Выбранный для просмотра документ Дневник наблюдений.docx
Приложение № 3
Дневник наблюдений
Кора, ствол берёзы
весна
лето
осень
зима
1.
Найди место, где ствол дерева шире (уже) всего.
Чем выше ствол от земли, тем он тоньше. Внизу ствол берёзы широкий
Ствол у моей берёзки стройный
Чем берёза старше, тем ствол толще
Обхват моей берёзки
см
2.
Погладь кору дерева. Какая она: твердая, мокрая, сухая?
Ранней весной из надреза по каплям сочиться прозрачный, сладковатый на вкус сок.
Кора твёрдая, сухая, всегда прохладная
У старого дерева кора толстая
Если снять с дерева кусочек коры, то на пальцах останется что-то вроде белого порошка
Чем выше ствол от земли, тем кора становится светлее. Кора гладкая с чёрными точками
3.
Есть ли на ней трещины? В каком месте их больше всего?
Поверх белого ствола вытянуты темные горизонтальные полосы. Они легко отслаиваются
Чем ближе к земле, тем больше на стволе трещин
На стволе есть трещины. Внизу их гораздо больше
4.
Может ли кто-нибудь жить в этих трещинах?
Я увидел там разных насекомых.
Я увидел там муравьёв
Насекомые живут в щелях, в местах, где кора вот-вот отвалится. (думаю, что это вредители)
5.
Понюхай кору. Что напоминает тебе этот запах?
Всегда ли одинаково пахнет кора дерева?
Смолой, после дождя -травой
Травой, иногда грибами. Дымом
Пахнет сыростью. Иногда напоминает запах кожи
Деревом, смолой
Дневник наблюдений Приложение № 4
Крона, листва берёзы
весна
лето
осень
зима
1.
Как ты считаешь, у твоего дерева много или мало листьев? Густая у него крона или нет?
Нижние ветви расположены слишком высоко от земли.
Крона моего дерева не густая. В жару не спасает от солнца.
Крона берёзы в непогоду не спасает от дождя.
Дерево стоит голое
2.
Исследуй листья твоего дерева. Какой он: гладкий, пушистый, шершавый, колючий, волосатый, твёрдый, мягкий?
Молодые листья клейкие
Гладкие, мягкие
Шершавые, жухлые
Цвет и размер листьев тоже изменяется в течение года
3.
Какого цвета твой лист? Светло-зелёный, тёмно-зелёный, есть ли на нём пятнышки? С чем можно сравнить этот цвет? Все ли листья на дереве одинакового зелёного цвета? Или их цвет отличается по оттенкам?
Все листья ярко-зелёного цвета
Листья тёмно-зелёного цвета, кое-где появляются пятнышки.
Осень с дерева на почву опадают листья.
Их нет
4.
Как меняется цвет листьев твоего дерева с весны до осени?
Листья были ярко-зеленые, жёлтые серёжки
На них стали появляться пятнышки и пыль, коричневые серёжки
листья постепенно желтели, а при первых заморозках стали опадать.
Листочки все опали
5.
Летом отметь, есть ли пыль на твоих листочках. Сначала протри их пальцем и посмотри, осталась ли на нём пыль.
Пыли нет
Проведя пальцами, остаётся след
Дневник наблюдений Приложение № 5
Животные, растения, связанные с берёзой.
весна
лето
осень
зима
1.
Есть ли дупла на дереве? Кто в них проживает?
На моей берёзе нет ни одного дупла,
2.
Выясни, какие животные обитают на твоём дереве. Какие птицы прилетают к нему? Когда птиц бывает больше – весной, осенью, зимой, летом?
Иногда птицы садятся на ветки. Я видел на берёзе воробьёв, голубей, галок,. Когда потеплело, я видел скворца и грача.
На моей берёзе птицы не свили гнёзд...
На моей берёзе нет гнёзд птиц. Видел дятла. На берёзу прилетали синицы
Больше их было зимой, когда птиц подкармливали. Я видел поползня, снегирей, чижей с зелёно-жёлтым и чёрным опереньем, вороны
3.
Есть ли на коре дерева мхи, лишайники?
С одной стороны ствола мха больше, чем с другой
Я внимательно рассмотрел лишайники на берёзе. Их два вида, одни серые, а другие жёлтые
С северной стороны дерева на стволе есть мох. Лучи солнца сюда почти не попадают
4.
Каких животных вы встретили на дереве?
Муравьи ползали по стволу. В почве под деревом я нашёл червей, они рыхлят почву и перерабатывают сгнивающие листья.
Обнаружил следы присутствия насекомых на листьях: дырочки, погрызы, скрученные листочки.
в трещинах на коре живут разные насекомые, которые прячутся там от непогоды или холода.
5.
Есть ли грибы на стволе?
нет
нет
нет
нет
6.
Есть ли на коре дерева следы, оставленные человеком? Сможет ли дерево залечить эти раны?
нет
нет
нет
Следов деятельности человека на моем дереве, к радости, не было
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Конференция учащихся муниципальных.doc
Конференция учащихся
Направление: биология
«Дерево Земли, на которой я живу»
Автор работы:
Иванов Владислав
учащийся 1 класса «Д»
МБОУ «СОШ № 50» г. Калуги
Научный руководитель:
Шакирова Наталья Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 50» г. Калуги
Калуга, 2016
Содержание
Стр.
Введение………………………………………………………………………………………3
Обзор литературы……………………………………………………………………..........4
1.Берёза – самое обычное дерево……………………………………………………….4
2. Лечебные свойства берёзы……………………………………………………………5
3.Использование берёзы человеком…………………………………………………….6
Методы исследования ………………………………………………………………...........7
Результаты наблюдений……………………………………………………………………9
Выводы………………………………………………………………………………………...10
Библиографический список…………………………………………………………………..12
Приложения……………………………………………………………………………………12
Введение
«Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой».
С. А. Есенин
Данная работа посвящена изучению взаимосвязей растений с окружающей средой и другими живыми организмами на примере берёзы, которая растёт в моём дворе. Выбранная тема актуальна, так как деревья прекрасный объект для наблюдений. Они играют большую роль в нашей жизни, так как мы живём в зоне лесов. Состояние деревьев, их внешний облик отражает экологическую обстановку местности, где они произрастают. В качестве основного метода исследования выбран метод наблюдения, анкетирования и последующий анализ информации.
Цель работы: изучить на примере берёзы взаимосвязи растений с окружающей средой и живыми организмами.
Для достижения поставленной цели надо решить ряд задач:
Изучить литературу о видовых особенностях берёзы и их произрастании.
Изучить лечебные свойства берёзы и их сферы применения.
Изучить экологические цепочки, связанных с берёзой.
Провести наблюдения за корой, стволом, кроной, листвой берёзы.
Провести анкетирование среди учащихся класса.
Сформулировать результаты исследования.
Объект исследования: берёза моего двора.
Предмет исследования: взаимосвязи берёзы с окружающей средой и другими живыми организмами.
Область исследования: г. Калуга, ул. Генерала Попова, дворик дома № 20.
Гипотеза исследования: дерево – прекрасный объект для наблюдений. На его примере могут быть рассмотрены взаимосвязи растений с окружающей средой и другими живыми организмами.
Обзор литературы.
Россия – край белоствольных берёз. Растёт эта белоснежная красавица в наших лесах, рощах, парках, да и просто под нашими окошками на шумных многолюдных улицах и радует глаз любого россиянина. Я заинтересовался этой темой и решил пойти в библиотеку. Из литературных источников я много узнал о березе.
1.Берёза – самое обычное дерево.
Берёза это дерево наших лесов, высотой 30 – 45м, некоторые виды — кустарники. Берёза растёт медленно только в первые годы. Потом, наоборот, начинает расти быстро, и это обеспечивает ей победу над конкурирующей травянистой растительностью. К богатству почвы берёза не требовательна. Большинство берёз светолюбивы. Продолжительность жизни берёзы, по разным данным, — 100—120 лет, отдельные деревья доживают до 400 лет и более. Кора у большей части берёз белая, желтоватая, розоватая или красновато-бурая, у некоторых видов серая, коричневая или даже чёрная. Цветки березы – серёжки распускаются одновременно с листьями. В конце лета и в начале осени огромное количество мелких плодов маленьких орехов с двумя прозрачными крыльями разносится ветром.
1.2. Виды берёз. Одни ученые насчитали 65 видов берез, а другие утверждают, что на земном шаре насчитывается около 120 видов берез. На севере Европы и Америки, на Дальнем Востоке растет береза карликовая. Это даже не дерево, а низкий ветвистый кустарник высотой чуть больше метра. В Западной Сибири, Карелии притаилась береза извилистая. В средней полосе России, по всей Европе и Азии расселилась береза повислая, или бородавчатая. Растет в Америке береза бумажная. Её кора легко отслаивается, и индейцы из неё делают легкие лодки каноэ, покрывают ею крыши домов. В Северной Америке растёт берёза сахарная или вишнёвая. Её кора тёмно-вишнёвого цвета, приятного вкуса. В Восточной Сибири, на Сахалине и в Японии (о. Хоккайдо) обитает береза каменная. Древесина у каменной березы очень прочная и такая тяжелая, что тонет в воде. В Карелии обитает карельская береза. Древесина её похожа на мрамор. Из неё делают музыкальные инструменты и мебель, которые очень ценятся.
2. Лечебные свойства берёзы.
В нашей стране наиболее распространены береза повислая и пушистая. Так вот у них и почки, и листья, и кора, и древесина содержат лекарственные вещества. Очень полезен и берёзовый сок. Лечение соком восстанавливает обменные процессы в организме, повышает иммунитет, обновляет кроветворную систему, снижает вес, приводит в порядок сосуды, очищает от камней почки и желчные протоки. Чага – гриб-паразит березовый, но для человека это – ценное лекарство от разного рода заболеваний. Чага уникальный целитель, который лечит болезни различных органов, от гастрита и онкологии. Листья березы обладают способностью за 2-3 часа убивать болезнетворные микробы и лечить другие органы. Из коры дерева вырабатывают дёготь, который также имеет лечебные свойства. На основе его готовят широко известные Ихтиоловую мазь и мазь Вишневского, дегтярное мыло. Из берёзовой коры делают отвары, которые используют для ванн при кожных заболеваниях.
Всё в берёзе цену имеет – кора, листья, почки, сок. Дерево это донором энергетическим считается. При недугах, болезнях всяких, при унынии и депрессии помощь идёт. И всего-то нужно: подойти, к дереву прижаться, ствол обнять, пошептаться с подругой белоствольной, веточки руками перебрать. Не верите? Попробуйте!
3. Использование берёзы человеком.
3.1. Береза в быту. Береза с давних пор широко использовалась людьми в быту.
Летом готовят на зиму дрова в сёлах конечно берёзовые. Они самые жаркие, долго горят и не стреляют угольями как ель или пихта. Как строительный материал, берёза конечно не лучший вариант, но вот когда крестьяне, наши предки ставили себе новую избу, то под нижний венец сруба дома обязательно подкладывали берестяные пласты. Они исполняли роль гидроизоляции и уберегали нижние брёвна от гниения. Плотник, который строил дом, не желал на своём топоре никакого другого топорища, кроме берёзового, так как оно самое прочное. А из древесины берёзы получается крепкая и, великолепная дорогая мебель. С Петровок до Ильина дня была у русского хозяина забота наготовить на зиму берёзовых веников. Попаришься зимой таким веничком в баньке, и вся хворь уходит из тела. Даже дворник и сапожник не обошли вниманием нашу берёзку. Лучшая метла из берёзовых веток, она гибкая, прочная и удобная в работе. А сапожник в старину, когда шил сапоги, обязательно выкраивал специальные стельки из бересты и вшивал между кожаными слоями в подмётку. От этого сапоги становились теплее, меньше пропускали влагу. Молодые девушки на Руси очень любили мыть свои волосы отваром из берёзовых листьев и их же, распаренные накладывали себе на лицо в виде масок. Волосы становились пышнее и гуще, а кожа белее и глаже. Так берёза становилась доступным дешёвым косметическим средством. “Плащ березы” — береста заменяла писчую бумагу в древнем Новгороде. Недаром бересту иногда называют русским папирусом. Применяли бересту и как ранозаживляющий пластырь при ранах и ожогах. Берёста издавна применялась в народных промыслах для изготовления туесков, корзинок, коробок, ковшей, лукошек. Раньше из бересты делали довольно прочную обувь (лапти), посуду, а теперь используют в декоративных целях. Береза используется в промышленности: в производстве бумаги, спирта, красок и т.д.
3.2. Берёза в творчестве поэтов и художников. Берёза и обогреет и излечит. Любят русскую берёзку люди. Русской красавице посвящали свои стихи С. Есенин, И. Токмакова, А. Прокофьев, Н. Рубцов. О берёзе сложено много песен. Великие художники воспевали белоствольную красавицу на своих полотнах.
Исаак Левитан. Золотая осень.
Архип Куинджи. Берёзовая роща.
Александр Головин. Берёзки.
Аркадий Рылов. В лесу.
3.3. Берёза в устном народном творчестве. Пожалуй, на Руси не встретишь другое такое дерево, о котором бы слагалось столько пословиц и поговорок, пелось столько песен. В старину у березы в начале лета был свой особый праздник—семик. В эти праздничные дни она была окружена всеобщим вниманием. Ветками березы как драгоценными цветами украшали красный угол крестьянской избы. Девушки водили хороводы вокруг молодых березок, гадали, завивая венки из березовых ветвей .
Много других замечательных деревьев растет в нашей стране. Но если все же малосведущий человек может спутать одно дерево с другим, то березу каждый узнает сразу.
Нет такого дерева, которое бы природа создала специально для человека, и нет такого дерева, которое отдавало бы всё себя до капельки именно человеку. (Приложение № 1)
Методы исследования
Для того чтобы изучить взаимосвязи берёзы с окружающей средой и другими живыми организмами, я использовал следующие методы:
- наблюдение;
- анкетирование;
-анализ информации.
С целью выявления знаний учащихся по данной теме, были подобраны наиболее значимые вопросы и проведено анкетирование среди учащихся моего класса. В анкетировании принимало участие 27человек. Опрос проходил по следующим вопросам:
Какие деревья растут в твоём дворе?
На какие группы их можно разделить?
Что ты знаешь о берёзе?
Для чего сажают деревья?
Что нужно делать, чтобы сохранить деревья?
В ходе анкетирования были получены следующие результаты (Приложение № 2)
Вопрос №1. Одноклассники назвали следующие деревья:
липа – 5 человек;
тополь – 4 человека,
сосна -4 человека,
берёза- 8 человек,
клён - 2 человек,
ёлка-4 человек.
Вопрос №2. Ребята разделили их на несколько групп:
хвойные и лиственные -16 человек,
молодые и старые – 9 человек,
низкие и высокие -2 человека.
Вопрос № 3. Дети знают:
у берёзы белый ствол – 8человек,
берёзовыми дровами топят печь - 4 ,
у берёзы есть полезный сок- 9 человек,
из веток берёзы изготавливают берёзовые веники для бани- 2 человека,
почки берёзы используют в медицине – 4 человека.
Вопрос № 4. В основном ребята ответили так:
они очищают воздух –17 человек,
для красоты улиц и дворов- 20 человек.
Вопрос № 5. Одноклассники давали следующие ответы:
сажать деревья - 12 человек,
соблюдать правила поведения в природе – 10 человек,
следить за чистотой территории- 5 человек.
Выводы по результатам анкетирования. Полученный эксперимент показал, что:
Ребята знают небольшое количество деревьев, которые растут рядом с нами. Было выявлено, что одноклассники мало знают о берёзе. Никто не назвал виды берёз и какие виды произрастают в нашем микрорайоне. Ребята имеют представление о значении и свойствах берёзы.
Считаю, что материал моей работы поможет одноклассникам расширить их знания о берёзе и её полезных свойствах. Мне хотелось бы верить, что благодаря моей работе мои одноклассники будут внимательнее и заботливее относится к деревьям.
Результаты наблюдений.
Наблюдения проводились в течение весны, лета, осени, зимы (1 неделя в сезоне). Я наблюдал за корой и стволом дерева; за кроной и листвой; за животными и растениями, связанных с берёзой в моём дворе.
Наблюдение 1. За корой и стволом берёзы я наблюдал по плану, который записал в дневник наблюдения. (Приложение № 3)
Выводы по результатам наблюдений:
Берёза - это красивое дерево высотой 30-45 м с тонкими, свисающими ветвями и белым стволом.
Я узнал, что пахнет кора в разное время года при разных погодных условиях по-разному. Она может пахнуть сыростью, травой, деревом, даже смолой. Чем ближе к земле, тем больше на стволе трещин, я думаю, что в них могут жить разные насекомые. Чем выше от земли, тем кора становится светлее, а ствол тоньше.
Белую кору, кроме березы, природа ни одному растение не дала. Правда, кора остается гладкой и белой лишь на молодых деревьях. На старых стволах она сильно растрескивается снаружи и становится черно-серой, особенно в нижней части.
Кора, обычно гладкая, на старых шершавая, покрытая слоем пробковой ткани – бересты. Чаще белая с черными полосками.
Поверх белого ствола вытянуты темные горизонтальные полосы. Это чечевички. Они легко отслаиваются. Если ранней весной поранить ствол березы, то из надреза начнет по каплям сочиться прозрачный, сладковатый на вкус сок.
Если снять с дерева кусочек коры, то на пальцах останется что-то вроде белого порошка. Это вещество называется бетулин – высыпается из клеток коры. В нем содержится очень много ионов серебра, обладающего антимикробным действием. Наличие в коре березы необычного вещества подтвердилось исследованиями ученых, и личными наблюдениями.
Наблюдение 2. Изучение кроны, листьев велось мною по плану. Все наблюдения я зафиксировал в дневник наблюдения. (Приложение № 4)
Выводы по результатам наблюдений:
Я выяснил, что крона моего дерева не густая, в жару не спасает от солнца, а в непогоду – от дождя. Нижние ветви расположены слишком высоко от земли. Цвет и размер листьев тоже изменяется в течение года – весной листья были ярко-зеленые, летом на них стали появляться пятнышки и пыль, осенью листья постепенно желтели, а при первых заморозках стали опадать. Летом на листьях много пыли, которая летит от дороги, значит дерево очищает воздух от пыли, помогает человеку.
Каждую осень с дерева на почву опадают листья. Опавшие листья убирали весной, от них почти ничего не осталось, все питательные вещества ушли в землю, чтобы кормить дерево.
Наблюдение 3. Изучение животных и растений, связанных с деревом., проводилось также по плану в дневнике наблюдений. (Приложение № 5)
Выводы по результатам наблюдений:
На моем дереве не было ни одного дупла, ни гнёзда. Я думаю, это потому, что шум машин мешает птицам гнездиться. Значит, люди прогоняют птиц. Но иногда птицы садятся на ветки, больше их было зимой, когда птиц подкармливали. Я заметила, что в трещинах на коре живут разные насекомые, которые прячутся там от непогоды или холода. Значит, дерево помогает насекомым. Я обнаружила, что с одной стороны ствола мха больше, чем с другой. Значит- это северная сторона дерева. Лучи солнца сюда почти не попадают, поэтому здесь всегда влажно, а это очень нравиться мхам. Берёзовый мох растёт на старых деревьях. На дереве я обнаружил лишайники. Лишайники - своеобразная группа комплексных организмов, состоящих из двух компонентов: клеток гриба и водорослей. Лишайники чутко реагируют на загрязнение атмосферы, поэтому их используют в качестве индикаторов состояния окружающей среды. Чем чище воздух, тем разнообразие лишайников больше. на моей берёзе я обнаружил два вида лишайников.
Берёзовый мох Physciastellaris, сопутствующие - Xanthoriapolycarpa
В почве под деревом я нашёл червей, они рыхлят почву и перерабатывают сгнивающие листья, так они помогают дереву. Летом на листочке я заметил маленького жучка. Это жук жук-трубковерт. У этого насекомого длинная головка, напоминающая хоботок, по которой его легко можно узнать. Длина 5-7 мм. Поражают почки, листву и побеги. Жук начинает наносить вред ранней весной, когда только начинают набухать почки. Насекомые выедают сочную мякоть листьев, из-за чего лист ссыхается и сворачивается в трубочку. Самки откладывают примерно по 6 яиц в засохший свернутый лист. В августе-сентябре новое поколение жуков рождается на свет. Зимует жук-трубковерт в почве, отлично перенося даже сильные морозы.
В мае я заметил на ветвях березы серых гусениц с множеством волосков, свернувшиеся сухие листья и дерево окутывает паутина, пришло время бороться с шелкопрядом монашенкой.
жук-трубковерт шелкопряд монашенка майский жук
Размах крыльев бабочки может достигать до 55 мм. Цвет от белого с черными вкраплениями до полностью черного. Зимует бабочка в стадии яйца, которые откладываются взрослыми особями в щели коры. В мае из яиц появляются гусеницы, которые начинают интенсивно поедать молодую листву. В июле образуются куколки, которые необходимо собирать и сжигать. Также на берёзе весной много майских жуков. Крупное насекомое коричневого цвета. Наносит ощутимый вред растениям, как взрослая особь, так и его личинки. Взрослые жуки, которые появляются весной, поедают почки и мякоть листьев. Их сложно не заметить. Вечером насекомые начинают активно летать с громким жужжанием. Личинки, которые развиваются в почве на глубине до 1,5 м, стремительно уничтожают корни берез. Самки откладывают яйца в почву на глубину до 0,5 м, из которых через 1,5 месяца появляются белые личинки. Живут и питаются в почве до 4-х лет и достигают в длину 7 см.
Под березой я обнаружила небольшой муравейник, муравьи рыхлят почву, перерабатывают гниющую листву, а значит, тоже оказывают помощь дереву.
Следов деятельности человека на моем дереве, к радости, не было. Значит люди не всегда портят деревья.
Вот такая работа была мной проведена. Мне было интересно изучать материал по данной теме, работать с разными источникам, делать предположения, выводы, проводить наблюдения. После моего выступления в классе одноклассникам стало интересно, что дерево, которое мы привыкли видеть каждый день с детства, оказалось настолько интересным и полезным. Всем было интересно послушать о моих наблюдениях за берёзой в разные времена года. Мне кажется, если люди больше узнают об этом уникальном дереве, о его свойствах, то будут относиться к нему бережней. И только тогда природа предстанет перед нами доброй, щедрой, дарящей людям свои богатства и радость общения. Я назвал свою березу Кудрявушкой за ее раскидистые ветви. И для неё я сделал кормушку для того, чтобы у неё было больше друзей и как можно меньше врагов и вредителей.
Библиографический список
1. Красная книга РСФСР. – М.: Просвещение, 2009.
2. Дмитриев Ю.Соседи по планете. – М.: Дет. лит., 2003.
3. Молис С.А. Книга для чтения по зоологии. – М.: Просвещение, 2004.
4. Энциклопедия для детей. Экология. – М.: Аванта+, 2001.
5. Мазнев Н.И. Энциклопедия лекарственных растений. М.: Мартин, 2002
6. Интернет ресурсы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ прилож 1.docx
Приложение № 1
Виды берёз Берёза белая китайская
Берёза повислая
Берёза бумажная Берёза карликовая
Берёза чёрная Берёза вишнёвая
Берёза пушистая Берёза бородавчатая
Использование берёзы человеком
Берёзовый шпон Мыло дегтярное
Береста Новгородская грамота
Сбор берёзового сока.
Художники о берёзе
А. Куинджи “Берёзовая роща” А. Головин “Берёзки”
4
А. Рылов “В лесу” И. Левитан “Золотая осень”
Народные приметы
Из берёзы весной течёт много сока — к дождливому лету.
Осенью листья берёз начнут желтеть с верхушки — весна ранняя, зажелтеют снизу поздняяhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite
Если на берёзах много серёг — к урожаю гороха (Владимирск. губ.)http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.95.D1.80.D0.BC.D0.BE.D0.B
Если берёзовые почки распускаются снизу, то хлеба ядрёные (хорошие зерном) родятся (Пермск. губ.)http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.95.D1.80.D0.BC.D0.BE.D0.B
Если листья на берёзе густы и тёмно-зелены (при обилии летней влаги) — к урожаю и рослому хлебуhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.
Когда лопаются серёжки у берёз — время сеять хлеб (чуваш.)http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.95.D1.80.D0.BC.D0.BE.D0.B
Сей овёс, когда берёзовый лист станет распускатьсяhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.95.D1.80.D0.BC.D0.BE.D0.B
Русские пословицы, поговорки, загадки о берёзе
Берёза не угроза: где стоит, там и шумит (Яросл. губ.)http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.95.D1.80.D0.BC.D0.BE.D0.B
Бела береста — да дёготь чёренhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.95.D1.80.D0.BC.D0.BE.D0.B
Тонка берёза, да разуму учитhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B7%D0%B0 – cite_note-.D0.95.D1.80.D0.BC.D0.BE.D0.B
Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова (загадка)
Птицы прилетают к берёзе
дятел снегири
чижи синицы
воробьи грач
скворцы поползень
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ прилож 2 анкета.docx
Скачать материал "Исследовательская работа «Дерево Земли, на которой я живу»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 383 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шакирова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.