Районная научно-практическая конференция
«Память сильнее времени»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бальзинская СОШ»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
по воспоминаниям жителей села Бальзино , которые в годы Великой Отечественной войны были детьми.
«Дети войны»
Работу выполнила:
Лысенко Валерия,
учащаяся 7 класса
Бальзинской средней школы
РУКОВОДИТЕЛЬ:
Павлова Наталья Викторовна, учитель русского языка и литературы
2015г.
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение …………………………………………………………..3
Воспоминания Соловьевой Нины Николаевны……………..6
Воспоминания Ивановой Лилии Серафимовны……………10
Воспоминания Тимофеевой Александры Ивановны……….13
Воспоминания Фалилеевой Лидии Валентиновны…………16
Воспоминания Пылевой Зинаиды Сергеевны……………….19
ВВЕДЕНИЕ
Я, Лысенко Валерия, обычная девочка, как и тысячи ребятишек, учусь в седьмом классе средней образовательной школы села Бальзино, которую считаю самой лучшей школой, потому что мне нравится учиться и принимать участие в общественной жизни школы.
В нашем селе есть историко-краеведческий музей, который находится в Доме Культуры. Классом мы посещаем его, нам рассказывают, как раньше жили люди в селе, как и сколько работали, какие предметы использовали в быту. Особое внимание привлекают предметы войны.
В этом году исполняется 70 лет Победы над фашизмом. По телевизору часто показывают подвиг советского народа в приближении победы, также я люблю смотреть художественные фильмы о войне. О смелых солдатах, которые, не щадя себя, защищали Родину. В школе у нас проходят классные часы и различные внеклассные мероприятия, из которых мы узнаем о том тяжелом времени. Если б не наши прадедушки и прабабушки, неизвестно, как бы мы жили сейчас. Благодаря их труду, отваге, мы наслаждаемся мирной жизнью, чистым небом над головой. Мы, будущее поколение, никогда не должны забывать уроков войны и сделать все, чтобы никогда не допустить повторения тех страшных лет.
Я очень люблю разговаривать со своей прабабушкой. Она интересно рассказывает о своей жизни, как росла, во что играла, как провела свое детство. Из её рассказов я поняла, что детство, проведенное в военное время, тяжелое, голодное. Поэтому мне захотелось написать работу о детстве, вернее о людях, которые в годы Великой Отечественной войны были детьми. Свою работу я назвала «Дети войны»
Дети во время войны жили очень трудно, они оставались дома с матерью и очень много работали, так как всех мужчин, кроме стариков, забирали на фронт. Мальчикам с 10 лет приходилось заменять отца в доме. Они готовили дрова, косили сено, ухаживали за скотиной, носили воду. Девочки тоже много работали: выполняли всю домашнюю работу, нянчились с младшими братьями и сестрами, помогали работать в поле и на фермах, также как все косили сено и ухаживали за огородом. Практически вся домашняя работа лежала на плечах детей, потому что матери были вынуждены работать в колхозах, на фабриках с раннего утра, до поздней ночи. Мне рассказывали, как бедно жили в то время. Например, в одной семье из пяти человек: мама, бабушка и трое детей, были всего одни валенки и одна телогрейка и поэтому на улицу выходили все по очереди.
Из-за трудной жизни многие дети бросали школу и не учились, кто-то смог выучится после войны, а кто-то так и остался с тремя - четырьмя классами образования.
Наши бабушки и дедушки нередко жили в ветхих домах: пробегали крыши,
промерзали стены. Ремонтировать было нечем, так как все отправлялось на фронт, да и некому. В военные годы питание было очень скудным, особенно зимой. Летом дети бегали в лес, собирали ягоды, грибы и ели. Мне говорили, что во время войны было много рыбы и летом кто-нибудь поймает рыбу и несет домой для всей семьи. В то трудное время люди часто помогали друг другу. Но кроме рыбы, в Забайкалье, например, было много волков. Ружей в деревнях не было, отстреливать их было нечем, и волки нападали на людей.
Поговорив с людьми, лицом к лицу столкнувшимися с войной, я поняла, какое это горе. Сейчас у меня и моих одноклассников все есть: одежда, еда, тетради и учебники. У всех есть дом, у нас много свободного времени и мы можем ходить на кружки, в библиотеку, в клуб, много гулять. У нас есть возможность учиться, узнавать много нового. И я благодарна тем взрослым и детям, которые не жалея себя боролись за мир на земле».
Свою работу я посвятила людям, которые в годы Великой Отечественной войны были детьми. Я её посвятила тем, кто помнит эту войну, кто испытал на себе эту войну, кто страдал, голодал, но выжил и выстоял в ту войну – тем, кому 70 лет назад не было и десяти лет, тем, чьё детство обожгла чёрной краской война.
Обоснование выбора темы исследовательской работы.
Почему я остановила свой выбор на этой теме? Узнавая о войне из уст тех, кто жил в те страшные времена, понимаешь, что все это было на самом деле. Понимаешь, жизнь российских детей 21 века счастлива, потому что не разрываются снаряды рядом, не взрываются дома, в семье есть и папа, и дед, и старшие братья. Нам, современным детям, есть чему поучиться у старшего поколения. Я восхищаюсь детьми войны, их мужеству, ответственности, пониманию, трудолюбию, терпению. И в то же время глубоко сочувствую им, жалею их, ведь их детство прошло в лишениях, голоде, холоде, в недостатке самого необходимого. Рассказы опрошенных людей заставили меня задуматься о моем беззаботном детстве. Ведь бывало и такое, когда обыкновенным новогодним подаркам я не очень радовалась. Одна бабушка рассказывала, как на Новый год им подарили по куску сахара и как они были счастливы от этой редкой радости.
Цель моей исследовательской работы:
изложение достоверного материала о жизни детей в военные годы,
использование его на классном часу, чтобы вызвать интерес к событиям Великой Отечественной войны,
расширение кругозора по данной теме,
формирование уважения к людям, узнавшим войну не понаслышке.
Задачи моей исследовательской работы:
получение информации и расширение знаний о жизни детей в военные годы;
общение с людьми и запись их воспоминаний;
изучение собранного материала и овладение им;
создание компьютерной презентации для более эмоционального восприятия материала.
Выполнение моей исследовательской работы:
В ходе своей работы я встречалась и беседовала с пожилыми людьми– детьми войны:
Соловьевой Ниной Николаевной
Тимофеевой Александрой Ивановной
Малаховой Лилией Серафимовной
Фалилеевой Лидией Валентиновной
Пылевой Зинаидой Сергеевной
Некоторые из оказались в нашем селе, когда были молодыми, некоторых по распределению отправили сюда работать, кто-то является коренным жителем Бальзино.
Я внимательно читала свои записи воспоминаний людей, анализировала, сопоставляла. Составила план своей работы.
Людей, которых я слушала, можно назвать сиротами военного времени, ведь отцы семейств ушли на фронт защищать родную землю, но дети оставались с мамами, которые о них терпеливо и нежно заботились, насколько это возможно было делать в военное время.
Воспоминания Соловьевой Нины Николаевны.
Родилась Нина Николаевна в 1938 году в селе Козлово Калганского района. Когда началась война, бабушке было 3 года, но воспоминания об этом времени она сохранила до сих пор.
Жили они дружной семьей: мама, папа, старший брат Иван-10 лет, сестра Физа-5 лет, Нина- 3 года. Перед войной отец работал продавцом и по непонятным причинам при ревизии выявилась большая недостача. Их «описали», забрали все, что было, даже коров не осталось.
Когда началась война, отца забрали воевать. Осталось у матери на руках трое маленьких детей, которых надо было растить и кормить.
Мама работала в шахте, утром рано уходила- вечером поздно приходила. Дети её практически не видели. За старшего в доме оставался брат Иван. Проснуться дети утром, слезут с печки и к столу. На столе стоял большой самовар. А по бокам возле него лежат три кусочка хлеба. Каждый знал, что справой стороны самовара- кусочек Нины, с левой- Физы, а впереди самовара у носика братов кусочек. Никто не торопился взять хлеб, сначала они на него смотрели, потом брат брал кусочек отдавал одной сестре, второй кусочек- другой сестре, потом брал свой. Ели этот хлеб не торопясь, а понемногу откусывая и наслаждаясь каждой крошкой. В то время каждому выдавали хлеба по 150 граммов в сутки. Но и этому были очень рады, друг у друга никто не отбирал, не жадничал. «Нужды хлебнули много в то время»-, вспоминает Нина Николаевна, пытаясь удержать слезы.
Картошка в те годы рождалась плохо, поэтому голодно было всегда. Весной идут ребятишки на колхозное поле, копают землю. Кому повезет- найдет картошку мерзлую, домой еду принесет.
Летом и весной от голода спасала природа. Расцветет багульник, дети в лес идут, обрывают цветки и едят. Летом рвали мангыр (чеснок степной), лебеду, крапиву. Нина Николаевна до сих пор вспоминает неприятный вкус пареной крапивы и морщится. «Сейчас, как вспомню вкус этой крапивы, прямо не по себе становится, а раньше ели её, суп варили крапивный и ничего- все в еду шло»,-говорит бабушка.
А вот вкус клубней полевых саранок вспоминается приятно. «Мама вымоет в проточной воде их, на мясорубке намелет и на абрате сварит кашу- такая вкуснятина! В общем, так и жили на подножном корме»
Летом ведрами носили ягоду из леса, сушили ягоды, мололи. Варенье не варили, так как сахара не было. А еще на речке раков ловили, их много было. Наловят раков и на костре прямо на берегу сжарят их. Едят, радуются детишки.
С грустью бабушка рассказывает: «Осенью после уборки урожая украдкой бегали мы на колхозное поле «урганачить», то есть колоски собирать, найдем и в карман. Но если конюхи застанут в поле, отберут все, да еще и изобьют. Если с колосками домой вернешься, мать зерна высушит, обжарит на сковороде, в ступе растолчит и кисель сварит. А еще повезет осенью на поле, если наткнешься под землей на мышиную норку. Для этого брали железные пики, ими протыкали землю. Где пика глубоко войдет в землю, провалится, значит там и есть мышиная нора. Скорей землю разроешь. А у мышки на зиму припасено зерно, натаскала она себе. Вот это зерно и соберешь, довольный. Жалко мышку, но умирать с голоду самим еще страшнее.»
Обуви не было зимней, ходить маленьким не в чем было. А так на улицу хотелось. Рядом с домом была высокая сопка. Ребятишки с неё катались. А маленькой Нине тоже очень хотелось покататься. Надела она носки на ноги и без разрешения матери убежала на горку. Да только долго-то на улице не пробудешь в такой «обуви», да при таком суровом забайкальском морозе. Сначала ноги мерзли, а потом ничего, нормально стало. Так маленькая Ниночка чуть не обморозила свои худенькие ножки. Благо, мать кинулась, что ребенка в избе нет, выскочила на улицу и дочку домой затащила. Потом ноги еще сколько времени отогревали да оттирали.
«Богато-то мы и не жили никогда. После войны в школу я бегала до самого октября босиком, одежда в заплатках вся. И ничего не стыдно было за такую внешность, учиться надо было. Да, в то время все-то так одеты были, бедно все жили, голодовали, нужду во всем терпели. Но, слава богу, хоть страху военного мы не знали, ни выстрелов не слышали, ни взрывов, ни немцев не видели. Война далеко шла»,- поясняет Нина Николаевна.
«Братка старший, ему 10 лет было, каждый день в лес ходил за дровами. Мелкий березняк свалит, нарубит дров и домой несет. Мама-то на шахте целый день.»
В отдалении от села стояла солдатская точка, там солдаты были. Брат к ним бегал, они его угостят чем-нибудь, он благодарный бежит домой. Сам никогда не съест один, прибежит, на печку к сестрам залезет и разделит гостинец на всех. Если какой-нибудь лоскуток тряпки цветной где найдет, несет младшим сестренкам, чтобы куклам своим они платьица делали.
Про свою маму Нина Николаевна всегда со слезами вспоминает, до сих пор жалеет её за то, что работала она от зари до зари. Раньше в шахты спускались женщины, долбили руками землю, камни. Вытаскивали на себе все это, а другие из этой руды золото добывали. Однажды в шахте обвалился потолок, всех, кто был внизу, завалило землей. Народ дружный в то время был, быстро землю откопали и кое-как вытащили работников. Таким чудесным образом не остались трое детей сиротами. Нина Николаевна говорит: «Мама потом плакала сколько! Нас обнимала, да приговаривала, Бога и людей благодарила, что в живых осталась, что дети без матери не остались».
Летом мать работала, трудодни зарабатывала, а в выходной помогала другим людям сено косить. Своих-то коров не было, их еще до войны отобрали. За помощь в сенокосе добрые люди продукты давали: молоко, абрат, сметану или яйца. Вся семья радовалась такому заработку.
Зимой однажды, когда мама поехала на коне в лес дров наготовить, тоже чуть не случилась беда. Дрова нужно было на работу напилить, матери дали коня, воз. И вот когда дрова были приготовлены на половину, в лесу рядом появилась стая волков. Запрыгнула мать не помня себя в воз и со всему маху стукнула коня, чтоб он бежал в село. Конь испугался волков, изо всех сил рванул по дороге, а волки за ними. Испугалась хрупкая женщина, волки вот-вот догонят. Страшно такой смертью погибать. Легла мама Аганя вниз на телегу, закрыла от ужаса голову руками и отдалась судьбе в распоряжение. Будь что будет! Конь летел с бешеной скоростью, себя и человека спасал от волчьих зубов. «Как этот конь воз-то с мамой не перевернул тогда, не знаю»,-удивляется бабушка. Вскоре село показалось, волки отстали. Так две жизни, животного и человека, были спасены.
Ни соли, ни мыла не было в те времена. Мылись «щелоком». На мой вопрос, что это такое, бабушка рассказала: «Воду вскипятят, насыплют в неё пепел. Хорош он с березовых дров, пепел из печки брали. Вода отстоится, её сольют в другую бочку-вот это и есть щелок. В воде этой стирали рубахи, да и сами мылись»
Когда война закончилась в мае, Нине Николаевне было уже около семи лет. Отца своего она и не помнила. Ей ведь три года было, когда он уходит. За время войны домой он не приезжал, но письма редко получили, знали, что живой. Отец вернулся только в ноябре.
«Сначала к нам друг отцов приехал, постучался. Он давно с войны раненый пришел.
-Можно я у вас ночевать останусь?- спрашивает он у мамы.
-Ну, оставайся, че жалко что ли- ответила мама.
-Так я не один-, а сам улыбается-, я с другом со своим.
-Ну так и другу место найдем, че он не заходит-то, веди его в дом,- ничего не подозревая сказала мама.
А я любопытная маленькая была, мне интересно, что это за друг такой. Я в сени вперед всех выскочила. Гляжу, а там дяденька стоит.
Я ему говорю
-Заходите, дяденька.
Присел он на корточки и говорит:
-Нина, ты меня узнала?
-Нет,- говорю,-дядя солдат.
-Я твой папка,- и схватил меня он на руки, обнял крепко и в избу со мной пошел. А братка-то сразу его узнал, как закричит: «Папка, папка мой вернулся!» Заплакали мы все от радости такой большой. Мама кинулась к отцу, обнимает его, целует. Сестренку мою вторую привела. Она тоже не помнила папку-то. Ой, радость такая в доме была в тот вечер. Все, как сейчас, помню.
Сели потом за стол ужинать, мама откуда-то еды набрала много, народ в гости к нам пришел. Сидят разговаривают, по рюмочке пропустили и запели песни. А я сижу глаза круглые от удивления, что мужики-то тоже поют песни. Я ведь никогда не слышала, чтоб мужики пели. Как женщины поют я знала. Но вот, чтоб мужики! Это я первый раз слышала».
Воспоминания Ивановой Лилии Серафимовны.
Лилия Серафимовна родилась в 1938 году в Шелопугинском районе в селе Вершино-Шахтаминское. В семье было 4 детей, отец работал начальником по добыче золота, шил сапоги. И в 1938 году 2 августа в семье родилась девочка. Назвали её Лилия, а в ноябре этого же года отца арестовали. Его и двух его старших детей (сестра 1925г.р. и брат 1930г.р.) отправили в лесоповальный лагерь в Уссолье-Сибирское Иркутской области.
Вот что рассказывает Лилия Серафимовна: «Отца арестовали ни за что, обвинили в чем, я не знаю, забрали сестру и брата, а маму оставили, поселили её с двумя детьми, да с сестрой и двумя братьями в лесу в зимовье. В Шелопугинском районе, рядом с селом, где мы жили раньше».
И жили они с двумя маленькими детьми в лесу, им запрещено было появляться в селе, к ним тоже нельзя было никому приходить. Лилии было тогда 3-4 месяца от роду, а её братику- всего 2 годика. Дедушка, мамин отец, тайком ночью приезжал к ним в зимовье, привозил продукты: молоко, муку.
Началась война, об этом рассказал дедушка, когда приехал к ним в лес. Семья тогда уже 3 года жила вдалеке от людей. Двух маминых братьев, Федора и Ивана, забрали на войну. Потом мамина сестра Катя ушла медсестрой, она так и не вернулась с войны, погибла. Иван и Катя часто писали письма домой, а потом пришли похоронки на них. Федор раненый пришел, умер вскоре от ран.
Во время войны много детей сирот было, их спасали от немцев, вывозили туда, где не было военных действий. Однажды дед привез к ним в лес двух детишек-сирот, Надю- 9 лет и Андрея- 15 лет. Мама пожалела детишек, и остались они жить в лесу. Так и выросли Надя и Андрей в приемной семье. Выросли, после войны женились, всегда считали Лилию и её брата родными людьми.
Жили детишки в зимовье дружно, не делила их мать на своих и чужих, ко всем относилась одинаково. Как можно обижать ребенка, который потерял своих родителей в войну?
Летом вскапывали лопатами огород, выращивали овощи. Весной делали горшки под рассаду. Если мама была занята, ребятишки котелком воду носили на поливку и на питье. Зимой, когда вода замерзала, кололи лед и на печке в ведрах таяли.
Еще вспоминает Лилия Серафимовна, что по ночам было страшно спать в зимовье, так как кругом выли волки. «Даже мама боялась, сидит всю ночь у печки, топит её, а сама боится. Мы тоже на полках сидим и дрожим.»
Днем мать пилила руками дрова, самой её нельзя было в село выходить, поэтому дедушка эти дрова увозил в село и менял на крупу, сало, картошку, молоко или ткань какую-нибудь.
На вопрос, а во что же играли тогда детишки, Лилия Серафимовна с улыбкой рассказала: « Кукол сами делали из тряпки какой-нибудь, заверну её в платок и качаю, песни пою. Или кирпичи наставлю, это будто корова- и сижу дою. На Новый год мама из картона вырезала различные фигурки, мы их красками красили. И получались у нас новогодние украшения на елку: петушки, цыпушки, зайчики. Мы с мамой елку нарядим и довольные такие вокруг прыгаем, радуемся»
В те страшные военные времена все трудились для фронта, для солдат. Каждой семье давали список того, что нужно было сделать за неделю. Мама вязала носки и варежки солдатам. Когда дали ей швейную машинку, шила на ней солдатскую одежду, куфайки, штаны. Электричества не было в доме, поэтому всю работу она делала при лампе. «Куфайки мама шила очень хорошо, лучше магазинной, вата тюками была, куфайки теплые получались. А вот обуви совсем не было. Мы босиком ходили»
После смерти Сталина в 1953 году только разрешено было вернуться семье в село, к людям. После войны тяжело жилось. Вся семья пошла работать в колхоз. Колхоз в то время был очень богатым. Мама снопы вязала, брат работал трактористом, а Лилия –прицепщиком. Ей тогда было всего 14 лет. Через какое-то время она освоила работу на тракторе и стала трактористом. «Один год я много пахала- меня наградили- денег много дали. Мне идти надо было в клуб на вручение награды, а я стеснялась. Мне даже одеть нечего было. Ни одежонки путной не было, ни обуток»,- с горечью вспоминает Лилия Серафимовна. В школу девчонка пошла переростком, над ней смеялись в классе: «Стыдно было мне сидеть, я больше всех была. Возраст мой вышел школьный. Так я всего 2 класса и проучилась, потом работать в колхоз пошла».
Во время уборки урожая, зерно возили даже ночами, платили деньги только раз в год. Брат украл всего горсть зерна с поля, его осудить не могли, так как был еще несовершеннолетний, поэтому матери дали 3 года лишения свободы. Пока она отбывала наказание, дети-подростки жили у бабушки. По селу пошли слухи различные, детей начали обижать, называть их «врагами народа», «вредным элементом». Сколько пришлось вытерпеть унижений тогда этим детям, знают только они.
Отца Лилия Серафимовна никогда так и не видела, спустя много лет, они узнали, что его расстреляли уже на третий день.
Воспоминания Тимофеевой Александры Ивановны.
Родилась Александра Ивановна в селе Бальзино в 1937 году. В семье было шестеро детей, сестра Зоя- 1931г.р., еще одна сестра умерла в 1933г., Клавдия-1935 г.р., Маргарита-1937 г.р. и брат Леонид- 1941г.р.
«Брата мама хромчила, прикармливала его. Он слабенький был, у него порок сердца был. Война началась, отца забрали, мама беременная была братом. Мы долго не знали, куда отца отправили. Мама сильно из-за этого переживала. Писем долго от отца не было. Вот, видимо, на брате-то эти переживания и отразились. С больным сердцем он у нас родился».
Когда началась война, отца забрали защищать Родину. Забрали прямо с поля, даже домой не разрешили заехать попрощаться. «Папке досталось больше всех. Ушел он в первые дни войны. Они тогда с другими мужчинами были в Ульзутуевском колхозе на станции по ремонту тракторов. Повестки с военкомата пришли сразу на работу, и увезли их напрямик на войну»
Осталась мать с детьми, нужно было жить, детей растить, кормить. Хлеба давали очень мало, летом побегут ребятишки в лес, накопают клубни саранок, оботрут о подол платья и едят. Рано утром ходили за озеро рвать мангыр, мама даст старые ножички, ими и срезали его. Весной, когда расцветет багульник, ели его цветки.
Жили тогда дружно все, делили друг с другом и горе и радости. В каждой практически семье тогда было по 6-8 детей. И все дружили, никто не ругался, жалели друг друга.
С любовью Александра Ивановна вспоминает свою маму Нину: «Уважали её в селе все, называли только Ниночка. Она такая добрая у нас была, на нас никогда даже голоса не повышала. И мы её слушались всегда. Работала она на разных работах: и в поле, и на току, и на скоте. Раньше трудодни отрабатывали. Если год урожайный- расчет хороший давали. Платили-то только раз в год».
Электричества в доме не было, мама у лампы вечерами из шерсти пряла, вязала для фронта носки. Налогом тогда облагали всех. Например, один раз в год семья должна сдать молоко, масло, яйца. Если нет этого, то приходилось покупать и сдавать. Шкуру от коров, от свиней тоже обязательно все сдавали, разрезать нельзя было её.
Голодное и холодное детство пришлось пережить Александре Ивановне, её сестрам брату и всем ровесникам. Но они никогда не жаловались на свою жизнь, стойко выносили лишения.
«Мечтали мы всегда о хлебе. Залезем на русскую печку и мечтаем: вот бы потолок сейчас раздвинулся и булка хлеба бы упала к нам. Мы бы всю её разделили по кусочку на каждого и ели бы потихоньку».
Про сладости тогда детишки и мечтать не могли. «К Пасхе мама иногда приобретет где-нибудь немного сахару, прибережет до праздника. Мы яйца накрасим, утром встанем и к столу. Мама всем по ложечке этого сахару насыплет на стол, и вот мы понемногу пальцами его смокаем. А потом еще и то место, где сахар был на столе, оближем».
Летом дети на речку бегали, гальян тогда было много-много. Сплетут из веревки сетки, и в них ловят рыбешек. Каждый день в избе печку топили, мама рыбу начистит, в сковороде обжарит, если масло есть, вся семья кушает счастливая.
В огородах садили капусту, морковку, свеклу, картошку, зелень. Мама на работу пойдет, скажет, что прополоть от травы нужно огород. Никогда дети не спорили, никогда не ленились. Даже 5-летние детишки в огороде пололи траву, да так чисто все прополют, что ни одной травинки не видно. «Скажет мама, что картошку копать надо, мы копаем, слушались её, нас и ругать-то не за что было».
Взрослели тогда дети быстро, потому что жизнь тяжелая была.
Хуже всего приходилось зимой. Снега наметало большие сугробы, холода стояли сильные. Печку топить надо было больше. Еще летом навозят из лесу поблизости валежины, пеньки-им и обогревались. А если закончатся дрова, то приходилось зимой в лес на санках ходить за ними. Одежда простенькая была, продрогнут порой до костей люди. Соседские дети друг к другу в гости играть бегали по снегу, на ноги наденут рукавицы большие и в них несутся по морозу.
Видела Александра Ивановна, как тяжело переносили голод и другие дети. «Даже некоторые дети опухали от голоду. Страшно смотреть на них. А мы, слава Богу, не опухали»
Была в семье и одно корова-кормилица с теленочком, молоко было детишкам. Питались каждый день одинаково: вечером молоко и картошка вареная, к обеду- суп простой.
Отец с фронта писал редко, но регулярно. Письмо треугольником свернут и домой весточку шлют. Мама тоже письма ему писала, рассказывала, как живут, как дети растут, какие помощники они стали, как все с нетерпением ждут окончания войны и возвращения отца домой.
В 1945 году пришла долгожданная Победа. «Мы на качелях все ребятишки качались, день теплый такой был. И бежал по улице кто-то взрослый, кричал: «Победа! Победа! Победа!». Мы очень сильно все обрадовались, смеяться начали, прыгать и тоже кричать: «Победа! Победа! Победа!»
Отец после войны еще долго домой не возвращался. Его в Финляндию отправили для мироустройства. Отбирали туда крепких, сильных солдат, высокого роста.
Мама запрос в военкомат делала, хотела узнать, почему мужа все-то нет с войны. Ей ответили, попросили не волноваться, а ждать.
Где-то в конце 45-ого, наконец, он пришел домой. «Мы в избе сидели и он зашел, всем гостинцы привез, кому кофточку, кому платок, кому штанишки. Мне свитер подарил серенький с длинным рукавом»,- со слезами радости вспоминает Александра Ивановна.
Прожил отец после войны всего два года, так как контужен был, раненый. И осталась мать вдовой, а дети без отца.
Когда Александра Ивановна училась в 4 классе, сестра её, Зоя, в 7-ом. Учились одна с утра, другая с обеда. Это было удобно, потому что обувь была одна. Сестры менялись одеждой и обувью, так и в школу по очереди ходили. После школы Александра Ивановна уехала в Агинское учиться на ветеринара. «Большой чемодан был у меня , деревянный, хотя в него и класть-то нечего было. Мама калачи пресные настряпает, положит мне. Платье только одно у меня было, я его берегла, в кино только надевала. Получала от колхоза стипендию 150 рублей. После учебы вернулась в родное село, работала ветеринаром. Так всю жизнь и прожила в Бальзино».
Воспоминания Фалилеевой Лидии Валентиновны.
Лидия Валентиновна родилась в 1931 году в г. Ростов-Великий Ярославской области.
Она с улыбкой вспоминает довоенное время, называет его чудом. Люди были счастливы, кругом было все спокойно, мирно. Дети ходили в школу, играли в свои любимые игры.
Однажды в 41 году по радиоприемнику все услышали голос Левитана. Который сообщал ужасную новость. Началась война. Все люди замерли и прислушивались к голосу диктора. Все замолчали, наступило оцепенение.
Лидии тогда было 10 лет, она сразу не поняла, что такое война, но по глазам и выражению лиц окружающих догадалась, случилось что-то страшное!
Была объявлена мобилизация, чувство патриотизма было у всех. Мужчины пошли добровольцами в военкоматы. Мальчишки, которым тогда было по 16 лет, приписывали себе года, чтобы тоже защищать Родину.
Девчонки, оставшиеся дома, вносили свою лепту, старались помочь всем возможным. Они заклеивали стекла окон бумажными полосками, чтобы от взрывной волны не вылетели стекла. На ночь окна плотно закрывали, не давая комнатному свету проникнуть на улицу. Освещали квартиры свечками. Если их не было, из картошки вырезали сердцевину, наливали жир, спускали фитилек из тряпочки. Фитилек горел медленно и освещал мало-мало комнату.
Лидия Валентиновна с другими детьми, и ровесниками, и со старшими, помогали рыть окопы. В городе через каждые 20 минут ревела сирена. Это означало воздушную тревогу. Все прятались в подвалы, бомбоубежища.
Москва была рядом, немцы летели над городом очень низко, летали через Волгу.
Еще Лидия Валентиновна вспоминает, как на вокзале в вагонах с маленькими окошечками перевозили пленных немцев. Ребятишки любопытные, хочется посмотреть, кто такие немцы, бегали на вокзал и пытались разглядеть своих врагов. «Мы в них камни кидали, ненавидели их, а они в окошечки выглядывают на нас и кричат: «Киндер! Киндер! Иногда даже сахару кусочки бросали нам, мы их подбирали.». Был тогда на вокзале русский комиссованный мужичок. У него ног не было. Он нас ругал: «Не подходите близко, ребята, к немцам, только не подходите. И сахар не подбирайте, они отравят вас, ой, отравят!» Видимо, боялся, что они нам плохое что-нибудь сделают».
Школа во время войны продолжала обучать учеников. Лидия Валентиновна навсегда запомнила, как учительница начальных классов им говорила: «Учиться надо так хорошо, словно вы врага бьете!». Географию преподавал учитель, бывший солдат, на войне он потерял ногу. Физкультуре учил другой мужчина, у него не было одного глаза и кисти руки. Запомнилась его черная кожаная перчатка.
«Нас в классе 36 человек было. Однажды в классе 6 одноклассник на урок принес найденный патрон. Мальчишки есть мальчишки, стали его разбирать, он взорвался прямо в руке одного мальчика и ему оторвало палец. Как мы тогда испугались! Зато запомнили навсегда, что с такими «игрушками» нельзя баловаться.»
Потом начали приходить поезда с раненными нашими солдатами, их нужно было куда-то размещать, залечивать раны. Из некоторых школ устроили госпитали. Раненых было очень много. Нужно было помогать взрослым. И десятилетние детишки с радостью и гордость помогали в госпиталях. Бинтов тогда не хватало, использованные бинты стирали, сушили. Дети их потом заново скручивали в комочки, чтобы можно было еще бинтовать. Еще дети за раненых солдат, если они не могли сами, писали письма их родным. Солдаты диктовали, о чем написать. Либо, если солдат ранен был в голову или видеть не мог, читали письма от родных.
С грустью вспоминает Лидия Валентиновна, как однажды решили устроить концерт для раненых прямо в госпитале. Она хорошо пела, её попросили исполнить песню «Землянка». В фойе стоял рояль, больные лежали даже в коридорах. Лидия начала петь, все слушали. В это время в соседней комнате, в палате, лежал умирающий командир. Когда песня заканчивалась, нянечка в эту палату закрыла дверь. Лидия закончила песню и узнала, что человек этот умер только что, прямо под её песню. Так ей стало горько и жалко солдата, что в дальнейшем девочка отказалась петь песни и долгое время не пела вообще.
Помощь детей оказывалась и в разгрузке мешков с крупами на вокзале с вагонов. Хрупкие девчонки вдвоем брали тяжелый мешок и несли его. Как-то привезли вагон гороха в мешках. Носит некому было, ученики взялись помогать. Устали очень от тяжести. В благодарность взрослые за это открыли один мешок и каждому насыпали по железной кружечке драгоценной крупы. Девчонки счастливые платочки подставили, а мальчишки- кепки.
Тяжелое и голодное время было. Весной городские ученики ходили в села и деревни копать мерзлую картошку. Они называли её «лява». Картошки мало добывали, но и этому были рады. Вымоют картошку, высушат, изомнут в муку. Затем полученную картофельную муку смешают с водой, сделают лепешки и на печной плите запекут.
Летом и осенью питались в основном из озера, ловили рыбу-плотву, карасиков, ершиков. Щуки попадались редко. Крапива не успевала расти, её тоже употребляли в пищу, вырвут всю до корешков.
Вспоминает Лидия Валентиновна своего дядю, Николая Рафаиловича, который попал в плен. Не всех пленных тогда убивали, их брали живыми и отправляли для работ в Германию. Дядя до конца войны был в плену, в Германии, у богатого немца был работником. Выполнял любую работу. После Победы его освободили, он вернулся домой. Немец в благодарность за работу дал дяде часы, пиджак и платок. Только вернулся солдат с пустыми руками, отобрали все в Москве.
Солдаты начали возвращаться домой понемногу после войны. «Раненых и искалеченных было очень много. Без рук, без ног, кто-то без глаз. Ужас было смотреть на них. От жалости сердце разрывалось. Встречали мы однажды эшелон на станции. Вагон остановился и спустили на землю паренька безногого. Он на деревяшке с колесиками передвигался. Поезд пошел дальше, а он остался на платформе один- одинешенек. Никто его не встретил. Может, из родных у него никого не осталось. И поехал он, бедный, дальше. Как вспомню эту картину, слезы в глазах стоят.»
У многих одноклассников Лидии отцы с фронта не вернулись, либо похоронки получили, либо пропал без вести. А те, у кого отцы живые возвращались, радовались и гордились.
Воспоминания Пылевой Зинаиды Сергеевны.
Зинаида Сергеевна родилась 9 июля 1941 года в Пензенской области. Война уже во всю шла на территории нашей страны. Из рассказов матери и небольших своих воспоминаний Зинаида Сергеевна знает все то горе, которое пришлось испытать народу в это голодное и холодное время.
В первые дни войны отец был взят на фронт. Ночами и вечерами жители видели далекое зарево пожарищ от бомбежек фашистов. Хорошо, что до их села фронт не дошел, но все равно они поровну со всеми разделили все тяготы войны. Мимо каждый день проходили толпы беженцев. В семью Зинаиды Сергеевны подселили одну семью пожилых врачей, которые сами были эвакуированы из Москвы. Жили вместе до самого освобождения Москвы. Люди, не знавшие до этого друг друга, никогда не ссорились, делились всем, что было. Каждый понимал, что вместе легче справиться с бедой.
А беда тогда была в каждом доме. Труднее всего было пережить холодную зиму, с её глубокими снегами, лютыми морозами. Дров на отопление избы не было, поэтому топились соломой, чтобы хоть как-то поддерживать тепло в печке. Хворост почему-то собирать в лесу было запрещено.
От папы долгое время не было никаких вестей. Вскоре семья узнала, что он был на защите Москвы, где и получил первое ранение в ногу. Отступали тогда часто, отец вспоминал, как бежали под натиском несметного врага. Иногда во время отступления бросали раненых, но бежавших под дулом автомата заставляли вернуться и подобрать раненых однополчан. Так и подобрали в свое время раненого отца Зинаиды Сергеевны. Его госпитализировали в г. Уфу в Башкирии. Именно оттуда мама получила первое письмо от отца, что он ранен, но жив. Залечив раны, снова на фронт. Москва была уже освобождена, нужно было спасать Ленинград. Находясь в обороне Ленинграда на Черной речке, отец снова получает ранение и в ту же ногу. Его комиссовали в 42 году, на костылях, измученный и усталый, он вернулся домой. Нога болела, стала короче на одиннадцать сантиметров.
Полученные раны мучали его до самой смерти, ногу удалять было нельзя, так ранения были выше того места, где можно было удалять конечность. Раны постоянно текли, мама ежедневно делала ему перевязки. Все детство Зинаиды Сергеевны было связано с отвратительным запахом гноя. Отец мучился, стонал. Мама стирала бинты, утром промывала раны, заботилась о здоровье своего мужа. Мужчин было мало. Тяжелые работы отец выполнять не мог, поэтому работал приказчиком (продавцом). Каждые три месяца рана закрывалась, набирала нарыв, потом лопалась, принося мучительные боли. Гной из раны выдавливали большой массой.
За мужество и смелость отец получил награды: «За освобождение Москвы», «За освобождение Ленинграда», «Орден Отечественной войны».
Когда Зине исполнилось 4 годика, в семье родилась сестренка. Старшая сестра заменила ей няньку. Мама протопит русскую печку с утра, а сестренки целый день на ней сидят, играют. На полу было холодно. В свои четыре года Зина умела кормить новорожденную сестру, развлекала её, как могла, ухаживала за ней. «Мама сварит кашу манную сестре, я её кормлю. Иногда сама ложечку съем. А если заплачет малышка, я стул переверну, усажу её туда. На одну ножку стула валенок старый одену и бегаю вокруг стула. Сестренка смеется. Иногда мама с работы прибежит, проверит нас, удостоверится, что все в порядке.»
С улыбкой Зинаида Сергеевна вспоминает две детские радости. Как-то раз маме дали три метра белой ткани, она выкрасила её в красный цвет и сшила старшей доченьке платьице, которое Зинаида Сергеевна до сих пор помнит. На Новый год маленькая девочка на табуретке рассказывала Деду Морозу стишок, и он дал кусочек сахару в подарок.
Питались плохо. Копали мерзлую картошку, сушили, из неё стряпали блины. Иногда в магазин привозили кильку. На собрании решали, по сколько грамм выделить каждой семье. С восхищением Зинаида Сергеевна говорит о честности отца- коммуниста. Он работал продавцом, но никогда не позволял взять себе лишнего. Хлеб стряпали сами, муки в нем было чуть-чуть, в основном лебеда. От этого хлеб имел зеленый цвет. Помогал свой огород, выращивали на нем капусту, зимой хранили в погребе. Запекут в печке картошку и едят, запивая капустным рассолом.
Трудно было выжить в войну, всего не хватало. Семья тогда держала 6 баранов. Однажды зимой среди дня через огород в сарай пробрались голодные волки и задавили всех животных. Это такая беда была для всей семьи.
Когда закончилась война, стала понемногу налаживаться жизнь. И много еще впереди было трудностей, но самое главное было мирное небо над головой.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Слушая воспоминания людей и трудясь над своей исследовательской работой, я невольно думала о том, к чему мы – люди XXI века так привыкли и о чём практически не говорим: «Как хорошо, что кружится планета, как хорошо на свете без войны!»
В моей работе – крик той памяти детства, детства детей войны – полуголодного, полухолодного, лишённого полнокровной родительской ласки. Дети грозных сороковых не брали в руки оружия, не шли открыто в бой, не уничтожали фашистские танки. Но если вникнуть в воспоминания моих героев, то разве нельзя утверждать, что эти дети хорошо узнали, что такое война?!
Своей работой я отдала дань уважения тем людям, которые в годы войны были лишены яркого и счастливого детства.
Есть у поколения детей войны и доля подвига – они всё вынесли, пережили голод, болезни, горечь потерь, не сломились, не согнулись, выдюжили, выжили и выстояли! Вопреки всем трудностям и смертям, они остались живы, получили образование, поднимали на своих плечах страну из разрухи, создали семьи, вырастили детей и внуков. Война в далёком прошлом. Выросли дети войны, выросли людьми достойными, честными, трудолюбивыми.
И все мы, кто родился в веке XX, должны помнить: мы перед «детьми войны» в неоплатном долгу.
Почему? Да просто потому, что у нас есть то, что у них отняла война – самую яркую пору жизни – детство. А ещё мы можем учиться у этих людей жизненной стойкости.
Вот какие строки посвятила своему детству и всем детям войны жительница Томска Е. И. Большакова.
«Всё это мы – дети войны».
Мы – дети войны.
Детство, войной опалённое.
Дети, улыбок лишённые,
Голодные, грязные, нуждою забитые,
Тоскою, печалью умытые,
Всё это мы – дети войны.
Дети, в домах замерзавшие,
Матери, слёзы украдкой глотавшие.
С недетской скорбью во взоре,
Вдоволь хлебнувшие горя –
Всё это мы – дети войны.
Братьев, сестёр потерявшие,
Сладостей вкуса не знавшие,
Рано взрослевшие, отцов не видавшие,
Хрупкие плечи своим матерям подставлявшие,
Всё это мы – дети войны.
Но мы не сдавались, со страной возрождались,
Учились, смеялись, дружили, влюблялись.
Мы вынесли всё! С пути не свернули,
Суровые годы нас не согнули,
Всё это мы – дети войны.
До шага последнего, последнего вздоха,
Как ни было б горько, как ни было б плохо,
Тепло своих душ мы дарить будем людям,
Отцов, матерей никогда не забудем,
Ведь это же мы – дети войны!
История каждого человека – история его жизни, отличная от жизни другой. Но в их жизни была огромная, одна общая беда на всех – война, ворвавшаяся в их жизнь внезапно, нарушив все планы и мечты на счастливую будущую жизнь.
Людей, которых я слушала, можно назвать сиротами военного времени, ведь отцы семейств ушли на фронт защищать родную землю, но дети оставались с мамами, которые о них терпеливо и нежно заботились, насколько это возможно было делать в военное время.
Но всех этих людей, которые были детьми, объединяют общие воспоминания. Тогда, в 1941 г. в их глазах появилась тревога и отчаяние. Всем им, без исключения, был присущ страх, они росли в нищете и очень голодали, то есть у них у всех было голодное и нищее детство.
Моя работа, вернее беседы и уроки мужества, основанные на материале моей исследовательской работы, несомненно, должны и будут способствовать формированию у школьников чувства гражданственности и патриотизма, чувства уважения к людям старшего поколения. Ведь каждый человек нашей страны, каждый её гражданин должен знать, что история нашей страны отражена в судьбах людей целого поколения, в том числе, и детей войны.
В преддверии праздника Победы – праздника всей страны, всех поколений мы обязаны благодарить всех людей военного времени за выстраданную и завоёванную Победу!
Использованные источники:
1. Дети военной поры/Сост. Э. Максимова. – 2-е изд.. доп. – М.: Политиздат, 1988 г.;
2. Они сражались за Родину: никто не забыт, ничто не забыто-Чита: Экспресс-издательство, 2010г.
3. воспоминания людей, чье детство прошло в годы Великой Отечественной войны.
4. Фотографии из семейных альбомов участников, интервью.
5. http://www.otvoyna.ru/ Дети Великой Отечественной войны.
6. https://ru.wikipedia.org/ Дети и подростки- герои Великой Отечественной войны.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.