Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Экологическое состояние реки Кагальник"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Исследовательская работа "Экологическое состояние реки Кагальник"

библиотека
материалов

15



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗАЗЕРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА







Исследовательская работа


«Экологическая проблема реки Кагальник»






Работу выполнила: Острикова Юлия

ученица 8 класса

МБОУ Зазерская СОШ

х.Зазерский



Руководитель: Мышанская С.В. учитель географии

МБОУ Зазерская СОШ

347064

Ростовская область

Тацинский район

х. Зазерский

ул.Центральная, 38

тел. 26-5-30




- 2012 г. -

Содержание



1. Введение стр.3

2. Основная часть стр.5

2.1 Характеристика реки Кагальник стр 5

2.2 Флора и фауна реки. стр.6

    1. История происхождение названия реки Кагальник. стр.7

    2. Источники загрязнения реки стр.10

    3. Предложения по улучшению состояния реки стр.12



  1. Заключение стр.13



  1. Литература стр.15


  1. Приложение стр.16



























1.Введение



Легенда о Кагальнике

С.В.Мышанская учитель географии

Из глубины веков далеких

Среди степей шумит река.

В Ростовской области красивой

Текла река – могучая

Как говорили наши деды:

«Ты, Кагальник, красивей всех!»

За что тебя мы полюбили?

Не знают люди на земле.

Когда была ты полноводной

И сильно бил тогда родник,

По твоим водам шли неспешно

Суда с товаром издали

Однажды утром, на рассвете,

Пришли суда с татарами

Разбили малую деревню,

Сожгли дома и вновь ушли

И казаки в сердцах решили

Родник живительный сгубить

Нашли огромный бурый камень,

Родник решили заглушить

Уж много лет прошло. С тех пор

Мелеет наша речка

Храните, люди, Кагальник,

И счастье будет вечно.


Вода – одно из самых ярких чудес природы. Вода всегда рядом с нами, мы привыкли к ней, и поэтому не считаем чудом.

И где мы только не встречали воду! Из крана течет вода, родник на краю оврага – вода. Река впадающая в море, озеро, облако над землей, туман, дождь, град, снег, похожий на папоротник зимний рисунок на оконном стекле – все это вода.

Вода это драгоценный дар природы, ее можно назвать живой кровью, которая создает жизнь там, где ее не было. С давних пор человек селился вдоль водоемов. Вода обеспечивала людям пропитание и удобные пути сообщения.

Но не только практические цели руководили людьми при выборе места для поселений. Человеку всегда присуще чувство красоты. Именно эстетическое чувство определяло выбор территории. Ведь приятно жить возле реки.

А сколько радости доставляет человеку чистые воды бегущих речек! Человек, выросший возле воды, запоминает из детства самые радостные впечатления: рыбалку, катание в лодке, коньки зимой и купание летом.

Экологические проблемы в наше время становятся все более глобальными и важными для человечества. Новая картина современного мира с неизбежностью приводит к необходимости нового типа мышления людей, которое по праву можно назвать экологическим. Экологическое мышление предполагает бережное взаимодействие человека с окружающим его миром и вместе с тем — совершенствованию внутреннего мира самого человека. Только осознание себя частью макромира, соединенной с ним бесчисленными неразрывными связями, позволяет строить гармоничные отношения с окружающей средой.

Вот уже несколько лет учащиеся нашей школы проводят исследовательские работы, направленные на изучение истории реки, разработку рекомендаций оптимизации природопользования, изучение хода естественного развития и самовосстановления биоценоза реки. Основная работа школьников – летние экспедиции, встречи со старожилами нашего хутора.



Цели и задачи.

Цель:

  • экологическое исследование малой реки Кагальник.

Задачи:

  • выяснить место впадения реки Кагальник;

  • изучить особенности животного мира реки;

  • дать экологическое обоснование состояния реки Кагальник.



2. Основная часть

    1. Характеристика реки Кагальник

Ростовская область находится в степной зоне определяет слабое развитие гидрографической сети. Речная сеть развита, недостаточна, озер и болот мало. Все поверхностные воды относятся к бассейну Азовского моря, в том числе и река Кагальник.

Малые реки России. Таких в нашей стране тысячи. Вот в Ростовской области насчитывается 4991 река и водотоков, разных по длине. У каждой своя история и своя судьба.

Глядя на карту нашей области, нельзя не заметить, что все тонкие голубые прожилки рек сливаются в самую могучую и крупную реку Ростовской области - Дон. На территории области Дон протекает дважды: на севере по Верхнедонскому и Вешенскому районам на протяжении 120 км и от Цимлянского водохранилища до Азовского моря – 300км.. Одним из притоков реки Дон является наша небольшая река Кагальник, протекающая по территории Зазерского сельского поселения. Впадает она в Дон вблизи города Константиновска. Протекает с севера на юг. Свое начало река берет в хуторе Араканцев. Расположена на территории двух районов Тацинского и Константиновского. Ее протяженность 93км, максимальная ширина 210 метров, глубина 5 метров, местами река полностью пересыхает. Протекает по равнинной местности, имеет спокойное течение. Пойма реки - широкая, двухсторонняя, во многих местах заболочена, покрыта кустарником. Освобождается ото льда в первых числах третьей декады марта (редко - в начале апреля).

На берегах реки расположены хутора: Зазерский, Араканцев, Кухтачев, Кустоватов, Вифлянцев, Ермилов, Гапкин и многие другие.

2.2 Флора и фауна реки

Животный и растительный мир нашей области сформировался при сильном антропогенном воздействии. Согласно описаниям путешественников, прошлого, здесь паслись огромные стада сайгаков, зубров, в изобилии встречались олени, лоси. Были обычны степной тетерев, дрофа, стрепет, перепел.

С приходом на наши земли постоянного населения, которое занималось охотой, рыбной ловлей, значительно снизилась численность крупных диких животных.

Но все-таки велик и разнообразен мир нашего водоема (реки Кагальник) Живые организмы объединенные друг с другом и с неживой природой множеством связей.

По берегам реки растут камыш, рогоз (чакан), тростник, осока. Камешки, которые находятся в воде, покрыты водорослями – это роголистник и кубышка. Они берут питание из воды, грунта и ила на дне водоема. Водные растения, разрастаясь, образуют зеленую массу, которая обогащает кислородом воду, а сама становится пищей для всевозможных животных.

Жизнь в нашей реке бьет ключом. Растительноядные моллюски, очень много рыбы – это сазан, щука, зеркальный карп, линь, красноперка и т.д. Часто мы замечаем ужей: обыкновенного и водяного, множество лягушек и жаб. По берегам можно встретить и редкого представителя животного мира: ондатру (водяную крысу).

Особое значение реки имеет для водоплавающих и околоводных птиц. Лебеди, гуси, казарки, утки находят удобные места на берегу или в камышах и, не мешая друг другу, строят гнезда и выводят птенцов.

С наступлением жары около реки можно увидеть таких животных: лисица-корсак, обыкновенная лиса, хорек, заяц-русак, дикий кабан. Они приходят утолить жажду сами и ведут свое потомство. По ночам к водопою приходят волки.

Птицы и звери, населяющие водоемы нашего края, охраняются государством.

2.3 История происхождение названия реки Кагальник

Речка Кагальник типичный представитель малых степных рек, природные условия, которого разнообразятся балками и оврагами, смешанными лесами и полезащитными полосами

Нередко об особенностях речки можно судить по ее названию, поскольку в нем зачастую бывает отражен какой-либо характерный ее признак. Например, название реки Дон дано обитавшими здесь в начале нашей эры аланами-предками нынешних осетин, и в переводе это слово означает просто «вода» или «река». Неслучайно на Кавказе в названиях некоторых рек присутствует это «дон»: Фиагдон, Удон, Кармадон и другие.

Но, что скрывается за названием нашей реки? Анализ слова «Кагальник» приводит к такому выводу. Существует, по крайней мере, два мнения о происхождении слова, «Кагальник» и толковании его смысла (не считая бездоказательных утверждений, что она представляет собой название растения - какого? – неизвестного). Но оба эти мнения отображают ( в разной степени конкретизации) по существу одну и туже характерную особенность реки. Согласно одной точки зрения «Кагальник» происходит от тюркского «кегелен»- «трава, растение», точнее в переводе с ногайского, - «молодая травка». Видимо много травы росло здесь, вот и назвали так. Однако, на наш взгляд, гораздо больше здесь подходит другая версия, а именно, что «Кагальник» - это обрусевшее огузо-половецкое слово «кога-лы» - «изобилующая кугой, осокой», т.е. в данном случае название приобретает конкретность: не вообще трава, а куга, осока вся болотная растительность. Таким образом, в названии речки Кагальник содержится характеристика реки, на которой обильно произрастает болотная растительность…

От Воронежа до берегов Азовского моря простиралось Дикое Поле – необъятная седая ковыльная степь. Изредка здесь проходили кочевники, направляясь на север, в русские пределы, и, получая отпор, уходили к Каспию, на Кубань или в Крым.

Летом по степи гуляли горячие ветры-суховеи, зимой нависали вьюги, со стоном вскипали бураны, и вихри кружили снежную пыль. Сурова и неприветлива была степь в непогоду. И только весной становилась она ласковой и щедрой. Во множестве водились здесь зайцы, дикие козы, волки, лисы всевозможная птица. В реке в огромных количествах ловилась рыба.

Вот на этой земле протекала, пожалуй, самая красивая из рек Дикого Поля. Притягательны своей какой-то волшебной красотой эти места. Всякому, кто хоть раз побывал здесь, они западали в душу на всю жизнь. Когда и как появилась река, сказать трудно. Существует несколько легенд о происхождении реки Кагальник.

Легенда: Живительный родник

Река Кагальник берет свое начало в хуторе Араканцев. В древности река была глубокой и полноводной, по ней плавали речные суда с грузом. В русле реки из под земли бурлил огромный родник, в основном он пополнял речку. В таинственной тишине жили местные жители и радовались жизни.

Но вскоре придонские степи огласились гортанными криками воинов. Как саранча огромной тучей налетели они на поля и темной тучей продвигались они от дома к дому, от хутора к хутору, а потом и на Русь. По реке Кагальник приплывали кочевые татары, а по суши неслись воины на маленьких юрких лошадках. От поднятой их войском пыли потускнело и затмилось солнце.

Ржание коней, рев верблюдов, крик ослов, скрип тяжелых колес, голоса людей сливались в немолчный шум. Точно море шумело, ревело и билось в степи. Это вторгались монголо-татарские завоеватели. Все награбленное грузили в суда и увозили в свое огромное государство – Золотую Орду.

Разгневанные и ограбленные казаки решили закрыть родник, чтобы река Кагальник обмелела. Где-то нашли огромный гранитный камень-плиту размером примерно 3х4 и на плотах доставили его к роднику и сбросили, закрыли, но не совсем, родник все же бил, но уже совсем слабо. Затем он совсем заилился, но по местности неподалеку от этого родника еще били небольшие родники, выходящие посреди полей, на возвышенности балок, с хорошей питьевой водой. Они растянуты по местности примерно на 10 км.

2.4 Источники загрязнения реки

Река Кагальник протекает в плотном окружении жилых домов, огородов. Загрязнения, попадающие в реку, по природе загрязнения можно разделить на минеральные, органические, бактериальные и биологические.

Слив бытовых сточных вод характерен для Кагальника и включает в себя воды от кухонь, бань, хозяйственные воды. В них органическое вещество составляет приблизительно 60%, минеральные вещества -приблизительно 40%.

В результате выхлопов от автотранспорта вокруг автомобильных трасс вода реки постоянно загрязняется компонентами выхлопных газов.

В реку Кагальник поступают и пестициды с огородов и полей , нередко подходящих к реке на 1-2 метра и затапливаемых по весне. Пестициды поступают также в воду с дождевыми и талыми водами.

Источником загрязнения являются также поверхностный сток.

Периодические загрязнения поступают в результате выпадения кислотных дождей.

Кагальник испытывает сильную рекреационную нагрузку - на ее берегах видны отдыхающие, рыболовы, машины, к ней вплотную подходят жилые дома.

Река регулярно переживает цветение вод - массового развития фитопланктона.

Происходит ухудшение кислородного режима реки. Одна из причин этого - поступление фосфоросодержащих удобрений с огородов и синтетических моющих вод и органических загрязнителей. В реку постоянно сбрасывается зола, шлак, бумага, пластмасса, пищевые отходы, стекло, металл.

Кагальник обладает способностью к самоочищению. Загрязнения, попадающие в реку, разбавляются, частично оседают на дно, частично минерализируются, распадаются до мельчайших соединений. Но все это происходит в результате жизнедеятельности природных обитателей водоема: микробов, простейших водорослей, которые используют загрязнения в качестве питательного субстрата, окисляют их и таким образом очищают водоем.

Но способности реки Кагальник не безграничны к самоочищению и в последнее время она медленно, но верно превращается в сточную канаву.

Родную природу надо беречь, разумно использовать и по возможности улучшать, умножая ее богатства.

Всего за несколько десятков лет река Кагальник из полноводного потока превратилась в мелководную речушку. Акция по сохранению реки Кагальник началась в 2007 году учащимися нашей школы. Площадь исследуемой территории с 2008 по 2012 год была расширена.

Экспедициями было установлено: мнение о том, что главными источниками загрязнения реки служит ее неукрепленные берега и распаханные поймы. Река на всем протяжении сильно загрязнена старыми и новыми наносами. Основной их источник – поля, распаханные до самых бровок оврагов. В нашей (степной) зоне преобладают ливневые осадки, нередко зимние снеготаяния с паводками. Каждый рожденный таким образом поток выносит с полей через овраги и балки огромные количества плодородного мелкозема.

Задачи на 2013 учебный год: учащиеся нашей школы запланировали следующие действия; по оврагам и около реки посадить саженцы деревьев и кустарников, для предотвращения дальнейшего роста оврагов и эрозийного размыва полей, т.к. почва пронизанная корнями, меньше смывается.

Следующий не маловажный источник загрязнения, выявленный нами – это бытовые отходы. В реку постоянно попадают: зола, шлак, бумага, пластмасс, пищевые отходы, стекло.

Традиционными в нашей школе стали экологические десанты по очистке реки на пляжах хутора Зазерского и Кустоватова. Нами было принято решение обратиться к администрации Зазерского сельского поселения с предложением установить контейнеры в рекреационных зонах реки Кагальник и продолжить волонтерское движение за чистоту и сохранность реки Кагальник.


2.5 Предложения по улучшению состояния реки

  1. Учитывая, что покров льда играет и отрицательную роль (оказывает затемняющее действие, которое замедляет и даже приостанавливает жизненные процессы у многих водных организмов, прямо или косвенно имеющих для рыб пищевое значение, а также резко снижает возможность пополнения воды кислородом из воздуха), следует регулярно пробивать полыньи в зимнее время. Для этого можно привлечь силы местных рыбаков.

  2. Провести террасирование склонов берегов реки для предотвращения смыва и попадания в реку поверхностно - активных веществ и синтетических моющих веществ, широко применяемых в быту и промышленности. Террасирование будет препятствовать также смыву фосфоросодержащих удобрений с огородов.

  3. Для защиты реки проводить плановую посадку низкорослых пород деревьев с развитой корневой системой с водоохранной целью, для защиты от заплывания. Также следует объявить Кагальник водоохранной зоной особым режимом хозяйственной деятельности.

  4. Координировать усилия экологических кружков, активистов природоохранного движения с целью создания единого Паспорта реки, где суммировать гидрологическую, санитарную, экологическую характеристику реки, с принятием программы минимум и программы максимум.

  5. Запретить складирование мусора, свалки на расстоянии 500 метров от реки.

  6. Ввести как обязательный, учебный предмет (Экология. Природопользование. Охрана окружающей среды) в программу средней школы. Усилить административную ответственность за нарушения в сфере природопользования.


3. Заключение

Нами было установлено мнение: о том, что главными источниками загрязнения малых рек служат их неукрепленные берега и распаханные поймы. Река на всем протяжении сильно загрязнена старыми и новыми наносами, основной их источник – поля, распаханные до самых бровок оврагов. В степной зоне преобладают ливневые осадки. Нередки зимние снеготаяния с паводками. Каждый рожденный таким образом поток выносит с полей через овраги и балки огромные количества плодородного мелкозема в реку, тем самым заиливая ее.

Мы, молодое поколение считаем, что одним из чудес земли Тацинской является наша река Кагальник. Она протекает по двум районам Ростовской области и впадает в реку Дон.

И так мы установили, что выдвинутая нами гипотеза о происхождении названия реки Кагальник подтвердила наше предположение.

«Кагальник» - это обрусевшее огузо-половецкое слово «кога-лы» - «изобилующая кугой, осокой». Почему мы убеждены в правильности своего мнения, да потому, что по берегам нашей реки произрастает в основном такое растение, как осока.

Влияние исторических событий на судьбу реки сыграли не мало важную роль. Из легенд мы узнали, что живительный и могучий родник существовал. Он находился в истоке реки и был заглушен местными жителями. Его специально закидали камнем и тюками с шерстью, и, не предполагав, что в будущем река начнет исчезать с лица земли. Сейчас во многих местах она уже пересохла.

В результате проведения исследовательской работы, мы пришли к выводу, что река Кагальник находится в неудовлетворенном экологическом состоянии, превращается в загрязненную речку, с уменьшающейся способностью к самоочищению. Сохранение реки для культурно-бытового назначения требует вмешательства государственных, общественных организаций населения.

Красива земля нашей Родины. Мы бережем нашу землю, украшаем ее своим трудом. Труд и красота идут рядом: мы сажаем сады, боремся за чистоту нашей реки, здесь на нашей земле, нам жить и строить наше будущее. Нам, хозяевам своей Родины, ее природа дорога на столько, что в нашей Конституции не могли не сказать об этом. Ведь дело охраны природы – наше общее дело, дело всего народа.






4. Литература


  1. Баскаков Н.А. Тюркская лексика в «Слове о полку Игореве».М., 1985.

  2. Карамзин Н.М. история государства Российского. Кн.1, т. 3Ростов н/Д, 1982.

  3. Степанеко Л.Г.Ростовская область: Географические описания природы. Учебное пособие по географии. Ростов-н/Д.: ООО «Багир», 2005. -232 с., ил.

  4. В.Н. Алексеенко, М.И. Мартынова. География Ростовской области: учебник. – Ростов-на Дону: ООО «Терра», 2005.-120с

  5. Природа, население и хозяйство Ростовской области: учебное пособие/ Т.А.Смагина, М.И.Кизицкий, В.С. Кутилин, В.М.Лиходед, Ю.Н. Меринов, А.А.Гайдаш. – Ростов н/Д.: Изд-во облИУУ, 1994. – 304с.




















Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров538
Номер материала ДВ-314759
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх