Инфоурок / История / Научные работы / Исследовательская работа Екатерина 2 в киноискусстве
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Исследовательская работа Екатерина 2 в киноискусстве

библиотека
материалов

Люди многогранны и противоречивы-знаменитые и безызвестные, талантливые и ординарные, созидатели и разрушители. И все они вкладывают свои силы в строительство истории. Наша страна богата известными людьми, и мне бы хотелось выделить одну из наиболее значимых фигур в истории России Екатерину II.

Существуют знаменитые слова: «Из грязи в князи». Эта фраза приходит на ум, когда читаешь об Екатерине II, единственной императрицей Всероссийской, рожденной за границей.

Возникают вопросы: Как она взошла на трон? Отношение народа к ней? Какие изменения в России произошли во время её правления?

После изучения на уроке истории меня заинтересовала эта тема, и я поставила перед собой цель: узнать как можно больше о происхождении и правлении Екатерины II.

В исторических справочниках дана неполная информация о ней, поэтому, заинтересовавшись исторической личностью, были поставлены задачи.

Целью своей исследовательской работы я считаю изучение истории и роли великой женщины в развитии истории России.

Задачи: изучить материал о Великой Екатерине II



Актуальность темы определяется  необходимостью сохранить память о выдающейся женщине, волей судьбы оказавшейся на российском престоле. Да, конечно, в том, что Екатерина стала русской императрицей, присутствует некоторый фактор везения, но нельзя отрицать и того, что без её трудолюбия она никогда не смогла бы достичь своей мечты. “…Рано или поздно я добьюсь своего,  сделаюсь  самодержавной русской императрицей” - писала ЕкатеринаII.



Использован эмпирический метод исследования: изучить и анализировать исторический материал, всю информацию, полученную из различных источников.



Практическая значимость: данная работа может применяться, как на уроках истории, так и во внеклассной работе. Она поможет школьникам расширить и углубить знания истории своей страны.













.

(А.С. Пушкин.)

Мне жаль великия жены,
Жены, которая любила
Все роды славы: дым войны
И дым парнасского кадила.
Мы Прагой ей одолжены,
И просвещеньем, и Тавридой,
И посрамлением Луны,
И мы прозвать должны
Ее Минервой, Аонидой.
В аллеях Сарского села
Она с Державиным, с Орловым
Беседы мудрые вела -
чай пила -
С Делиньем - иногда с Барковым.
Старушка милая жила
Приятно и немного блудно,
Вольтеру первый друг была,
Наказ писала, флоты жгла,
И умерла, садясь на судно.
С тех пор мгла.
Россия, бедная держава,
Твоя удавленная слава
С Екатериной умерла.
(1824)

Происхождение

Екатерина II родилась 21 апреля 1729 г. в Штеттине. Урожденная Софья Фредерика Августа Ангальт - Цербстская происходила из бедного немецкого княжеского рода. Её мать была двоюродной сестрой отца Петра III, а брат матери был женихом Елизаветы Петровны, но скончался до бракосочетания. Отец Екатерины, принц Ангальт–Цербстский, был прусским фельдмаршалом, но это звание было пожаловано ему королём Фридрихом II только затем, чтобы доставить удовольствие императрице Елизавете, покровительствовавшей родственникам своего племянника, Петра III.

В Штеттине Екатерина II провела и детство. Воспитание её было поручено случайным гувернанткам и учителям, преподававшим Закон Божий, немецкий язык, чистописание, музыку и танцы. Впоследствии Екатерина с уважением вспоминала учителя немецкого языка Вагнера и гувернантку Кардель, умную и добрую, по словам Екатерины, “знавшую многое, ничему не учившись”. Под влиянием Кардель воспитанница познакомилась с французской литературой.

Несмотря на недостаточное образование, Екатерина II на многих производила впечатление развитой и многообещающей девочки. Свои богатые природные дарования ей пришлось проявить вскоре по приезду в Россию, и она вполне сумела расположить к себе всех, кому приходилось встречаться с ней.

Когда Елизавета Петровна выбрала Екатерину невестой для своего племянника Петра Фёдоровича, ей было всего 14 лет. 21 декабря 1743 года её мать получила от Брюммера письмо с приглашением, от имени Елизаветы, приехать с дочерью в Петербург. В письме был намёк и на цель приезда. Вместе с тем на путевые расходы из Петербурга было прислано 10000 рублей. Родители Екатерины были очень обрадованы браком будущего русского императора с их дочерью. Затруднение вызвал вопрос о перемене вероисповедания, но отец Екатерины, сначала убеждавший дочь не менять веры, под конец уступил. Он написал для дочери ряд наставлений, которые и вручил ей перед отъездом. Эти наставления, немного белья, да ещё четыре платья составляли всё приданое Екатерины.

В 1745г – обвенчалась с Петром Федоровичем (будущий император Петр III)

В 1754-родила сына, будущего императора Павла I

В 1762г после смерти супруга Петра III Екатерина стала императрицей.

Екатерина царствовала 34года . все это время наполнено громкими победами русских и мудрыми распоряжениями императрицы. Поэтому история дала ей имя Великой.

Трудно перечислить все, что сделала Екатерина II для пользы и славы России. Еще проживая в Москве, после коронации, она ознаменовала начало царствования великим и добрым делом: основала так называемый Воспитательный Дом. В этом доме находили приют дети, оставленные родителями. До этого времени брошенные дети либо погибали от голода и холода, либо вырастали в нищете и невежестве. Только немногие попадали к добрым людям, которые доводили их до ума. В Воспитательном Доме детей не только кормили, поили, одевали, но и учили. Из “дома” они выходили уже самостоятельными людьми, способными приносить пользу себе и отечеству. Вскоре такой же дом был открыт в Петербурге.

Здравоохранение тоже привлекало внимание Екатерины II. Она постоянно заботилась о том, чтобы было больше лекарей и аптек, и чтобы каждый заболевший мог как можно скорее получить помощь. А чего стоит прививка оспы, продемонстрированная на собственном примере. И затем по Указу сделавшаяся обязательной.

В 1791 г. канцлер А. А. Безбородко по поручению Екатерины 2-й составил перечень достижений её царствования. И таковой был составлен и выглядел весьма солидно. В списке значились:

1. Устроено губерний по новому образцу : 29
2. Городов построено : 144
3. Конвенций и трактатов заключено : 30
4. Побед одержано : 78
5. Замечательных указов издано : 88
6. Указов для облегчения народа : 123 
Итого 492 дела.

Действительно, 34-летнее царствование Екатерины Великой оставило яркий след в истории России,она была наиболее долго правившая женщина-лидер Государства Российского. Бросается в глаза неординарность личности императрицы, ее выдающиеся качества государственного деятеля и величие ею содеянного: если Петр Великий утвердился на берегах Балтики, то Екатерина Великая - на берегах Черного моря, раздвинув границы на юг и включив в состав империи Крымский полуостров. У Екатерины нельзя отнять той чести, что она поняла и счастливо закончила то, чего не успел закончить Пётр. Одного этого достаточно, чтобы потомки с благодарностью вспоминали её имя. 

Екатерина оставила после себя много сочинений. Она развивала архитектуру, музыку и живопись в России. Её царствование – одно из замечательнейших в русской истории; и светлые и тёмные стороны его имели огромное влияние на последующие события, особенно на умственное и культурное развитие страны. Реформы, проведённые Екатериной II, имели большое значение в развитии России, а сильная внешняя политика и огромные военные успехи укрепили Российскую Империю как великую державу. Недаром её назвали Екатериной Великой

Про Екатерину II, много написано стихов, песен и поставлено фильмов.

Вот например газета Аргументы и факты составил подборку самых любопытных фильмов о российской императрице.

«Екатерина Великая», реж. Гордон Флеминг Великобритания, 1968 г

hello_html_m34738565.jpg

«Капитанская дочка», реж. Павел Резников

СССР, 1978 год

hello_html_5c4079e9.jpg

«Молодая Екатерина», реж. Майкл Андерсон

США, 1991 год



hello_html_m3d5d574f.jpg



«Виват, гардемарины!», «Гардемарины III», реж. Светлана Дружинина

СССР, 1991–1992 годы

hello_html_m363ae98c.jpg

«Сны о России», реж. Дзюнъя Сато

Япония/Россия, 1992 год

hello_html_m24e97f13.jpg

«Екатерина Великая», реж. Марвин Джей Чомски, Джон Голдсмит

Австрия/США, 1995 год

hello_html_1f99d124.jpg

hello_html_948d9e0.jpg

«Екатерина», реж. Александр Баранов, Рамиль Сабитов

Россия, 2014 год

Одним из последних воплощений на экране образа императрицы стала работа «Екатерина», в 2015 году удостоенная телевизионной премии ТЭФИ как лучший сериал. Ещё одно подтверждение успеха — за всё время трансляции историческая сага удерживала верхнюю строчку телерейтинга. Режиссёр 12-серийного фильмаАлександр Баранов под руководством Владимира Меньшова познакомил зрителей с судьбой Софии Августы Фредерики Ангальт-Цербстской (Марина Александрова) до того, как она стала российской императрицей. Сериал получился особенно зрелищным: в каждом кадре великолепные костюмы той эпохи, причёски, предметы обихода и другие приметы времени.

Каждый режиссёр в своём фильме с точностью описал характер ЕкатериныII, что она была тонким психологом и прекрасным знатоком людей, она умело подбирала себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых. Именно поэтому екатерининское время отмечено появлением целой плеяды выдающихся государственных деятелей, полководцев, писателей, художников, музыкантов. В общении с подданными Екатерина была, как правило, сдержанна, терпелива, тактична. Она была прекрасным собеседником, умела внимательно выслушать каждого. По ее собственному признанию, она не обладала творческим умом, но хорошо улавливала всякую дельную мысль и использовала ее в своих целях. За все время царствования Екатерины практически не было шумных отставок, никто из вельмож не подвергался опале, не был сослан и тем более казнен. Поэтому сложилось представление об екатерининском царствовании как “золотом веке” русского дворянства. Вместе с тем Екатерина была очень тщеславна и более всего на свете дорожила своей властью. Ради ее сохранения она готова пойти на любые компромиссы в ущерб своим убеждениям.


«Волшебный  мир  кино  открывается  для  каждого  человека  по-своему» Мне всегда нравились фильмы, основанные на реальных историях. Ведь, узнав о жизни других реальных людей, можно сопоставить факты и обстоятельства, сделать для себя интересные выводы, найти ответы на животрепещущие вопросы. Кино  учит  людей  быть  нравственными, оно  учит  нас мыслить по-доброму  и  совершать  добрые  поступки. Какой бы смысл не был заложен в фильме, каждый сможет получить информацию, интересующую именно его, найти пищу для размышлений. Возможно, человек в фильме найдет ответы на важные вопросы.

Главные роли в своей жизни исполняем мы сами. Жизнь – творение, в котором каждый человек проявлен на все 100%.


Вывод: Все выше поставленные задачи были выполнены. При изучении ряда источников открываются новые факты, в которых показана тесная взаимосвязь Екатерины II с другими знаменитыми историческими личностями. Поэтому, мы ставим перед собой новые задачи: продолжить работу над новыми источниками и пополнить работу новыми сведениями, которые можно будет использовать на уроках литературы, истории.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-355421

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"