленных предприятий и с образованием антропогенных ландшафтов, очень далеких от состояния экологического равновесия.
Пути решения проблемы
Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый эдикт, запрещающий выбрасывать мусор на улицы предусматривающий организацию специальных свалок и предписывающий мусорщикам сбрасывать отходы не
ближе чем за милю от города. С тех пор мусор сваливали на выделенных площадках (полигонах) в сельской местности. В результате роста городов свободные площади в их окрестностях уменьшались, а неприятные запахи и возросшее количество
крыс становились невыносимыми. Тогда отдельные свалки были заменены мусорными ямами.
Мусорная индустрия
Во всем мире отходы рассматривают как потенциальное сырье для будущего продукта — вторичного сырья, как элемент бизнеса. Но без введения раздельного сбора мусора эффективно решить проблему переработки бытовых отходов
невозможно. Для приема и сортировки собранного вторичного сырья необходимы соответствующие предприятия, располагающие сетью пунктов приема.
Социологическое исследование
Я решил узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает каждая семья. Для этого я провел социологическое исследование: попросил родителей моих одноклассников ответить на вопросы моей анкеты. (Анкета это ряд вопросов, составленных и записанных для индивидуального ответа каждого участника исследования. Анкеты раздаются всем участникам, заполняются, а затем юный исследователь собирает их для анализа и изучения мнений)
Анкета
Здравствуйте, уважаемый участник опроса!
Прошу вас принять участие в моем исследовании и ответить на вопросы.
1. Состав семьи: _____ человек.
2. Сколько пластиковых бутылок выбрасывает ваша семья в неделю?
2 л — ... шт.; 1,5 л — ... шт.; 1 л — ... шт.;
О,5л—...шт.; О,ЗЗл—...шт.
З. Сколько пакетов выбрасывает ваша семья в день?
— Обычные пакеты — ... шт.;
— из-под молока, кефира, майонеза и пр. — ... шт.;
— большие пакеты — ... шт.
4. Сколько пластиковых баночек выбрасывает ваша семья в день?
— Из-под йогурта — ... шт.;
— из-под сметаны — ... шт.

5. Сколько выбрасывает ваша семья пластиковых флаконов из-под шампуней, гелей и других косметических товаров в месяц? ... шт.
Спасибо за участие в исследовании!
Результаты опроса меня ошеломили! Я пересчитал расход пластиковой тары в месяц, и вот что получилось:
— пластиковых бутылок — 88 шт. объемом 2 л; 272 шт., объемом 1,5 л; 73 шт., объемом 1 л; 52 шт., объемом 0,5 л; 16 шт., объемом 0,33 л;
— пластиковых баночек из-под йогурта 840 шт.; из-под сметаны — 346 шт.;
— пакетов обычного размера— 2982 шт.; из-под молока, кефира — 1092 шт.; больших пакетов — 788 шт.;
— пластиковых флаконов из-под шампуней и др. —92 шт.
Я придумал, как можно использовать эту гору пластика. Дома с родителями я сделал подставку для цветов. Для ее изготовления мне понадобились:
— 1 железный прут (60 см);
—2 круга из железа и пластика;
— 14 пластиковых 1,5-литровых бутылок;
— 6 шурупов с гайками;
— прозрачный скотч;

__ мраморная крошка, клей «Момент», цветные нитки (для украшения).
Из подсчитанного мной пластика можно сделать 34 таких подставки.
Кроме этого, можно изготовить:
— 11 ваз для цветов;
— 11 леек;
— 420 стаканов для карандашей;
— 640 стаканчиков для канцелярской мелочи;
—30 поддонов для цветочных горшков;
— 200 горшков для рассады.
Такие пути выхода из данной проблемы придумал я сам. Прочитан научную литературу, я выяснил, что в мире взрослых существуют другие пути выхода из этой проблемы:
— реконструировать мусороперерабатывающие заводы;
— создать новые экологически безопасные полигоны;
— обновить мусороперерабатывающую промышленность.
8. Защита исследования
Собраны сведения, сделаны необходимые расчеты и наблюдения, проведены эксперименты. Теперь нужно кратко изложить на бумаге самое главное и рассказать об этом.




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа. «Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 189 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2016 2920
    • DOCX 37 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мох Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мох Людмила Владимировна
    Мох Людмила Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 59
    • Всего просмотров: 585627
    • Всего материалов: 144

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 284 человека

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 306 человек из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 611 человек

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 450 человек

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1707 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 161 человек

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек