Исследовательская работа "Цвети, моё село!" (1 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Сотнурская средняя общеобразовательная школа»

Волжского муниципального района Республики Марий Эл

Исследовательская работа

Живи, цвети, моё село!

Автор:

Логинова Кристина

ученица 1 класса «А»

                                                                   Руководитель:
                                                                   Николаева Надежда Васильевна,

учитель начальных классов

первой категория

с.Сотнур 

-2014-

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………..3-4

1.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.1 история происхождения села……………………………………….5

2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ

2.1. Достопримечательности села……………………………………6-8

2.2 Методика, результаты, заключение………………………………..9

Литература………………………………………………………………10

         Из далекой дали, через пространства столетий

 доносятся до нас голоса, воспевающие родную

 русскую землю. Еще с младенческих лет слышим

мы слово Родина, слово необыкновенное, чистое,

как родниковая вода, крепкое, как алмаз, доброе,

как мама.

Введение

       Актуальность исследования

       В наши дни, когда духовные ценности постепенно теряют своё значение, очень важно оглянуться к нашему историческому наследию. К сожалению, многие даже не представляют себе, что означают названия своих деревень и когда они были основаны. Исследование и изучение   истории деревень способствовало бы наполнению этой пустоты, пробела.

  Недавно на уроке окружающего мира  мы говорили о нашем селе, его истории. Малая родина…для меня это моё родное село Сотнур. Очень красивое и любимое мною место.

    На уроке окружающего мира мы говорили о малой родине. Провели в классе анкетирование, и оказалось, что никто из ребят не знает истории нашего села. Но ведь не зная нашей истории, нельзя построить будущее. В этом и заключается актуальность моей исследовательской работы. Надежда Васильевна предложила нам узнать у бабушек и дедушек историю возникновения нашего села.

         Меня это заинтересовало, что и определило выбор моей темы: «Живи, цвети, моё село».

Гипотеза: Допустим, что село Сотнур со временем стало красивее и больше.

Объект исследования: объекты села Сотнур.

Я поставила перед собой цель: узнать, изменилось ли
со временем наше село.

Для этого я должна была решить следующие задачи:

Ø Узнать, почему наше село назвали Сотнур;

Ø Изучить фотоматериалы прошлых лет и   сравнить с настоящими.

Методы исследования и сбора информации выбраны следующие:
- обсуждение проблемы и выяснение мнения учителя, родителей и одноклассников;

- изучение литературы по  теме моего проекта в домашней библиотеке, в школьной библиотеке и в сети Интернет;                                                        
- наблюдения, экскурсии;                                                                                       
- фотографирование и работа на компьютере для наглядного отображения всех этапов работы;
- анализ полученных результатов путем сравнения;
- презентация исследовательского проекта на школьной конференции.

Исследование проходило в несколько этапов по следующему плану:

1.     постановка проблемы;

2.     выдвижение гипотезы;

3.     определение темы и цели;

4.     сбор фактического материала;

5.     проверка гипотезы;

6.     доказательство гипотезы;

7.     систематизация и анализ полученного материала;

8.     оформление результатов в виде проектного продукта;

9.     презентация проекта.

Теоретическая значимость: мне хотелось познакомить одноклассников с историей нашей малой родины.

Практическая значимость проекта:

Я надеюсь, что данная работа будет интересна и полезна   детям при изучении школьной программы по окружающему миру;

Проектный продукт:

·        результаты исследований (опытов, наблюдений, анализа литературы), оформленные в виде презентации, фотографий.

1.     ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.1.           История происхождения названия села.

         Как большие реки образуется от многочисленных речушек и родничков, так и больше государства состоят из больших городов, маленьких деревень и сёл.

         На земле есть прекрасная страна -  Марий Эл. Несомненно, каждому дорога, его родная земля, реки, озёра, леса, растущие в  них вечнозелёные сосны, ели, кудрявые белые берёзы, стройные  ивы, гордые дубы.  Где ещё можно увидеть таких милых животных, птиц, цветов, грибов, ягод – все они нам очень близки.

         Мне очень хотелось узнать больше о своем родном селе. После уроков  я сразу пошла к бабушке, которая и рассказала интересные факты из истории моей малой родины.

Вот, что я узнала…

Существует много легенд, вот одна из них:

         У  старика Секея был сын Сотой. Он женился на любимой девушке Элавий. Однажды пропала лошадь, во время поисков они поднялись на берег речки Курша и увидели красивую местность. И решили там поселиться. Со временем это поселение стали называть Сотнуром.

Потом я с моей учительницей обратилась в библиотеку. Нашла в литературе, что по исследованиям И.С. Галкина и О.П. Воронцовой село Сотнур означает "светлая поляна или поле".

         Итак, я узнала историю происхождения названия нашего села. «Светлая поляна» значит здесь всегда светло, люди живут светлые, добрые.

2.     Исследовательская работа.

2.1.          Достопримечательности села.

        В исторических документах говорится, что с 18 века Сотнур являлся волостным центром. И раньше оно называлось село Никольское.   Никольским село было названо по церкви, построенной в честь Николая Чудотворца. Крестьяне кроме земледелия занимались рубкой и продажей лесного материала. Крестьяне села занимались рыбной ловлей и охотой. Эти дары они сбывали на местных базарах и в городе Казань. В селе был столяр, 5 плотников, 2 бондаря, 1 кузнец, 1 портной.

        В начале XIX века в Сотнуре имелась двухклассная школа, церковь, волостное управление, контора земского начальника, была развита торговля. Имелась земская управа, канцелярия станового пристава, страховая касса, аптека, фельдшерский пункт, магазины. В Сотнуре проходили три улицы. Главная улица самая длинная, зеленая, расположена на берегу речки. В 1890 году создана Сотнурская сельская библиотека - одна из первых в Марийском крае. В 1890 году в селе Сотнур по решению земства был открыт медицинский пункт, позже, в 1895 году - врачебный пункт.

        Конечно, прошло  много лет и наше село очень изменилось. И вот мы пошли с фотоаппаратом по нашему селу, чтобы запечатлеть самые известные и красивые места нашей малой родины.

        В 1837 году в Сотнуре была открыта  школа. Новое здание школы, в котором мы учимся, построили в 1980 году. Директором нашей любимой школы с 1989 года является  Войконов Валериян Иванович. За этот период школа стала одной из лучших не только в районе, но и в республике. И сейчас туда с радостью ходят учиться  235 ребят.

        Очень украшает наше село поликлиника, которую отремонтировали совсем недавно. Там просторные, чистые, светлые кабинеты, доброжелательный медперсонал, которые помогает односельчанам быть здоровыми.

         Рядом с больницей недавно открыли сбербанк. Моя бабушка говорит, что это очень удобно, так как пенсию бабушки начисляют на карточку. А бабуля в любое время может взять денежки.

         А сколько у нас магазинов!!! Это и «Золушка», где можно купить много интересных предметов для школы, украшения для девочек, предметы гигиены. Недавно открылся магазин красивой одежды. А на Новый год в нашем селе открылся супермаркет, где все продукты можно выбирать самому.

         Раньше через Сотнур только проходил почтовый тракт, а сейчас у нас  есть отделение почты. Почтальоны с радостью разносят нам газету «Ямде лий»,  детские журналы, а взрослым разные газеты.

         Церковь во имя Святой Троицы построена в 1811 году на средства прихожан. Здание каменное. В церкви было два придела: холодный - во имя Живоначальной Троицы, теплый - во имя святителя Николая Чудотворца. Утварью церковь была обеспечена достаточно. В штате церкви издавна состояли два священника, один диакон, два дьячка и два пономаря, а в 1817 году в штате появились еще священник и два причетника. Но в  1935 году Сотнурская церковь была закрыта. Село  только тогда становится селом, когда в нем есть церковь. Поэтому совсем недавно эту полуразрушенную церковь отремонтировали. Туда с великой радостью ходят прихожане.

         В селе активно действует сельсовет.        В сельсовете        проработал бессменным председателем с 1992 по 2012 год Кошаев Василий Петрович. Сотнурский сельсовет работал очень активно: здесь   регистрировались браки и рождение детей,  работали комиссии по социальной и культурной работе. Гости, приезжающие в  Сотнур,  завидовали местным жителям.

семья Николаевых регистрирует свой брак в сельском совете

         Село росло, расширялось. Улицы села Сотнур заасфальтированы, центральное водоснабжение, дома газифицированы.

         Стали строиться многоэтажные дома. Построили и новый детский сад «Пеледыш». Там очень уютно, тепло, весело.  Мы  часто вспоминаем эти веселые денечки.

Раньше в селе были избы, простые и не очень красивые. А сейчас наше село украшают красивые дома, ухоженные цветники, чистые улицы и дворы.

2.2.          Методика, результаты, заключение.

         История  деревень – неотъемлемая часть истории народа, поэтому мы отнеслись к заданию очень серьёзно.

Надо понимать правильно, невозможно полностью охватить историю. И эта работа – маленькая часть нашего труда.  Каждое сведение, каждый факт для нас очень дорог, мы трудились над ними долго и усердно.

         В ходе исследования мы пользовались разными методами.

Например: Искали сведения в литературных источниках и зафиксировали, расспрашивали и записали воспоминания у старожилов деревни, ходили на экскурсии,рассматривали личные документы.

         И  в конце я объединила собранные данные и сведения, сопоставила, проанализировала, сравнила - в итоге появилась эта работа.

Делая выводы, можно сказать, что уже известным фактам и сведениям я прибавила ещё множество новых  фактов. И по порядку попыталась осветить их в этой работе. Осветила историю культуры с момента  обоснования села,  включая сегодняшние дни, историю происхождения нашего села.

В ходе работы мы узнали много нового. Раньше мы как то и не придавали значения истории Сотнура, теперь, окунувшись, нам уже не хочется оторваться от этого.

         Каждый народ имеет никогда не пропадающие ценности. Это – его мудрость, его искусство, его правила жизни, его обычаи и праздники.      Это делало людей добрее, сближало народов – соседей.   А мир и согласие, добро и любовь – это и есть главное богатство и счастье в жизни каждого человека, большого или маленького.

         В заключение хотелось бы подвести итог проделанной работе. В результате проведенной работы, я подтвердила свою гипотезу, согласно которой моё родное село живет и процветает.

Я достигла цели своего исследования, и в дальнейшем полученные знания смогу использовать на уроках окружающего мира и литературы.

Литература

1.     Курапова И.И. Мои первые опыты. - М.: Баласс, 2004.

2.     И.С. Галкин и О.П. Воронцова …..

3.     Учебник «Окружающий мир» 1 класс. - М.: Баласс, 2011.

4.     Учебник «Мир вокруг нас». -  М.: «Просвещение», 2008.

5.     Интернет-ресурсы.

УДК

Логинова Кристина

Научный руководитель Николаева Н.В., учитель начальных классов

МОУ «Сотнурская средняя общеобразовательная школа»,

Волжского муниципального района Республики Марий Эл

         Учебное исследование содержит 10 печатных листов и презентацию.

            В работе рассматривается история происхождения названия села Сотнур. В наши дни, когда духовные ценности постепенно теряют своё значение, очень важно оглянуться к нашему историческому наследию. К сожалению, многие даже не представляют себе, что означают названия своих деревень и когда они были основаны. Исследование и изучение   истории деревень способствовало бы наполнению этой пустоты, пробела. Проведя анкетирование среди первоклашек, выяснилось,  что они не знают историю происхождения села, но,  не зная нашей истории, нельзя построить будущее. В этом и заключается актуальность исследовательской работы.

               Объектом исследования  выбраны здания, дома, предприятия села Сотнур.

                Цель этого исследования - узнать, изменилось ли со временем наше село.

                Задачи:                                    

- узнать, почему наше село назвали Сотнур;

- изучить фотоматериалы прошлых лет и   сравнить с настоящими.

                Я выдвинула гипотезу: допустим, что село Сотнур со временем стало красивее и больше. Для проверки этой гипотезы использовала следующие методы исследования:

- обсуждение проблемы и выяснение мнения учителя, родителей и одноклассников;

- изучение литературы по  теме моего проекта в домашней библиотеке, в школьной библиотеке и в сети Интернет;                                                        
- наблюдения, экскурсии;                                                                                       
- фотографирование и работа на компьютере для наглядного отображения всех этапов работы;
                В ходе исследования, я узнала легенду, согласно которой, наше село назвали Сотнур. Следующим этапом было узнать, какие предприятия и здания были в нашем селе. Это я узнавала у старожилов и в интернете.

                Далее я решила сравнить  современные и старые здания, для этого мы с ребятами ходили на экскурсию.

                Практическую значимость моей исследовательской работы я вижу в том, что ребята, прочитав её, посмотрев презентацию, хотя бы немного узнали о своей малой родине.

                Проведя сравнение фотографий и рассказов, я убедилась в том, что мое село со временем стало больше и красивее.

                Цель, поставленная в начале исследования, была достигнута.

РЕЦЕНЗИЯ

         учителя начальных классов первой квалификационной категории МОУ «Сотнурская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района Республики Марий Эл Николаевой Надежды Васильевны на учебное исследование обучающуюся 1 «а» класса МОУ «Сотнурская средняя общеобразовательная школа» Логиновой Кристины.

Тема исследования: «Живи, цвети, моё село!»

         Учебное исследование посвящено изучению истории создания села Сотнур.

         Целью этого исследования являлось изучение происхождения названия села, сравнение прошлого и настоящего села.

         Автором исследования была проведена большая работа по сбору информации об истории происхождения села, изучению и сравнению фотоматериалов прошлого и настоящего.

         Содержание работы соответствует целям и задачам исследовательской работы. Работа состоит из введения, анализа теоретического материала, исследовательской части, заключения и указания на используемую литературу.

         Во введении автор дает обоснование выбора темы, приводит аргументы, свидетельствующие об актуализации этого исследования.

Результаты исследования обрабатывались с помощью фотографий. В заключении автор делает выводы, подтверждающие выдвинутую гипотезу

         Практическая значимость данной работы заключается в том, что данный материал и презентацию можно использовать  на уроках ИКН и окружающего мира..

         Работа Логиновой Кристины соответствует требованиям, предъявляемым к учебным исследованиям, и заслуживает хорошей оценки.

         Недостатки и замечания  к работе: освещены не все исторические предприятия.

РЕЦЕНЗЕНТ  _____________ Н.В.Николаева, учитель начальных классов

                                                   МОУ «Сотнурская СОШ»

23.01.2014.

• 1 слайд

  Живи, цвети, моё село!
  Автор: Логинова Кристина, ученица 1 «а» класса
  Руководитель: Николаева Надежда Васильевна
  
  с.Сотнур 2014г.
  Муниципальное образовательное учреждение
  «Сотнурская средняя общеобразовательная школа»
  

• 2 слайд

  Цель: узнать, изменилось ли
  со временем наше село
  Задачи:
  Узнать почему наше село назвали Сотнур;
  Изучить фотоматериалы прошлых лет и
  сравнить с настоящими.
  
  

• 3 слайд

  Актуальность работы:
  
  не зная истории, нельзя построить будущее.
  Гипотеза:
  
  Допустим, что село Сотнур со временем стало красивее и больше.
  

• 4 слайд

  изучить литературу по теме проекта в библиотеке и в сети Интернет
  
  Изучить семейный архив
  
  Поговорить с бабушкой
  
  Наблюдения, экскурсии
  
  

• 5 слайд

  Почему Сотнур?
  Легенда:
  У старика Секея был сын Сотой. Он женился на любимой девушке Элавий. Однажды пропала лошадь, во время поисков они поднялись на берег речки Курша и увидели красивую местность. И решили там поселиться. Со временем это поселение стали называть Сотнуром.
  Сотнур - сложное слово, оно состоит из двух самостоятельных слов: Сото - светлый, и Hyp - поле, поляна, т.е. Сотнур - Светлое поле или поляна.
  
  

• 6 слайд

  В 18 веке село называлось Никольское, по названию церкви, построенной в честь Николая Чудотворца
  

• 7 слайд

  Из истории…
  В Сотнуре была водяная мельница, страховая касса, аптека, фельдшерский пункт, магазины.
  Проходили 3 улицы.
  В 1980 году была создана сельская библиотека.
  В 1924 году была построена больница
  в 1936 году был образован Сотнурский район с районным центром в селе Сотнур.
  А в 1956 году село стало входить в состав Сотнурского сельсовета Волжского района
  

• 8 слайд

  Экскурсия по селу
  

• 9 слайд

  Наша школа раньше и сейчас
  1837 год
  1980 год
  

• 10 слайд

  Наша больница
  до
  и после
  

• 11 слайд

  Сбербанк
  

• 12 слайд

  Магазины
  

• 13 слайд

  Отделение почты
  Раньше через Сотнур проходил почтовый тракт,
  а сейчас у нас есть отделение почты.
  

• 14 слайд

  Церковь во имя Святой Троицы
  1811 год
  2013 год
  

• 15 слайд

  Здание администрации сельского совета
  

• 16 слайд

  Улицы заасфальтированы, центральное водоснабжение, дома газифицированы.
  

• 17 слайд

  Детский садик «Пеледыш»
  

• 18 слайд

  Красивые дома
  

• 19 слайд

  Наши работы
  

• 20 слайд

  Выводы:
  
  
  Наше село стало красивым, благоустроенным.
  С каждым годом в нём что-то меняется, появляется новое.
  
  

• 21 слайд

  Литература
  
  
  
  
  Волжский район/Сборник очерков.-Йошкао-Ола:комитет Республики
  
  Марий Эл по делам архивов, Государственный архив Республики
  
  Марий Эл, 2003
  
  Поурочные разработки по курсу «Мир вокруг нас» 1-4 класс. М.:
  «ВАКО» 2012, 320с. – в помощь учителю
  
  http://vk.com/club6243496
  
  http://www.12rus.ru/List/17/86/